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中学语文教学参考 2015年第4X期 21-23页

作者：吴德盛贵州省遵义师范学院人文与传媒学院

读图时代浅阅读泛滥,中学生学习语文的积极性下降,课堂上"低头族"增多。在考试的压力下,学生学语文有"三怕":一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人;教师活动或失之随意或失之刻板。要提高学生学习语文的积极性,除改革考试制度外,教师组织... 详细信息

读图时代浅阅读泛滥,中学生学习语文的积极性下降,课堂上"低头族"增多。在考试的压力下,学生学语文有"三怕":一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人;教师活动或失之随意或失之刻板。要提高学生学习语文的积极性,除改革考试制度外,教师组织学生寻找文本和学生的共同体验,实现课堂个性解读,是一条让学生触摸语言文字,培养语感能力、感悟能力,把"阅读"教学变成真正的"悦读"的有效途径。阅读是语文课堂的重要组成部分,让学生触摸语言文字、培养语言感悟能力是语文课堂教学的目的。新《语文课程标准》指出:

关键词：教师活动语言文字共同体验感悟能力周树人浅阅读语感能力教师组织考试制度阅读实践

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社会心态研究是对共同体验的形成机制研究

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学术界 2015年第12期 244-244页

杨宜音撰文《社会心态：风险社会中心理共享现实的建构》指出，社会心态是一个具有理论意义和应用价值的研究领域。社会心态研究的理论意义在于这一研究将揭示个人与社会的心理连接机制，可以对社会合作与社会凝聚力的形成提供基本的理... 详细信息

杨宜音撰文《社会心态：风险社会中心理共享现实的建构》指出，社会心态是一个具有理论意义和应用价值的研究领域。社会心态研究的理论意义在于这一研究将揭示个人与社会的心理连接机制，可以对社会合作与社会凝聚力的形成提供基本的理论解释。从目前国内研究看，存在四个问题：第一，还没有形成清晰的理论框架。对社会心态的概念界定混乱且缺乏操作化；研究视角单一；研究内容零散而随意，缺乏内在逻辑。第二，测查和分析的手段不够科学和系统。大多数研究停留在对民意的调查上，在分析上显得单薄和零碎。第三，对社会心态的预测能力薄弱。

关键词：社会心态研究共同体验形成机制杨宜音社会发展

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信息分享到共同体验:元宇宙带来传播范式革新

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新华文摘 2023年第6期 169-169页

作者：牟怡不详

牟怡在《上海师范大学学报》2022年第5期撰文指出,基于增强现实、虚拟现实和混合现实等技术的元宇宙,是整合了用户替身创设、内容生产、社交互动、在线游戏、虚拟货币支付的网络空间。元宇宙具有逼真性、沉浸性、开放性和协作性几大特... 详细信息

牟怡在《上海师范大学学报》2022年第5期撰文指出,基于增强现实、虚拟现实和混合现实等技术的元宇宙,是整合了用户替身创设、内容生产、社交互动、在线游戏、虚拟货币支付的网络空间。元宇宙具有逼真性、沉浸性、开放性和协作性几大特点。元宇宙带来的将会是一种人类信息获取、体验与感知方式的巨变,进而从底层改变传播的范式。未来人类的社交,将不再主要寄托于语言为主的信息交换,而是通过技术可供性之下的共同体验来完成。

关键词：增强现实信息交换虚拟现实信息分享虚拟货币共同体验师范大学学报信息获取

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