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皮亚杰儿童教育思想的启示

宝鸡文理学院学报（社会科学版） 2011年第S2期31卷 43-46页

作者：赵玥陕西师范大学教育学院陕西西安710062

皮亚杰儿童教育的主要思想是:教育的目的是促进儿童智力的发展,培养儿童的创造性和思维能力;学习的本质是儿童主动、自发的学习;学习的主要途径是通过动手做来学习;教育应该遵循儿童的年龄特征;重视儿童之间的"合作"过程。皮亚杰儿童教... 详细信息

皮亚杰儿童教育的主要思想是:教育的目的是促进儿童智力的发展,培养儿童的创造性和思维能力;学习的本质是儿童主动、自发的学习;学习的主要途径是通过动手做来学习;教育应该遵循儿童的年龄特征;重视儿童之间的"合作"过程。皮亚杰儿童教育思想的借鉴意义有:明确儿童教育的内在目的,教育应遵循儿童心理发展的年龄特点,重视实践和合作在儿童教育中的作用。

关键词：皮亚杰儿童教育思想借鉴意义

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杜威与斯宾塞儿童教育思想的比较与分析

牡丹江大学学报 2012年第1期21卷 161-163页

作者：陈超群海南师范大学教育科学学院海南海口571158

杜威与斯宾塞的教育思想对我国的儿童教育具有深远的影响,对二者多方面的比较研究,可以总结出科学、客观、合理的育儿思想,从而促进儿童各个方面的发展。通过对杜威与斯宾塞的儿童教育本质、儿童教育目的、儿童教育思想内容以及儿童教... 详细信息

杜威与斯宾塞的教育思想对我国的儿童教育具有深远的影响,对二者多方面的比较研究,可以总结出科学、客观、合理的育儿思想,从而促进儿童各个方面的发展。通过对杜威与斯宾塞的儿童教育本质、儿童教育目的、儿童教育思想内容以及儿童教育方法的比较,得出较为科学合理的思想,指导我国的儿童教育。

关键词：杜威斯宾塞儿童教育思想

学会赏识——陶行知先生儿童教育思想学习心得

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中小学教学研究 2002年第1期3卷 12-14页

作者：杨瑞清南京市江浦县行知小学

一

关键词：陶行知儿童教育思想学习心得赏识教育

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试述宋庆龄的儿童教育思想

湖南科技学院学报 2006年第8期27卷 203-205页

作者：廖义军肖乐湘南学院社科系湖南郴州423000 湘南学院大学英语部湖南郴州423000

宋庆龄的儿童教育思想是她众多闪光思想中的重要组成部分,内涵丰富。她从民族和国家的历史与未来的高度关心儿童成长;主张教育儿童应重视思想教育,把最宝贵的东西给予儿童;家庭、学校、社会三结合,社会各方面都来关心和支持儿童教育工作... 详细信息

宋庆龄的儿童教育思想是她众多闪光思想中的重要组成部分,内涵丰富。她从民族和国家的历史与未来的高度关心儿童成长;主张教育儿童应重视思想教育,把最宝贵的东西给予儿童;家庭、学校、社会三结合,社会各方面都来关心和支持儿童教育工作;儿童要德、智、体、美各方面都全面、健康的发展;通过典型形象教育儿童,反对错误的教育方法;尽最大努力制止战争,维护世界和平,为儿童成长营造良好的环境。

关键词：宋庆龄儿童教育思想内涵

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试论福禄贝尔的儿童教育思想及其现实意义

学理论 2013年第30期 258-259页

作者：姜燕华西藏自治区拉萨师范高等专科学校

福禄贝尔是十九世纪上半叶德国著名的教育理论家和实践家,近代学前教育理论的奠基人。他在《人的教育》中论述了儿童期的教育,阐述了他的儿童教育思想,主张自然教育、重视儿童的积极活动、重视儿童的个性发展与创造力发展。其思想对我... 详细信息

福禄贝尔是十九世纪上半叶德国著名的教育理论家和实践家,近代学前教育理论的奠基人。他在《人的教育》中论述了儿童期的教育,阐述了他的儿童教育思想,主张自然教育、重视儿童的积极活动、重视儿童的个性发展与创造力发展。其思想对我国现行儿童素质教育有一定的现实意义。

