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文献类型

  • 16 篇 期刊文献
  • 2 篇 学位论文

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  • 18 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 7 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...
  • 7 篇 管理学
    • 5 篇 管理科学与工程(可...
    • 2 篇 公共管理
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  • 3 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学
    • 1 篇 外国语言文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 2 篇 法学
    • 1 篇 社会学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 建筑学

主题

  • 18 篇 关系重建
  • 3 篇 银企关系
  • 3 篇 国有银行
  • 3 篇 制度安排
  • 3 篇 产融结合
  • 2 篇 资本市场
  • 2 篇 理论模式
  • 2 篇 制度基础
  • 2 篇 主办银行制度
  • 1 篇 楼梯
  • 1 篇 情感
  • 1 篇 国有
  • 1 篇 共生教学
  • 1 篇 关系模式
  • 1 篇 互动型课程
  • 1 篇 娱乐室
  • 1 篇 实体思维
  • 1 篇 要素对话
  • 1 篇 问题管理家
  • 1 篇 自我体悟

机构

  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 沈阳航空航天大学
  • 1 篇 北京物资学院
  • 1 篇 北京市朝阳区教育...
  • 1 篇 陕西财经学院
  • 1 篇 苏州工业园区教师...
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 j & r interior m...
  • 1 篇 南昌大学
  • 1 篇 陕西师范大学
  • 1 篇 陕西财院金融发展...
  • 1 篇 中共陕西省委组织...
  • 1 篇 江苏省连云港市东...
  • 1 篇 无锡市梅村中心幼...
  • 1 篇 广东省四会市四会...
  • 1 篇 中共陕西省委组织...
  • 1 篇 江南大学
  • 1 篇 武汉大学

作者

  • 3 篇 葛兆强
  • 2 篇 田为勇
  • 1 篇 wong ho yin
  • 1 篇 张枫
  • 1 篇 徐飞
  • 1 篇 殷朝晖
  • 1 篇 刘宇
  • 1 篇 流川
  • 1 篇 jackie chui
  • 1 篇 田良臣
  • 1 篇 黄春燕
  • 1 篇 陈清
  • 1 篇 张丽娜
  • 1 篇 刘建敏
  • 1 篇 丁钰东
  • 1 篇 张倩
  • 1 篇 曹玉兰
  • 1 篇 施颖
  • 1 篇 王光明
  • 1 篇 黄晓娟

语言

  • 18 篇 中文
检索条件"主题词=关系重建"
18 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
隔代抚养青少年祖辈去世后家庭关系重建的辅导
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中小学心理健康教育 2024年 第5期 51-53页
作者: 丁钰东 广东省四会市四会中学 肇庆526200
一位隔代抚养的高中女生在爷爷去世之后又面临奶奶重病,引发了复杂的哀伤情绪,心理教师采用世界卫生组织研发的问题管理家辅导技术,通过压力管理、问题管理、积极行动、重建社会支持四个步骤进行丧亲辅导,取得较好的效果。同时分析了隔... 详细信息
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产融结合:国有银企关系重建的制度基础
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人文杂志 1999年 第1期 62-67页
作者: 葛兆强 陕西财院金融发展研究所 710061
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课程与教师:变革时代的关系重建
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教育发展研究 2008年 第5期28卷 27-31页
作者: 刘宇 华东师范大学课程与教学研究所 博士研究生上海200062
课程与教师是教育过程中的两个关键要素。在我国新课程改革中,两者关系正在经历巨变。这一变化的实质是课程与教师从单向控制走向双向互动。这一关系的变化呼唤具有开放性格的课程开发,推动教师专业发展向实践取向转化。
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银企关系的理论模式与我国国有银企业关系重建问题(二)
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理论导刊 1999年 第3期 11-14页
作者: 田为勇 葛兆强 中共陕西省委组织部 陕西财经学院金融发展研究所
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银企关系的理论模式与我国国有银企关系重建问题(一)
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理论导刊 1999年 第2期 11-14页
作者: 田为勇 葛兆强 中共陕西省委组织部陕西财经学院金融发展研究所
一、引论国有银企之间的不良债务问题是九十年代中国经济金融领域突出而严重的问题,它不仅使国有银企的改革陷入了一种僵持状态,而且成为宏观经济金融健康有序运行的关键掣肘,是有可能导致我国爆发金融经济危机和社会动荡的潜在隐患... 详细信息
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社会排斥后关系重建的影响因素研究
社会排斥后关系重建的影响因素研究
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作者: 张倩 陕西师范大学
学位级别:硕士
归属需求是人类社会生活的基本需求,社会排斥则阻碍了个体归属需求的获得。大量研究表明,社会排斥经历会导致个体出现攻击行为等不利于人际交往的行为。但动机理论的基本模型指出,当有机体被剥夺某种需要时,会表现出更热切的寻求行为,... 详细信息
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共生教学的关系重建
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语文教学通讯(高中)(A) 2016年 第2期 12-13页
作者: 徐飞 苏州工业园区教师发展中心
与其他教学方法不同的是,共生教学更加关注对教学过程中诸种关系的思考与处理,其主要特征为共生共长、以活激活、诸元和谐。本文从学习者与客体、学习者与自身、学习者与他人这三个角度,探究语文共生教学在关系重建方面所做的努力。
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试论职业院校教师与课程资源关系重建
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中国职业技术教育 2017年 第29期33卷 81-83页
作者: 陈清 北京市朝阳区教育研究中心 北京100029
职业院校许多教师将自己置于课程开发之外,局限于用课程提供的现成资源,做课程的"执行者",被动地与课程资源"相遇"并止步于"相知"。其实,教师不仅是课程资源的重要组成部分,也是开发所有课程资源的灵魂,更是发挥其教育价值的关键。本文... 详细信息
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基于社交媒体平台宗亲关系重建与维系研究——以江西于都黄氏宗亲群为例
基于社交媒体平台宗亲关系的重建与维系研究——以江西于都黄氏宗...
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作者: 黄晓娟 南昌大学
学位级别:硕士
社交媒体已成为宗族宗亲活动的主要平台。以传统宗族关系为纽带的这一特殊群体和组织,在新兴社交媒体上如何重建和维系特定关系?这是本文的主要研究问题。为此,本文以江西省于都县“于都黄氏宗亲群”为研究对象,采用虚拟民族志以及深度... 详细信息
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关系思维视域下“教”与“学”关系重建
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教育科学论坛 2013年 第8期 18-20页
作者: 施颖 田良臣 江南大学人文学院 江苏无锡214122
教学革命使教学既要担当文明传承的责任,又要变成儿童生活的乐园。教学的这一良好愿望为"教"与"学"关系的发展埋下了潜在的危机。在实体思维的影响下,"教"与"学"的关系从"以教定学"走向了"以学定教",出现了片面强调"学"的局面,导致"教"... 详细信息
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