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信息化条件下普通高校军事课教学改革的思考

求实 2009年第S2期 192-194页

作者：杨中英范丽萍解放军镇江船艇学院军事教研室江苏镇江212003

普通高校的学生是青年中受教育程度较高的人员,对他们进行军事训练,对提高全民族的国防意识,增强战时我军的后备力量,特别是培养一支高素质的适应信息化作战需要的预备役队伍,具有十分重要的意义。普通高校的军事课,自1985年教育部在部... 详细信息

普通高校的学生是青年中受教育程度较高的人员,对他们进行军事训练,对提高全民族的国防意识,增强战时我军的后备力量,特别是培养一支高素质的适应信息化作战需要的预备役队伍,具有十分重要的意义。普通高校的军事课,自1985年教育部在部分高校进行大学生军事训练试点以来。

关键词：普通高校军事课信息化条件军事训练国防教育大学生相结合马克思主义军事理论后备力量学生军训

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高校军事课教师的专业素质

教育与职业 2014年第11期 89-90页

作者：郭显彬吉林大学农学部公共教学中心

高校军事课教师是军事课教育的骨干力量,在实施贯彻落实全民国防教育这一战略中将发挥巨大的作用。加强和重视高校军事理论教师队伍的建设,提高军事课教师的专业素质,是提高高校军事课教学质量的关键。文章梳理了高校军事课教师专业素... 详细信息

高校军事课教师是军事课教育的骨干力量,在实施贯彻落实全民国防教育这一战略中将发挥巨大的作用。加强和重视高校军事理论教师队伍的建设,提高军事课教师的专业素质,是提高高校军事课教学质量的关键。文章梳理了高校军事课教师专业素质的内涵,介绍了高校军事课教师专业素质的具体内容,即军事课教师的职业道德、专业知识和专业能力,并分析了高校军事课教师的各专业素质之间的关系。

关键词：高校军事课教师专业素质

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试论高校军事课“三维一体”教学目标

内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2012年第7期25卷 134-136页

作者：刘镇江蒋福明南华大学政治与公共管理学院湖南衡阳421001

军事课教学包含总目标和分层目标，分层目标是知识、能力、情感态度与价值观组成的三维一体的有机体，它具有自身特点：立足于学生生活实际，关注学生未来发展；体现知、情、意、行的协调统一；体现层次性和生成性的统一。在教学中，要... 详细信息

军事课教学包含总目标和分层目标，分层目标是知识、能力、情感态度与价值观组成的三维一体的有机体，它具有自身特点：立足于学生生活实际，关注学生未来发展；体现知、情、意、行的协调统一；体现层次性和生成性的统一。在教学中，要不断优化教学设计，采取开放式教学方法，强化实践教学环节，从而增强军事课的实效性。

关键词：军事课价值观三维一体

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推进军事课教学改革提升大学生综合素质

中国高教研究 2007年第4期 80-81页

作者：庾建设广州大学校长教授广东广州510405

军事课教学计划、内容和形式的改革是推进高校教学改革、提升大学生综合素质的重要部分。要致力于从国际国内新形势发展状况出发,立足当代大学生成人成才的需要,对课程目标、课程组织、教学内容和方法进行明确定位和全面改革。

关键词：军事课教学改革综合素质

论高等职业院校军事课教学改革的实践——以常州机电职业技术学院为例

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黑龙江高教研究 2010年第9期28卷 60-62页

作者：鲁伟常州机电职业技术学院学工处江苏常州213164

文章以常州机电职业技术学院"军事理论"教学改革为例,全面分析目前高职院校军事课教学存在的问题,积极探索适合高职院校军事课的教学原则、教学方法、教学评价方式,对军事课任务式教学的实践进行总结。

关键词：高职院校军事课教学改革

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就业导向下的高校军事课教学模式

教育与职业 2014年第30期 140-142页

作者：胡勇胜湖南科技学院高等教育研究所湖南科技学院军事教研室

全面提高大学生的就业竞争力是高等教育改革发展的必然趋势。以就业为导向,高校军事课应积极承担培养高素质人才的责任,创新教学模式,明确军事课程的教学定位,实行模块化的课程设计,采取开放式的专题教学,打造高素质的教师团队,实现课... 详细信息

全面提高大学生的就业竞争力是高等教育改革发展的必然趋势。以就业为导向,高校军事课应积极承担培养高素质人才的责任,创新教学模式,明确军事课程的教学定位,实行模块化的课程设计,采取开放式的专题教学,打造高素质的教师团队,实现课程教学与大学生应征入伍的有效结合,全面提升大学生的就业能力,不断拓展大学生的就业空间。

关键词：就业导向普通高校军事课教学模式就业能力

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当前高校军事课教学如何应对新军事变革

东南大学学报（哲学社会科学版） 2006年第S2期8卷 217-219页

作者：罗刚东南大学军事教研室

当前,一场世界范围内的新军事变革正在蓬勃展开。1 9 9 1年爆发的海湾战争引发了新军事变革的开始。2 0 0 3年爆发的伊拉克战争更是对此推波助澜。本文通过剖析人才培养在当前新军事变革中的地位和作用,提出和探索高等院校军事课教学应... 详细信息

当前,一场世界范围内的新军事变革正在蓬勃展开。1 9 9 1年爆发的海湾战争引发了新军事变革的开始。2 0 0 3年爆发的伊拉克战争更是对此推波助澜。本文通过剖析人才培养在当前新军事变革中的地位和作用,提出和探索高等院校军事课教学应对新军事变革的措施。

关键词：军事课教学新军事变革探索

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高校军事课教学质量评估体系探讨

高校军事课教学质量评估体系探讨

作者：李星奇中南大学

学位级别：硕士

高等院校军事课教学是我国国民教育的一个重要的组成部分。搞好当代大学生的军事课教学,对提高大学生的爱国主义精神,构建社会主义和谐社会,最终实现中华民族的伟大复兴具有深远的战略意义。目前我国高校军事课教学没有自己的质量评估体... 详细信息

高等院校军事课教学是我国国民教育的一个重要的组成部分。搞好当代大学生的军事课教学,对提高大学生的爱国主义精神,构建社会主义和谐社会,最终实现中华民族的伟大复兴具有深远的战略意义。目前我国高校军事课教学没有自己的质量评估体系,没有对高校军事课教学实施评估,存在的“有教学而无考核评估”的状况。在实际工作中,各单位采取应付的态度,要评估也是照搬现在国民教育课程教育教学评估体系进行评估;在评估方法、程序、指标体系等均未预先公布的情况下进行评估,易造成“为评估而评估”的消极行为;课程教学质量评估方案的制定和评估工作的组织没有统一规范,主要由教务处负责,作为人力资源管理专业机构的人事处基本没有参与,使得教学质量评估为了评估而评估,不利于教学质量的提高。针对上述情况,本文从分析高校军事课自身的特点和规律入手,依据高等教育规律,经过系统分析、理性推断和科学论证,参照国内外在评估领域和质量管理中成果,结合目前高校军事课教学实践,创造性地构建了军事课教学质量评估指标体系和评估具体方法和实施步骤。创造性地提出和解决了当前高校军事课教学评估中亟待解决的现实问题,具有较强的实践性和可操作性。对落实教育部、总参谋部、总政治部制订的《学生军事训练工作规定》文件精神,促进高校军事课质量的提高是大胆有益的探索,具有较强的应用价值。

关键词：军事课质量评估体系评估体系构建

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军事课教材建设与使用

教书育人 2000年第8期 35-36页

作者：孔繁昌王亮黑龙江商学院