关键词：福禄贝尔儿童教育思想现实意义

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全国首届徐特立儿童教育思想研讨会开幕词

特立学刊 1997年第1期 8-,11页

作者：史慧中中国学前教育研究会

请允许我代表中国学前教育研究会并以我个人的名义,向这次带有缅怀徐老光辉业绩研讨徐老教育思想双重意义的会议的召开,表示热烈的祝贺,对诸位专家学者和代表,致以诚挚的问候和敬意!中国学前教育研究会举行过许多专题研讨会,其中包括对... 详细信息

请允许我代表中国学前教育研究会并以我个人的名义,向这次带有缅怀徐老光辉业绩研讨徐老教育思想双重意义的会议的召开,表示热烈的祝贺,对诸位专家学者和代表,致以诚挚的问候和敬意!中国学前教育研究会举行过许多专题研讨会,其中包括对陶行知、陈鹤琴等著名教育家教育思想的研讨会。至于以徐特立同志教育思想特别是幼教思想的研究作为会议的研讨课题,在我的记忆中,这还是首次。

关键词：儿童教育思想徐特立研讨会学前教育研究幼儿教育陶行知著名教育家会议陈鹤琴双重意义

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王守仁的儿童教育思想对小学德育改革的启示

天津师范大学学报（基础教育版） 2011年第1期12卷 65-68页

作者：肖庆庆冯文全西华师范大学教育学院四川南充637002

王守仁的儿童教育思想在他整个教育思想中占有重要的地位。他提出了德育为先、教育要顺其自然、教师要以身作则以及教育要为儿童营造良好的成长环境等观点。他的这些主张,对于今天我国方法简单、脱离生活、情感缺失的学校德育来说,仍然... 详细信息

王守仁的儿童教育思想在他整个教育思想中占有重要的地位。他提出了德育为先、教育要顺其自然、教师要以身作则以及教育要为儿童营造良好的成长环境等观点。他的这些主张,对于今天我国方法简单、脱离生活、情感缺失的学校德育来说,仍然具有重要的现实意义,同时也给我们诸多启示:德育要创设良好的德育情境、要善于启发、寓德于行、培养儿童的自信心。

关键词：王守仁儿童教育思想小学德育

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鲁迅儿童教育思想的启迪意义

内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2007年第2期20卷 63-66页

作者：赵春燕智颖飙王再岚陈佩文内蒙古电视广播大学党政办公室内蒙古呼和浩特010010 南京大学生命科学学院江苏南京210093 中国人民大学环境学院北京100872 内蒙古师范大学生命科学与技术学院内蒙古呼和浩特010022

鲁迅从打破“黑色的染缸”、“救救孩子”的呐喊出发,质疑中国传统教育,倡导“以孩子为本位”的教育思想。针对封建社会压抑儿童、摧残儿童的旧教育体系,鲁迅从儿童自身特点出发,在创作和评论中提出了“幸福地度日,合理地做人”,使儿童... 详细信息

鲁迅从打破“黑色的染缸”、“救救孩子”的呐喊出发,质疑中国传统教育,倡导“以孩子为本位”的教育思想。针对封建社会压抑儿童、摧残儿童的旧教育体系,鲁迅从儿童自身特点出发,在创作和评论中提出了“幸福地度日,合理地做人”,使儿童健康成长,成为自由、理性人的新思想。同时,他还对儿童教育进行了冷静的观察与思考,从教育观念、教育环境、教育手段与教育材料等方面提出了革故鼎新的意见。先驱者的童年视角和启蒙呐喊,对当下乃至整个21世纪的儿童教育有着重要的启迪意义。

关键词：鲁迅儿童教育思想启迪

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基石与平权——论宋庆龄儿童教育思想

上海教育 2020年第7期 75-76页

作者：徐风琴宋庆龄陵园管理处

"有些事是可以等待的,但是少年儿童的培养是不可以等待的。"这是宋庆龄对于儿童教育的经典阐释,出现在她的诸多论著和视察活动中。为中国儿童教育事业呕心沥血贯穿了宋庆龄的一生:战争时期她大声呼吁,保存未来,救救战灾儿童;建国之后,... 详细信息

"有些事是可以等待的,但是少年儿童的培养是不可以等待的。"这是宋庆龄对于儿童教育的经典阐释,出现在她的诸多论著和视察活动中。为中国儿童教育事业呕心沥血贯穿了宋庆龄的一生:战争时期她大声呼吁,保存未来,救救战灾儿童;建国之后,她把更多的精力投入到儿童的教育事业中,先后创办了中国第一所妇幼保健院、第一座少年宫、第一个儿童

关键词：宋庆龄儿童教育思想