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新时期小说儿童叙事的双重变奏

齐鲁学刊 2008年第4期 158-160页

作者：王文玲吉林大学文学院吉林长春130012

新时期小说的儿童叙事表现为两种基本取向:一,作家以特别逼近于童年的心态来记录过去的自我,反映一个"原态的童年";二,作家带着既定的现实经验对童年记忆进行取舍,表现出特定意向的"被抽取的童年"。1980年代中期以来小说创作中的儿童叙... 详细信息

新时期小说的儿童叙事表现为两种基本取向:一,作家以特别逼近于童年的心态来记录过去的自我,反映一个"原态的童年";二,作家带着既定的现实经验对童年记忆进行取舍,表现出特定意向的"被抽取的童年"。1980年代中期以来小说创作中的儿童叙事在整体上表现为"原态的童年"与"被抽取的童年"的双重变奏。

关键词：新时期小说儿童叙事原态的童年被抽取的童年

十九世纪俄国小说儿童叙事中的“视点”问题研究

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社会科学家 2009年第3期24卷 146-149页

作者：夏益群蒋天平四川大学文学与新闻学院四川成都610064 湖南商学院国语学院湖南长沙410205 南华大学外语学院湖南衡阳421001

"视点"问题是叙事学中最核心的问题。以乌斯宾斯基视点理论的四个层面:意识形态评价层面、话语特征描写层面、空间和时间层面及描写的主观性/客观性("心理")层面为理论基础,分析十九世纪俄国小说中的儿童叙事"视点"问题,将儿童叙事中的... 详细信息

"视点"问题是叙事学中最核心的问题。以乌斯宾斯基视点理论的四个层面:意识形态评价层面、话语特征描写层面、空间和时间层面及描写的主观性/客观性("心理")层面为理论基础,分析十九世纪俄国小说中的儿童叙事"视点"问题,将儿童叙事中的叙事声音与叙事眼光的问题加以区分,将形式与内容问题分析相结合,使视点问题不再限于"看"之表层的言说当中,不再囿于"儿童视角"的简单阐述当中,将作者的观点、作者的艺术技巧、儿童的情趣融入到小说的整体叙事当中,再现出十九世纪俄国小说独特的艺术魅力。

关键词：儿童叙事意识形态视点

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《朝花夕拾》的儿童叙事及其文体功能

齐鲁学刊 2019年第1期 149-154页

作者：叶诚生山东大学文学院山东济南250100

《朝花夕拾》的整体表达风格是大悖于所谓"文格"的——追忆童年往事却又带入时事,意在批判传统文化却又沉溺于考镜文献源流,讽喻中偏多絮语,爱憎间屡有闲趣,这种任意推展的笔墨让人隐约可见鲁迅写作过程中"童年意绪"时时压倒"成人心事"... 详细信息

《朝花夕拾》的整体表达风格是大悖于所谓"文格"的——追忆童年往事却又带入时事,意在批判传统文化却又沉溺于考镜文献源流,讽喻中偏多絮语,爱憎间屡有闲趣,这种任意推展的笔墨让人隐约可见鲁迅写作过程中"童年意绪"时时压倒"成人心事"的情状,最终成就的是《朝花夕拾》更加贴近那种无所用心的有趣之童心而非急功近利的现实之感兴的文章体式。《朝花夕拾》这些直写作者兴致与趣味的笔墨,既是在追索童年可能的记忆,更是对今昔孩童顺乎天性、痛快生活的理想境界的追摹与仿效。虽不能至,修辞可达,《朝花夕拾》至少在伸展自如的文体形式上表达了鲁迅期许的儿童世界的理想样貌。

