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“慕课”背景下独立学院学生全面发展教育之思考

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江西青年职业学院学报 2016年第1期26卷 50-51,54页

作者：张丹张爱云江西科技师范大学理工学院江西南昌330100

"慕课"作为近几年最具影响的教育技术,已然对高等教育产生了深刻的影响。独立学院通过引进"慕课"的优质教育教学资源,可以拓宽学生视野,提高学生自主学习能力,完善人文素质教育环境,促进学生身心全面发展。独立学院应积极推广应用新的技... 详细信息

"慕课"作为近几年最具影响的教育技术,已然对高等教育产生了深刻的影响。独立学院通过引进"慕课"的优质教育教学资源,可以拓宽学生视野,提高学生自主学习能力,完善人文素质教育环境,促进学生身心全面发展。独立学院应积极推广应用新的技术,冷静分析应对新的问题,不断开展教育教学改革。

关键词： “慕课” 独立学院全面发展教育

孩子在幼儿园学什么(一)——幼儿全面发展教育的内涵

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人生十六七（家教指南） 2006年第1期 25-26页

作者：唐田

您是否想给孩子设计一个全面发展计划?现在如果请您回答一个小问题“:什么是全面发展?”很多人一定熟练地脱口而出“:让孩子在德、智、体、美、劳等五个方面都得到发展。”是啊,七八十年代的人就是在这个教育方针指引下全面发展的,难道... 详细信息

您是否想给孩子设计一个全面发展计划?现在如果请您回答一个小问题“:什么是全面发展?”很多人一定熟练地脱口而出“:让孩子在德、智、体、美、劳等五个方面都得到发展。”是啊,七八十年代的人就是在这个教育方针指引下全面发展的,难道有什么错儿吗?的确没错。但是,随着教育观?（共2页)

关键词：全面发展教育幼儿园教育方针教育改革教育观念教育内容

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素质教育与全面发展教育、个性发展的关系

基础教育研究 1996年第6期 2-5页

作者：张定璋杭州大学

素质教育与全面发展教育、个性发展的关系杭州大学教授张定璋［编者按］中央教科所等６单位于今年７月间在广西南宁共同举办“’９６教育科学讲座”，张定璋教授在会上作了题为《素质教育的理论与实施问题》的报告，全文分三部分：一、... 详细信息

素质教育与全面发展教育、个性发展的关系杭州大学教授张定璋［编者按］中央教科所等６单位于今年７月间在广西南宁共同举办“’９６教育科学讲座”，张定璋教授在会上作了题为《素质教育的理论与实施问题》的报告，全文分三部分：一、素质教育的现状及其概念与特性；二、...

关键词：全面发展教育个性发展素质教育目标体系基本素质教育素质个性化教育人的全面发展学说教育方针马克思主义教育个性化应试教育

我们在全面发展教育方针的指导下对历史课的一些改进

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历史教学 1956年第3期 49-53页

我们在学习全面发展教育方针以后,以这个方针为武器,检查了我们的历史教学工作,批判了一些错误认识,初步克服了教学工作中的一些缺点。当然还是很不够的,愿写出来,请同志们指正。

关键词：西罗政治思想教育北美内战东北教学方法世界近代史世界史全面发展教育指导

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浅谈素质教育与全面发展教育之关系

大同职业技术学院学报 2001年第1期15卷 40-41页

作者：阮秀莲大同师范学校山西大同037039

全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求;素质教育是新时期新形势下对全面发展教育方针的继承和创新。从根本上说,素质教育和全面发展教育具有一致性,素质教育是对全面发展教育的完善;素质教育面向全体,更加强调个体发展的全面... 详细信息

全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求;素质教育是新时期新形势下对全面发展教育方针的继承和创新。从根本上说,素质教育和全面发展教育具有一致性,素质教育是对全面发展教育的完善;素质教育面向全体,更加强调个体发展的全面性;加强学生心理素质的教育,是素质教育对全面发展教育的丰富和创新;素质教育的实施绝不是对全面发展教育方针的全盘否定。

关键词：素质教育全面发展教育关系

素质教育与全面发展教育、应试教育——十年理论研究述评

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上饶师专学报 1999年第2期19卷 1-9页

作者：郑金洲华东师范大学教育学系

素质教育与全面发展教育是什么关系？如何看待素质教育与应试教育的联系和区别？１０年来教育理论界众说纷纭，莫衷一是。审视各种不同见解，辨析其分歧所在。

关键词：素质教育全面发展教育应试教育中国教育改革

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略论美育在全面发展教育中的作用和地位

楚雄师范学院学报 1987年第3期 22-29页

作者：冯伟强

现代教育谋求人的全面发展,人格的完善。社会主义教育的根本任务,就是要培养全面发展的新人。即培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代劳动者。培养德智体美劳全面发展的新一代劳动者,必须对年轻一代实施全面发展的教育,使之在德、智... 详细信息

现代教育谋求人的全面发展,人格的完善。社会主义教育的根本任务,就是要培养全面发展的新人。即培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代劳动者。培养德智体美劳全面发展的新一代劳动者,必须对年轻一代实施全面发展的教育,使之在德、智、体、美、劳几方面都得到生动活泼和主动的发展。全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育和生产劳动教育。但长期以来,美育没有得到应有的重视,如有的学校把美育看成是“副科”,有的学校虽口头上承认或者强调美育,但却不见体现于教育,教学和学生的课外活动中。造成这种情况的原因是多方面的,其中对美育在全面发展教育中的

关键词：美育智育体育全面发展教育地位

人的全面发展和全面发展教育浅议——兼谈《决议》规定的教育方针

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江西教育学院学刊 1982年第2期 4-11页

作者：李拣材

关于人的全面发展问题,是马克思、恩格斯教育原理的重要组成部分,是制订全面发展教育方针的重要理论依据。弄清这个问题,对于完整地准确地运用马克思主义、毛泽东思想的教育原理,全面深入地贯彻党的教育方针,高质量高水平地培养“四化... 详细信息

关于人的全面发展问题,是马克思、恩格斯教育原理的重要组成部分,是制订全面发展教育方针的重要理论依据。弄清这个问题,对于完整地准确地运用马克思主义、毛泽东思想的教育原理,全面深入地贯彻党的教育方针,高质量高水平地培养“四化”建设人材,具有理论上和实践上的重要意义。本文拟就个人学习马克思和恩格斯关于人的全面发展学说和党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《决议》)中规定的教育方针,谈谈肤浅的体会。

关键词：人的全面发展本质特征大机器工业恩格斯社会主义思想体系全面发展教育教育方针

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人的全面发展教育与个性发展教育关系辨析

江西教育学院学报 2003年第4期24卷 51-54页

作者：张劲松谭琴江西教育学院江西南昌330029 江西师范大学江西南昌330027

　人的全面发展与个性发展是辨证的统一。正确认识二者之间的关系是实现社会主义教育目标,培养具有创造性、能动性的合格的社会主义建设者和接班人的需要。全面发展与个性发展的关系可以从适应与超越、共性与个性、合格与特长、束缚与... 详细信息

　人的全面发展与个性发展是辨证的统一。正确认识二者之间的关系是实现社会主义教育目标,培养具有创造性、能动性的合格的社会主义建设者和接班人的需要。全面发展与个性发展的关系可以从适应与超越、共性与个性、合格与特长、束缚与解放等几方面进行理解。

关键词：全面发展教育个性发展教育辨析教育目标