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实践生活科普播撒创新种子——评《奇趣科学智创坊》

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科学教育与博物馆 2021年第3期7卷 270-271页

作者：倪闽景上海市教育委员会

20多年前,中国科普研究所的一项关于中国公民科学素养的调查显示,我国公民达到基本科学素质水平的比例只有0.2%,欧共体国家是我国的21倍,美国是我国的35倍。至2015年,我国具备科学素质的公民比例达到了6.2%,缩小了与西方主要发达国家的... 详细信息

20多年前,中国科普研究所的一项关于中国公民科学素养的调查显示,我国公民达到基本科学素质水平的比例只有0.2%,欧共体国家是我国的21倍,美国是我国的35倍。至2015年,我国具备科学素质的公民比例达到了6.2%,缩小了与西方主要发达国家的差距。上海、北京、天津的公民科学素质水平分别为18.71%、17.56%、12%,位居全国前三,已经达到了美国和欧洲国家世纪之交的水平。

关键词：中国科普研究所公民科学素质公民科学素养欧共体国家基本科学素质生活科普

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中小学科学教学

中国教师 2014年第9期 29-32页

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》指出要把改革创新作为教育发展的强大动力。科学教育作为提高公民科学素养的重要方式，发挥着重要的作用。如何充分体现科学教育的价值，让科学教育的教学更符合学生的认知与身心... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》指出要把改革创新作为教育发展的强大动力。科学教育作为提高公民科学素养的重要方式，发挥着重要的作用。如何充分体现科学教育的价值，让科学教育的教学更符合学生的认知与身心发展规律，本期《特别关注》以“中小学科学教学”为题介绍一些研究成果，以期对广大教师有所帮助。

关键词：科学教学中小学自制教具小学科学发展规划纲要公民科学素养科学教育身心发展规律

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远近之间:中国人的科学生活

中国新闻周刊 2011年第15期 60-63页

作者：陈薇

从"五四"始,中国历经三次科普热潮,但从"科学救国"到"科学普及"再到"科学传播",路途并不近便。板蓝根、绿豆、碘盐……一次次抢购风潮验证了今日中国人距离科学生活依然遥远。在由上而下的"科普"教育几成强弩之末时,一群以科学传播为生... 详细信息

从"五四"始,中国历经三次科普热潮,但从"科学救国"到"科学普及"再到"科学传播",路途并不近便。板蓝根、绿豆、碘盐……一次次抢购风潮验证了今日中国人距离科学生活依然遥远。在由上而下的"科普"教育几成强弩之末时,一群以科学传播为生活和职业的年轻人,却在引导大家如何与科学碰撞出浪漫。于他们,科学是一种态度,更是科学公民融入骨子里的一种精神体现。

关键词：科学传播抢购风潮中国科技馆公民科学素养人的科学

来源：博看期刊评论

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博看期刊

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国民科学素养调查结果综述

科技传播 2015年第1期7卷 158-159页

作者：郝子莹王杰张平李兆隆西北师范大学商学院甘肃兰州730070

近年来,我国公众科学素养结束了长期停滞,实现了稳步快速发展。但公众的科学素养水平在性别,职业,城乡,地区方面的差异显著,并且已经严重影响了我国公众科普事业的进一步发展。因此,分析我国公众科学素养水平的差异,提出具有针对性的意... 详细信息

近年来,我国公众科学素养结束了长期停滞,实现了稳步快速发展。但公众的科学素养水平在性别,职业,城乡,地区方面的差异显著,并且已经严重影响了我国公众科普事业的进一步发展。因此,分析我国公众科学素养水平的差异,提出具有针对性的意见就显得非常有价值。

关键词：公民科学素养调查述评

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科技传播 2018年第9期10卷 12-13页

北京北京市科协举办创新驱动工程实施工作培训4月18日,北京市科协创新驱动工程实施工作培训顺利进行。北京市科协副巡视员兼科普部部长陈维成出席培训会并讲话,来自北京市十六区科协、园区科协主管领导和负责同志、区域(领域)企业创新... 详细信息

