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《元次山碑》临习指南——间架结构(二)
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青少年书法（少年版） 2005年 第10期 14-15页
作者： 朱长河
结构是指点画在字中的组织搭配。包括:平正、匀称、连贯、挪让、变化五个方面。一、平正平正是指字中笔画的横平竖直。字中笔画的横平竖直不是机械的水平和垂直,而是有一定弯度和斜度的,横画总是有一定左低右高的斜度。如:“十”和“士... 详细信息
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《元次山碑》临习指南——间架结构(一)
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青少年书法（少年版） 2005年 第9期 12-13页
作者： 朱长河
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我与《元次山年谱》的作者
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文教资料(初中版) 1996年 第3期 28-29+23页
作者： 横山弘!日,竺祖慈
初次听到孙望先生这位学者的名字,好像是作为大学学部三届生听清水茂(当时是副教授)讲授《论中唐文学》时.根据清水先生的指导,我从光线昏暗的文学系“中哲文书库” 中将孙望先生的著书《元次山年谱》借出来读.当时,有关孙先生,我也
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《元次山碑》临习指南——基本笔画(三)
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青少年书法（少年版） 2005年 第8期 14-15页
作者： 朱长河
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《元次山碑》临习指南——基本笔画(二)
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青少年书法（少年版） 2005年 第7期 16-17页
作者： 朱长河
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《元次山碑》临习指南
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青少年书法（少年版） 2005年 第6期 14-15页
作者： 朱长河
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《元次山碑》临习指南——多体结构(四)
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青少年书法（少年版） 2005年 第12期 21-21页
作者： 朱长河
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“欸乃”≠“啊哎”─—与罗鑫老师商榷
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中学语文教学 1994年 第4期 20-,18页
作者： 王录生 云南勐腊县勐醒农场中学
“欸乃”≠“啊哎”─—与罗鑫老师商榷云南勐腊县勐醒农场中学王录生初中语文第四册柳宗元《渔翁》诗有“乃一声山水绿”一句，课本注解为：“在绿水青山之中听见摇橹声。乃，摇橹声。”为此，罗鑫老师在《中学语文教学》上发表《“乃... 详细信息
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刘熙载美学意境创造论
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探索与争鸣 2001年 第9期 40-42页
作者： 陈敏 汕头大学
在我们这样一个诗的国度里,古典诗歌源远流长.诗歌美的历程充分表明:意境是诗人所孜孜以求的审美目标;杰出的诗人无不致力于意境的独特创造.同时,作为一个特殊的美学范畴,意境实际上已成为贯穿中国古典美学研究的核心问题.晚清杰出的文... 详细信息
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说“欵乃”
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辽宁教育行政学院学报 1990年 第4期8卷 93-95页
作者： 张家英
“欸乃”一词,可注意者有三:一是它的释义问题,二是它的读音问题,三是它的词类归属问题。这三者是互相联系的,而以释义为其中心环节。自从唐人诗中出现了“欸乃”一词之后,宋人对它的读音与释义即表示了一些不同的看法。胡元任著《苕溪... 详细信息
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