关键词：《朝花夕拾》儿童叙事文体功能

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1例不进食患儿的儿童叙事心理治疗

中国儿童保健杂志 2014年第12期22卷 1343-1344页

作者：董振银郭宇甘肃省妇幼保健院甘肃兰州730050

临床常见感染性疾病患儿,经治疗感染得以控制,可症状却难消失,患儿饱受症状折磨。医护人员被＂症状＂挫败,却很少考虑是心理问题所致。2013年8月10日本科收治了1例咽喉部异物感、不能进食患儿,同样有此困扰。作者对儿童叙事疗法有深入探... 详细信息

临床常见感染性疾病患儿,经治疗感染得以控制,可症状却难消失,患儿饱受症状折磨。医护人员被＂症状＂挫败,却很少考虑是心理问题所致。2013年8月10日本科收治了1例咽喉部异物感、不能进食患儿,同样有此困扰。作者对儿童叙事疗法有深入探究,于是对该患儿进行了此法的系统治疗,现将疾病治疗经过及心理治疗分享如下。

关键词：不进食患儿儿童叙事心理治疗

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新时期以来“文革”小说的儿童叙事研究

新时期以来“文革”小说的儿童叙事研究

作者：张艳平武汉大学

学位级别：硕士

新时期以来的文学作品中,作家们对儿童叙事青睐有加,以儿童叙事作为主要叙述手段的作品不断增。儿童叙事的"文革"小说也与其他题材的小说略有不同,时代背景的差异,导致儿童们在叙述过程中的感受与想法迥然不同。当代作家们用儿童这一特... 详细信息

新时期以来的文学作品中,作家们对儿童叙事青睐有加,以儿童叙事作为主要叙述手段的作品不断增。儿童叙事的"文革"小说也与其他题材的小说略有不同,时代背景的差异,导致儿童们在叙述过程中的感受与想法迥然不同。当代作家们用儿童这一特殊视角,通过儿童单纯的眼光、天真的语言、简洁的思维方式和直接的行为举止向读者传达"文革"时代中儿童自身的经历与遭遇以及他们眼中的成人世界。在儿童叙事的"文革"小说中,作家们不仅创造性地采用了一种独特的叙述技巧,同时也充分整合了成人与儿童生存体验,更加客观公正地审视那段历史。新时期儿童叙事的"文革"小说中的家庭伦理问题是全文考察的开端。在"文革"年代,儿童在各种家庭关系中面临着困境,主要有父子关系、母女关系和兄弟姐妹间的手足关系。这三种关系往往在"文革"时期以相互对抗、彼此冷漠的方式呈现出来。而家庭又是社会的缩影,家庭关系的失和必然反映社会人际关系中存在着某些病症,这主要以成人之间的自私阴暗、儿童之间暴力行为、以及成人对儿童的伤害与侵犯三个方面表现出来,在分析"文革"小说中人际关系发生恶化的同时也深入探究了导致这种现象的时代原因。小说不仅仅是一种文学形式,它同时也是作家用各自的方式对人生、对社会的思考,因此每一部作品都有其文学、历史和社会价值,新时期儿童叙事的"文革"小说在这三个方面则表现更为突出。论文的第三及第四章从儿童叙事特征与意义入手,论述作家们在选取儿童叙事作为叙述"文革"往事时所呈现的文本特点与审美效果,从历史和社会的角度探究了儿童叙事对"文革"记忆的重要意义:对过去历史的重新审视,对当下儿童成长的重视,给予儿童以生命关怀。

关键词：儿童叙事文革小说家庭关系社会关系

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萧红小说的儿童叙事研究

萧红小说的儿童叙事研究

作者：潘映希沈阳师范大学

学位级别：硕士

“儿童叙事”是文学创作中独特的领域,是吸引着不同历史时期作家不断言说的一方圣土。对萧红的小说而言,更是生成其独特审美价值和魅力的所在。儿童叙事是本文解读和观照萧红小说的重要视域,同时结合文本细读法及叙事学理论,力求深入且... 详细信息

