检索结果-南通市图书馆

中国校外教育（中旬） 2010年第4期 74-74页

作者：翁敏华杭州市滨江区长一小学

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高中化学中对化学平衡原理的巧用研究

中学生数理化（教与学） 2020年第11期 77-77页

作者：周维为江苏省东台市安丰中学

高中化学中,关于化学平衡原理的学习和应用是课程教学中的难点知识,也是很多学生容易出现学习困难和认知障碍的内容.这部分内容抽象程度较高,学生判断起来比较困难.对此,教师要在教学方法和问题解析的技巧上加强对于学生的指导,要在夯... 详细信息

高中化学中,关于化学平衡原理的学习和应用是课程教学中的难点知识,也是很多学生容易出现学习困难和认知障碍的内容.这部分内容抽象程度较高,学生判断起来比较困难.对此,教师要在教学方法和问题解析的技巧上加强对于学生的指导,要在夯实学生理论根基的同时,让学生掌握正确的问题解析方法.这样才能够帮助学生逐渐找到这类知识的学习方法,让学生在实际问题的解答上更加准确与高效.本文将以"化学反应速率与化学平衡"这节内容的教学为研究范例,分析如何对于化学平衡原理进行巧妙应用,探析有效展开这节知识内容教学的方法与路径.

关键词：高中化学化学平衡原理化学反应速率内容教学教学方法方法与路径难点知识认知障碍

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计算机网络课程教学的思考与创新

才智 2016年第31期 71-页

作者：李永强呼伦贝尔学院蒙古学学院

计算机网络课程是一门具有融合性的实用性课程,教学的难度性比较大,教学效果不够理想。为了保证计算机专业的人才能够更好的融入社会,我就针对计算机网络课程教学的有关内容进行深入研究。

关键词：计算机网络教学内容教学现状

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自主学习法在计算机课的尝试

职业技术教育研究 2005年第1期 55-55页

作者：陆宁锦州市第一中等职业技术专业学校辽宁锦州121000

自主学习法是指在常规的课堂教学过程中，学生在已有的知识和技能的基础上。在教师的指导下通过自主学习。获得知识。发展能力(特别是自学能力)的一种教学方法。在计算机技术、多媒体技术和网络技术飞速发展的今天，计算机应用基础课作... 详细信息

自主学习法是指在常规的课堂教学过程中，学生在已有的知识和技能的基础上。在教师的指导下通过自主学习。获得知识。发展能力(特别是自学能力)的一种教学方法。在计算机技术、多媒体技术和网络技术飞速发展的今天，计算机应用基础课作为一门操作性、实践性、应用性较强的课程，其教学重点在于让学生掌握技能、培养能力。“自主学习法”能够培养学生学习的主动性，使学生由“学会”，过渡到“会学”，这种方法特别适用于计算机课程等实践性比较强的内容教学。

关键词：自主学习法计算机应用基础课课堂教学过程计算机技术多媒体技术计算机课程教学方法自学能力发展能力网络技术教学重点培养能力学生学习 “学会” “会学” 内容教学实践性操作性应用性主动性技能知识

试论“思维导图式”板书在高中英语读后续写教学中的应用

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中学生英语 2020年第40期 19-19页

作者：刘延腾山东省枣庄市第三中学

近些年,思维导图在教学中得到了广泛的应用,比如辅助学生梳理知识点、梳理不同知识间的联系等。而在不同学科的不同内容教学中,思维导图的具体应用方式具有一定的差异性,教师应当基于教学内容与教学目的的不同,选择不同的思维导图应用... 详细信息

近些年,思维导图在教学中得到了广泛的应用,比如辅助学生梳理知识点、梳理不同知识间的联系等。而在不同学科的不同内容教学中,思维导图的具体应用方式具有一定的差异性,教师应当基于教学内容与教学目的的不同,选择不同的思维导图应用方式。而在读后续写教学中,由于此内容需要学生把握文章脉络并发散思维,因此教师可以将思维导图与板书融合在一起,以此对学生进行引导,增强教学的有效性。