北京北京市科协举办创新驱动工程实施工作培训4月18日,北京市科协创新驱动工程实施工作培训顺利进行。北京市科协副巡视员兼科普部部长陈维成出席培训会并讲话,来自北京市十六区科协、园区科协主管领导和负责同志、区域(领域)企业创新服务中心工作人员、创新簇企业代表等120余人参加了此次培训。本次培训会由北京科技咨询中心副主任王晖主持。

关键词：北京市科协科普部科技咨询王晖副主任高校实验室建设公民科学素质陈维公民科学素养服务中心

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盐没荒,何以人心先慌了

今日中国论坛 2011年第4期 90-91页

作者：刘骏寅孔晓文

虽然各级政府反应迅速,及时组织货源供应,加大宣传力度,消除了'盐荒'带来的'心慌',但是在这场短暂的'盐荒'中,有两种现象需要引起我们的重视,那就是恐慌和利益。

关键词：群众货源公民科学素养恐慌心理游资核辐射食盐氯化钠哄抬价格人心

新时代依托前沿科技培养创新人才的实践——以中学化学实验创新与改进为例

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福建教育 2021年第2期29卷 6-8页

作者：叶永谦黄丹青南安市侨光中学福建省普通教育教学研究室

第十次中国公民科学素质抽样调查显示:36.8%的被访者对新材料、新技术、新能源等前沿科技信息感兴趣;多数被访者认为高中阶段是公民科学素养形成、发展的重要时期。由此,我们更坚定了在高中化学教学中融入前沿科技知识的想法。高中阶段... 详细信息

第十次中国公民科学素质抽样调查显示:36.8%的被访者对新材料、新技术、新能源等前沿科技信息感兴趣;多数被访者认为高中阶段是公民科学素养形成、发展的重要时期。由此,我们更坚定了在高中化学教学中融入前沿科技知识的想法。高中阶段,教师依托前沿科技对化学实验进行改进和创新,不仅于传播前沿科技知识有利,还有助于激发学生创新意识、提升学生创新能力,引导更多的优秀学生成长为科技创新的主力军。

关键词：中学化学实验公民科学素质公民科学素养培养创新人才高中化学教学前沿科技学生创新意识高中阶段

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重庆南川区狠抓科普事业发展成效卓著

科技与生活 2013年第1期 72-73页

近年来，重庆市南川区科协按照“三服务一加强”的工作定位，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，团结带领全区广大科技工作者，围绕全区工作大局，充分发挥职能作用，为助推南川转型发展作出了积极的... 详细信息

近年来，重庆市南川区科协按照“三服务一加强”的工作定位，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，团结带领全区广大科技工作者，围绕全区工作大局，充分发挥职能作用，为助推南川转型发展作出了积极的努力，南川区科学技术普及和推广、科技人才培养和公民科学素养提高等方面收获了累累硕果，写下浓墨重彩的一笔。

关键词：重庆市《全民科学素质行动计划纲要》南川科普事业科学技术普及公民科学素养科技人才培养科学发展观

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数学课中渗透科学素养

中小学数学（高中版） 2013年第9期 4-7页

作者：袁守义沈金常州市第一中学

《科学课程标准》对科学素养界定为：发展初步的科学探究能力、培养创新精神、良好的科学态度和情感、认识科学的本质．相近的，在第八次中国公民科学素养调查中，对公民的科学素养水平主要从三个方面进行衡量：公民了解必要的科学知识... 详细信息

《科学课程标准》对科学素养界定为：发展初步的科学探究能力、培养创新精神、良好的科学态度和情感、认识科学的本质．相近的，在第八次中国公民科学素养调查中，对公民的科学素养水平主要从三个方面进行衡量：公民了解必要的科学知识、掌握基本的科学方法、崇尚科学精神的程度．一个被调查者只有同时通过以上三个方面的测度，才被认定为具备基本的科学素养．可见，科学素养应该包括知识、情感态度与价值观、能力三个不同的方面．

关键词：公民科学素养数学课《科学课程标准》科学探究能力科学素养水平科学知识被调查者情感态度