检索结果-南通市图书馆

中小学教学研究 2008年第11期9卷 28-29页

作者：马红梅武汉市蔡甸区第五中学

一、案例背景现行的《英语课程标准》规定：写是书而表达和传递信息的重要手段，培养初步写的能力是英语教学的同的之一。因此，英语教师要努力探索在《新课标》下如何采用一种更为有效的写作教学法，抓好学生的写作，培养并提高他们的... 详细信息

一、案例背景现行的《英语课程标准》规定：写是书而表达和传递信息的重要手段，培养初步写的能力是英语教学的同的之一。因此，英语教师要努力探索在《新课标》下如何采用一种更为有效的写作教学法，抓好学生的写作，培养并提高他们的写作能力。

关键词：英语写作教学实践案例过程教学法《英语课程标准》高中写作能力写作教学法《新课标》

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过程教学法在高中英语写作教学中的应用

成才之路 2014年第9期 94-95页

作者：李星江苏省东台市第一中学

写作是英语教学中的重要环节，不仅能够为学生提供一个学以致用的平台，还能够帮助教师随时了解学生对知识的掌握程度，便于教师总结和反思，为今后的教学活动打下基础。但是，传统的写作教学法缺少应有的互动性，常常只是单方面的信息... 详细信息

写作是英语教学中的重要环节，不仅能够为学生提供一个学以致用的平台，还能够帮助教师随时了解学生对知识的掌握程度，便于教师总结和反思，为今后的教学活动打下基础。但是，传统的写作教学法缺少应有的互动性，常常只是单方面的信息反馈，使教师和学生之间缺乏沟通交流，难以提高教学质量。

关键词：英语写作教学过程教学法应用高中写作教学法英语教学学以致用教学活动

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内容依托教学法在英语写作教学中的应用

文教资料 2018年第12期 216-217,209页

作者：卫丹丹北京师范大学研究生院珠海分院

内容依托教学法是语言教学发展中展现的新概念,近年来,因其将内容与语言相结合,为第二语言教学提供了新的方式方法并且教学效果显著而受到专家学者的广泛关注。在英语学习和教学中,写作一直处于弱势,传统的成果写作法和过程写作法及体... 详细信息

内容依托教学法是语言教学发展中展现的新概念,近年来,因其将内容与语言相结合,为第二语言教学提供了新的方式方法并且教学效果显著而受到专家学者的广泛关注。在英语学习和教学中,写作一直处于弱势,传统的成果写作法和过程写作法及体裁写作法各有利弊,本文试图在分析英语写作教学现状的基础上,探讨内容依托教学法在英语写作教学中的新运用。

关键词：内容依托教学法写作教学法写作运用

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论英语写作教学中的结果教学法

江苏外语教学研究 1999年第2期 1-5页

作者：张英李瑞芳程慕胜清华大学

作为写作教学法,结果教学法(productapproach)有着悠久的历史,对我国大学英语写作教学的影响既深且广。但是,随着应用语言学理论、现代语言教学理论及认知理论的不断发展,过程教学法(process approach)取代了结果教学法,成为欧美国家占... 详细信息

作为写作教学法,结果教学法(productapproach)有着悠久的历史,对我国大学英语写作教学的影响既深且广。但是,随着应用语言学理论、现代语言教学理论及认知理论的不断发展,过程教学法(process approach)取代了结果教学法,成为欧美国家占主流地位的写作教学理论。然而。

关键词：结果教学法大学英语写作教学初级阶段写作教学法高级阶段实例模型过程教学法模仿学员教学模式

运用《写作基本功训练分格教学法》的几点尝试

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内蒙古民族师院学报(社会科学汉文版) 1982年第1期 55-60页

作者：丁道千刘喜庆哲盟辽河农场中学开鲁县教育局教研室

作为一种写作教学法,常青同志的《写作基本功训练分格教学法》(以下简称“分格法”);以其新颖独创的训练体系而独树一帜,并以其普遍的实用性,标明在写作基本功练训方法方面作出了重大突破。这是指他在长期写作教学实践中探索并把握住了... 详细信息

作为一种写作教学法,常青同志的《写作基本功训练分格教学法》(以下简称“分格法”);以其新颖独创的训练体系而独树一帜,并以其普遍的实用性,标明在写作基本功练训方法方面作出了重大突破。这是指他在长期写作教学实践中探索并把握住了写作基本功训练的最小基本单位,即“格”,并把众多的“格”纳入一个各为侧面、环环相扣的训练体系之中;分格训练,可以普遍地使学生写作能力迅速地一步步提高。写作教学法研究中,人们已经注意对于基本功训练的探索。以记叙文写作教学为例,除了写完整文章的综合训练以外,还有

关键词：分格法写作教学法作文本练习写作基本功教学班

国外英语二语写作中“同伴互评”教学法的新近研究综述

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同方期刊数据库

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牡丹江大学学报 2008年第12期17卷 143-146页

作者：贝晓越李东海香港中文大学英文系广东外语艺术职业学院外语系广东广州510507

随着教学理论和实践的发展,英语二语写作教学已经走出了教师个人唱独角戏的旧模式,"同伴互评"法已经在许多高校中实行并取得了一定的成效。然而这一二语写作教学法在理论构建方面并未完全成熟,而实践中也存在各种问题。为此国际期刊上... 详细信息

随着教学理论和实践的发展,英语二语写作教学已经走出了教师个人唱独角戏的旧模式,"同伴互评"法已经在许多高校中实行并取得了一定的成效。然而这一二语写作教学法在理论构建方面并未完全成熟,而实践中也存在各种问题。为此国际期刊上不断刊登关于"同伴互评"的各种研究文章以促进其发展。本文主要综述了2000年以来公开发表在国际刊物上和书籍中有关这一议题的文章,并就其理论背景,实施手段,存在问题和解决方法等方面进行评述,并对教授二语写作的教师提出建议。

关键词：英语写作二语写作同伴互评写作教学法

任务型产出导向法与任务型教学法对汉语写作能力提升的效果对比--基于IB-MYP中级汉语学习者的实验研究

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学周刊 2023年第12期12卷 9-11页

作者：陈化婧北京耀中国际学校北京朝阳100025

在对外汉语教学中,写作是汉语学习者进行知识产出的综合性环节,对学习者的语言运用能力要求较高。受学习者掌握基础语言知识不牢固、写作畏难情绪、写作兴趣不高等多方面因素的影响,目前并没有十分完善的写作教学方式应对以上教学难题... 详细信息

在对外汉语教学中,写作是汉语学习者进行知识产出的综合性环节,对学习者的语言运用能力要求较高。受学习者掌握基础语言知识不牢固、写作畏难情绪、写作兴趣不高等多方面因素的影响,目前并没有十分完善的写作教学方式应对以上教学难题。鉴于此,基于实验法,以北京某国际学校IB-MYP学生为研究对象,通过T检验比较学习者前后测成绩,以此对比任务型产出导向法和任务型教学法两种教学法对学习者写作能力提升的情况。研究发现,任务型产出导向法对学习者汉语写作能力的提升更为显著。

关键词：任务型产出导向法实验法写作教学法写作能力 IB-MYP

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过程教学法在叙事散文写作中的教学设想