“儿童叙事”是文学创作中独特的领域,是吸引着不同历史时期作家不断言说的一方圣土。对萧红的小说而言,更是生成其独特审美价值和魅力的所在。儿童叙事是本文解读和观照萧红小说的重要视域,同时结合文本细读法及叙事学理论,力求深入且富有创意的阐释与挖掘萧红文学作品中独具个性特点的产生原因及具体体现,探究萧红文学创作的特色与成就,还原和重拾萧红在文学史上的独特意义与价值。本文分为绪论、正文、结语三个部分。正文第一章对萧红小说的儿童叙事的成因进行分析和思考。萧红选择运用儿童叙事策略主要有三方面原因:首先,儿童因被发现走进文学创作的历史文化背景及萧红作为女性的身份促使她对儿童有着天然的关注,这种与生俱来的关注使其在创作中倾向对儿童进行书写;其次,逃离和回家的双重精神诉求为萧红的创作供应了丰沛的情感原料,在不归故乡与回归故乡之间徘徊的萧红通过回忆童年完成了自我精神家园的回望与追溯;再次,从文学治疗功能考量,在异乡生活的萧红通过书写故乡治疗自己孤寂的心灵,儿童时期是人生中最幸福的时期,选择儿童叙事也是为了通过想象过去的美好达到对自我情感进行疗救的目的。第二章主要解析萧红儿童叙事在文本中的呈现。在萧红的儿童叙事作品中,通常会有一个纯真的儿童叙述者,作品通过儿童叙述者孩子般的眼光进行观察、观察孩子们注意的对象、运用孩子的语言进行叙述建构了童心世界。在儿童视角叙事中又加入成人审视的视角对儿童稚拙的观察进行补充,实现文本批判性的开拓。在萧红的儿童叙事中最为独特的是她总能抓住具有儿童特征的意象如“手”、“发辫”等进行书写,在叙述中完成对处于弱势儿童及其群体的观照。同时,儿时的“后花园”被萧红所珍视,这也是她的精神花园,尽管不被当时主流文化所认可。作品通过这一边缘化空间叙事,完成了对传统文化的反抗。第三章主要论述萧红儿童叙事对文体的建构和价值。萧红最独特的文体贡献就在于她的作品呈现出一种散文化、诗化的特点。萧红儿童叙事的别致之处是其浑然天成地运用儿童思维进行书写,通过儿童思维的融入实现小说的散文化、诗化文体革新实践,而这种革新实践正是萧红不断自觉找寻丰富小说艺术形式的路径。

关键词：萧红儿童叙事精神还乡散文化诗化

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新移民作家“文革”小说的儿童叙事研究

新移民作家“文革”小说的儿童叙事研究

作者：贺小力南京大学

学位级别：硕士

“文革”十年,对于民族国家而言是一场浩劫,亲历浩劫的新移民作家们关于“文革”历史的叙事,不仅在他们的作品中占有较大比重,而且不少也产生了较大影响。对于这段历史的回望与思索,成为了他们取之不尽的源头活水。值得注意的是,在新移... 详细信息