关键词：高中英语思维导图内容教学发散思维教学的有效性读后续写板书教学目的

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浅谈实施“概念原理”教学的几种策略

高中数理化 2014年第18期 53-53页

作者：王海玲山东省寿光中学

＂化学概念原理＂是高中化学新课程的重要组成部分,它分散在各个课程模块中.新课程课程结构的变化,使得概念原理在《必修》中覆盖较广、层次稍浅;而在《选修》中覆盖集中、层次较深.从整体看,构成＂必修—选修—高考＂这样螺旋上升的特... 详细信息

＂化学概念原理＂是高中化学新课程的重要组成部分,它分散在各个课程模块中.新课程课程结构的变化,使得概念原理在《必修》中覆盖较广、层次稍浅;而在《选修》中覆盖集中、层次较深.从整体看,构成＂必修—选修—高考＂这样螺旋上升的特点,这种功能是符合学生＂由浅到深、由易到难＂的认知规律的.在此,笔者结合自己的教学体会浅谈一下实施概念原理内容教学的有效策略和方法。

关键词：概念原理内容教学化学新课程课程结构课程模块认知规律有效策略教学体会

试教课打磨:因为目标高远,所以真情流露——记平行四边形(第1课时)试教听课与磨课

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中学数学（初中版） 2017年第5期 14-16页

作者：黄淑珍江苏丹阳市第八中学

最近一次地区赛课(课题是平行四边形(第1课时88活动前，我们组织全组教师深人打磨教学设计，并在连续试教后进行评课修改.本文记录该课的一次试教过程与打磨摘要，供研讨.听课概述：由折纸开始，引人课题(平行四边形8后，板书定义、性... 详细信息

最近一次地区赛课(课题是平行四边形(第1课时88活动前，我们组织全组教师深人打磨教学设计，并在连续试教后进行评课修改.本文记录该课的一次试教过程与打磨摘要，供研讨.听课概述：由折纸开始，引人课题(平行四边形8后，板书定义、性质、判定，在定义中给出符号语言，定义既是性质，也是判定.这部分内容教学流畅、常规，限于篇幅，这里不详细摘录.

关键词：平行四边形第1课时试教听课真情教学设计符号语言内容教学

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文章的线索

语文学习 1997年第12期 13-13页

作者：徐有祥南京青岛路中学

完成字词教学后,开始课文篇章结构和内容教学。我问:"这篇文章字数不多,似结构十分精巧。全文以‘枣核’为线索,把这位海外游子的思乡之情描述得细致而又深沉。找出文中写这位美籍华人朋友从索要枣核到最后得到枣核的关键性语句。"因为... 详细信息

完成字词教学后,开始课文篇章结构和内容教学。我问:"这篇文章字数不多,似结构十分精巧。全文以‘枣核’为线索,把这位海外游子的思乡之情描述得细致而又深沉。找出文中写这位美籍华人朋友从索要枣核到最后得到枣核的关键性语句。"因为课前作过预习,学生纷纷举手。一生答:"索要枣核时是‘再三托付’,见了面就‘殷切’发问,得到了枣核是‘托在掌心’、‘比珍珠玛瑙还贵重’、‘往衣兜里揣’,问他用途时‘故弄玄虚’,

关键词：枣核美籍华人线索篇章结构内容教学文章枣树学生关键性中断

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教师应有教育创新的榜样意识

广西教育 2012年第40期 23-23页

福建师范大学教育学院教授、福建师范大学教育科学研究所所长黄光扬在7月5日的《中国教育报》上撰文认为，学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。教师创新角色榜样应体现在三个方面：一是活动教学及实践内容... 详细信息

福建师范大学教育学院教授、福建师范大学教育科学研究所所长黄光扬在7月5日的《中国教育报》上撰文认为，学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。教师创新角色榜样应体现在三个方面：一是活动教学及实践内容教学。教学的直接任务之一是在静态的课程教材平台上，创造性地设计活动教学内容。如设计活动教学目标、活动对象、活动方法、活动条件和活动环境等。

关键词：教师的角色榜样意识教育创新福建师范大学《中国教育报》教育科学研究所内容教学设计活动