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兴趣教学——专业英语教学方法探索

化学教育 2016年第10期37卷 19-22页

作者：王会东张歆皓赤峰学院化学化工学院

专业英语是大学英语应用提高阶段的必修课程,为提高专业英语的教学效果,在化学与应用化学专业英语教学的实践基础上,在学习目标、教学内容、讨论式教学、问题引导式教学、互动式教学等方面探索如何开展兴趣教学。

关键词：专业英语化学应用化学教学方法兴趣教学

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兴趣教学在高三地理复习中的应用

中学地理教学参考 2015年第2X期 58-59页

作者：魏国文福建省三明第一中学

兴趣教学,是笔者日常教学中经常使用的地理教学方法。让学生在笑声中学会地理,在兴趣中掌握地理,在快乐中学会分析案例,用笑声来提升全班学生学习的兴趣,并将学生的注意力集中到教师的课堂上。笔者常对学生说:"上我的课,从头到尾笑着,... 详细信息

兴趣教学,是笔者日常教学中经常使用的地理教学方法。让学生在笑声中学会地理,在兴趣中掌握地理,在快乐中学会分析案例,用笑声来提升全班学生学习的兴趣,并将学生的注意力集中到教师的课堂上。笔者常对学生说:"上我的课,从头到尾笑着,说明你不专心;如果从头到尾没笑,说明你开小差了。"一、提倡兴趣教学的原因高三地理复习任务重,一个学年要进行三轮的复习,知识量非常大,知识点之间的联系非常紧密。加之地理课在学校教学安排中几乎都是在上午的最后两节和下午的第一二节,这些时间大部分学生比较疲劳。

关键词：兴趣教学地理课地理教学日常教学学习过程地理知识地理问题知识量地理学科高中地理

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兴趣教学法在微生物课堂教学中的应用

安徽农业科学 2011年第18期39卷 11337-11338页

作者：刘锐仲恺农业工程学院轻工食品学院广东广州510225

结合微生物学课程内容的自身特点,从紧密联系实际、结合学术前沿、培养科学素养、利用多媒体几方面探索了激发学生学习兴趣的教学模式。

关键词：微生物学兴趣教学教学方法

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兴趣教学在思想品德课教学中的运用

思想政治课教学 2010年第10期 32-34页

作者：袁红英广西北海市第五中学

兴趣，是指人们积极探索某种事物或进行某种活动的心理倾向和情感状态。兴趣是促进学生学习的兴奋剂，是学生获取知识的巨大内驱力。学生一旦对所学的内容产生兴趣，就会表现出巨大的主动性和积极性，学习效率也会不断提高。引发学生的... 详细信息

兴趣，是指人们积极探索某种事物或进行某种活动的心理倾向和情感状态。兴趣是促进学生学习的兴奋剂，是学生获取知识的巨大内驱力。学生一旦对所学的内容产生兴趣，就会表现出巨大的主动性和积极性，学习效率也会不断提高。引发学生的学习兴趣是教学改革的关键，让学生想学、乐学，是提高教学质量的重要方面，下面是我在教学中的几点粗浅认识。

关键词：思想品德课教学兴趣教学学习效率情感状态心理倾向获取知识教学改革学习兴趣

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兴趣教学法在初中美术教学中的运用研究

兴趣教学法在初中美术教学中的运用研究

作者：李建荣华中师范大学

学位级别：硕士

目前,我国义务教育阶段的美术教育在诸多方面尚未能达到素质教育的要求,如:课程综合性和多样性不足;过于强调学科中心:过于关注美术与专业知识和技能;脱离学生生活经验;难以激发学生的学习兴趣等等。针对此现状,本文对初中美术教学中如... 详细信息

目前,我国义务教育阶段的美术教育在诸多方面尚未能达到素质教育的要求,如:课程综合性和多样性不足;过于强调学科中心:过于关注美术与专业知识和技能;脱离学生生活经验;难以激发学生的学习兴趣等等。针对此现状,本文对初中美术教学中如何培养学生美术兴趣的方法进行了从理论到实践的探索研究。根据不同年龄阶段的学生的情感和认知特征相适应,一方面,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,重新审视“美术”的内涵,教学内容体系走向融合,多元化和本土文化的结合。另一方面,在教学中教师应积极的引导学生感悟,从而使这种情感转化成持久的学习美术的动力。总之,兴趣教学法是运用多种手段,提高学生学习美术的兴趣,培养学生的创新意识和创造能力,陶冶情操,发展个性,提高学生的整体素质,促进学生全面发展,并使这种兴趣转化成持久的学习态度,使学生在实际生活中领悟艺术的独特价值。

关键词：教学研究兴趣教学

兴趣教学在职高地理课堂中的应用——以学前教育学院幼师生为例

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兴趣教学在职高地理课堂中的应用——以学前教育学院幼师生为例

作者：宁燕辉首都师范大学

学位级别：硕士

2010年11月,国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》i,提出了积极发展学前教育的十条意见,又称“学前教育国十条”。“国十条”中第一条就提出把发展学前教育摆在更加重要的位置。学前教育是终身教育的开端,是国民教育体系的... 详细信息

2010年11月,国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》i,提出了积极发展学前教育的十条意见,又称“学前教育国十条”。“国十条”中第一条就提出把发展学前教育摆在更加重要的位置。学前教育是终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。同时,第三条提出了多种途径加强幼儿教师队伍建设,要加快建设一支师德高尚,热爱幼儿,业务精良,结构合理的幼儿教师队伍[1]。完善学前教育师资培养培训体系。办好中等幼儿师范学校。办好高等师范院校学前教育专业。建设一批幼儿师范专科学校。“学前教育国十条”的颁布,更加明确了学前教育的重要性。而国家给予高度重视的下一代未来是要交给我们的幼师生来进行培养,因此关于幼师生的学科教育和素养教育就显得尤为重要。地理作为一门综合性学科,虽然在学校的考试学科中不算什么重要学科,但作为一个人的学识评价是很重要的指标。地理教学对于培养一个人的人地关系、科学发展观、环境观、丰富知识、生活中实用性等等方面的重要性是不言而喻的。作为幼师生的地理老师,笔者一直在探索在幼师这样的职业学校首先如何让学生乐学地理、然后还要通过地理课学习为他们未来的幼儿教育事业的发展锦上添花、并把学到的地理思维和地理观念观潜移默化地给与下一代幼儿,让幼儿从小成为一个具有合格地理素养的小公民。综合来说我探索幼师生学习高中地理课程兴趣教学模式结论如下：一是从一节课任何一个环节通过精心设计实现。二是脱离国家制定教材,自编教材内容,结合国情、幼师生职业特点,安排地理教学内容。三是讲究教学艺术、评价艺术、注重学生主动学习,多安排学生探究活动和集体活动。

关键词：幼师生幼儿师范院校地理兴趣教学乐学职高

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兴趣教学在中学化学教学中的应用

兴趣教学在中学化学教学中的应用

作者：符慧海南师范大学

学位级别：硕士

化学是21世纪的一门中心学科,它在促进人类社会发展、提高人类生活质量等方面起着不可替代的作用。培养学生对化学学科的学习兴趣既是个人发展的需要,也是社会发展的需要。但从目前的兴趣研究来看,多数是研究者基于理论层面的研究,亦或... 详细信息

化学是21世纪的一门中心学科,它在促进人类社会发展、提高人类生活质量等方面起着不可替代的作用。培养学生对化学学科的学习兴趣既是个人发展的需要,也是社会发展的需要。但从目前的兴趣研究来看,多数是研究者基于理论层面的研究,亦或是一线教师基于经验的研究,因此本研究着重以理论指导实践,是在兴趣发展四阶段理论和相关教育教学理论的指导下进行的实践研究。具体来说,研究主要包含以下五个部分:第一部分通过对已有的与兴趣相关的文献研究,总结国内外关于兴趣教学的研究现状以及存在的不足,明确研究目的和研究方法。第二部分对兴趣和兴趣教学两个概念进行界定,确定认知发展理论、最近发展区理论、需要层次理论、兴趣发展四阶段理论为本研究的理论基础。第三部分通过问卷调查的形式对实习学校学生对化学学科的兴趣程度展开调查,根据调查结果选取实验班和对照班作为本研究的研究对象。第四部分根据本研究的理论基础提出“提供刺激材料,激发学生的情境兴趣”、“设置驱动性任务,维持学生的情境兴趣”、“给予外部支持,形成学生最初的个体兴趣”、“深化学科价值,形成学生稳定的个体兴趣”四个教学策略。第五部分通过对“氧化还原反应”和“氯气的实验室制法”两节课进行教材分析和学情分析,确定教学目标和重难点,结合教学策略进行教学设计,在实验班展开实践并在课后进行教学评价与反思。学期结束时对实验班和对照班的兴趣水平进行前后测结果的分析以及考试成绩的分析,结果表明本研究的实施效果较好,不仅有效提高了学生的学习兴趣,也在一定程度上提高了学生的学习成绩。

关键词：兴趣教学化学教学教学策略

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关于兴趣教学原则的若干思考

教育研究 2012年第3期33卷 119-124页

作者：郭戈人民教育出版社党委西南大学教育学部

兴趣原则是近现代教育的一个重要教学原则,为诸多著名教育家所提倡。其依据是对兴趣教育价值的肯定、兴趣教育目标的确认和兴趣学说的兴盛,反映了教学过程规律和提高教学成效的要求。历史经验表明,兴趣的多样性和兴趣形成的复杂性决定... 详细信息

兴趣原则是近现代教育的一个重要教学原则,为诸多著名教育家所提倡。其依据是对兴趣教育价值的肯定、兴趣教育目标的确认和兴趣学说的兴盛,反映了教学过程规律和提高教学成效的要求。历史经验表明,兴趣的多样性和兴趣形成的复杂性决定了多方面兴趣的培养不是一件轻而易举的事情,兴趣原则的实施需要考量它的运用标准和条件、实现形式和方法、一般规则和要求。继承和发展兴趣教学原则,有助于兴趣教育理论的构建,推进教育研究工作的深入发展。

关键词：兴趣原则兴趣教学兴趣研究

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从基础入手,注重英语及兴趣教学

中国教育学刊 2015年第S1期 230-231页

作者：王得花长春汽车工业高等专科学校

英语的学习在当今社会尤为重要,因而教师要重视学生学习兴趣的培养,要帮助学生明确学习目的、端正学习态度,建造和谐的师生关系;创造轻松的环境,选择多样的方法,这样才能培养起学生的学习英语兴趣。

关键词：英语兴趣教学教学方法