“文革”十年,对于民族国家而言是一场浩劫,亲历浩劫的新移民作家们关于“文革”历史的叙事,不仅在他们的作品中占有较大比重,而且不少也产生了较大影响。对于这段历史的回望与思索,成为了他们取之不尽的源头活水。值得注意的是,在新移民作家“文革”叙事的多副面相之中,采用儿童叙事切入主题的小说尤为引人瞩目。这类小说以儿童叙事的方式回溯“文革”前至“文革”时期的童年记忆,创作主题所采用的叙事模式有不少相似性。论文抛开作者的地域所属,仅仅就这一类型的小说进行叙事分析,希望就此触摸到一些文本背后相通的精神内蕴。论文首先由“文革”的集体记忆出发,在还原一个儿童所经历的真实的“文革”现场的基础之上,从散文、访谈、小说中寻找新移民作家童年记忆的蛛丝马迹。这些记忆表达的主要方式为儿童叙事。儿童叙事不论在伦理维度、叙事手法上都有别于成人叙事和一般意义上的儿童文学的叙事。紧接着,文章先以纯粹的儿童叙事的手法切入,厘析新移民“文革”小说中儿童叙事所起的作用,儿童目光的过滤使得“文革”叙事产生了怎样的效果。其作用主要有四点,一是儿童的形象思维淡化了情节而强化了情境,使得文本呈现出碎片化的特征;二是儿童认知的有限性使得儿童心理与时代形成了错位,“文革”书写因此显示出其残酷性;三是儿童本身的可塑性使得其视角在文本中是流动的,不断自我更新,丰盈充实;四是儿童的边缘地位导致了文本书写对于意识形态的疏远与背离,对于宏大历史而言是一种消解。在此基础上,论文进而对儿童叙事与成人叙事交替使用的多层次的叙述方式展开分析。小说对于事件进行多角度叙述,成人叙述者与儿童叙述者态度的差异影响着整体故事的讲述——这些因素从多个方位建构文本的阐述可能,形成了叙事的张力。成人与儿童视线交叠的复调书写构成了文本的对比结构与镜像结构,最终指向是文本的治疗功能。病症并不来自外部的伤害,更重要的是内心深处那些畸形、阴暗、残忍的恶的因素被释放了出来,成为一切悲剧的始作俑者。而从对于《人寰》、《第三种欲望》这两个文本的分析中我们发现,文本在治疗心疾时所倚仗的是西方文明的救赎。最后论文着重揭示新移民作家“文革”儿童叙事背后的精神世界。从这些“文革”儿童小说的恋父、寻父型儿童形象出发,可以看到新移民作家对于依傍的寻求。一方面是出于怀旧的心理,一方面是对于自身身份的寻求,新移民作家形成了自己的“童年——原乡”的心理图式。而新移民作家的双重文化身份对于童年、故乡的重新打量,形成了“自我批评、反省式”与“寻求沟通式”的“文革”小说类型,使得文本展现出独特的精神特质与美学品格。

关键词：新移民作家 “文革”小说儿童叙事

《哈克·贝利费恩历险记》中儿童叙事的文体分析

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《哈克·贝利费恩历险记》中儿童叙事的文体分析

作者：田会敏河北师范大学

学位级别：硕士

马克·吐温是位美国文学巨匠。他对儿争心理洞微察幽的熟谙，对美国人民与美国社会力透纸背的剖析，以及对美国英语卓越无比的贡献，赢得了世界人民的尊敬与爱戴。他的朋友豪威尔斯称他为“我们文学中的林肯”。文学评论家门肯则说他是... 详细信息

马克·吐温是位美国文学巨匠。他对儿争心理洞微察幽的熟谙，对美国人民与美国社会力透纸背的剖析，以及对美国英语卓越无比的贡献，赢得了世界人民的尊敬与爱戴。他的朋友豪威尔斯称他为“我们文学中的林肯”。文学评论家门肯则说他是“我们民族文学的真正开山鼻祖”。马克·吐温一生著作颇丰，但是其中最成功的一部当属《哈克贝里·费恩历险记》。《哈克贝里·费恩历险记》是马克·吐温小说的代表作。其创作历时八年，于1884年在英国出版，1885年在美国出版。小说出版之后在社会上引起很大的反响，得到国内外评论界及读者的好评。诺贝尔文学奖得主，美国小说家海明威称之为现代美国文学的源泉。出版至今的一百多年里，这部小说仍吸引着成千上万不同层次不同年龄的读者，经久不衰弱。长期以来，文学评论家多关注其作品的主题思想及马克·吐温式的幽默，而忽略了作品中儿童叙事所具有的艺术感染力。本文拟从全新的文体学视角剖析马克吐温的儿童叙事特点，从而对他融儿童文学与严肃文学于一体的娴熟写作手法有一个更加全面深入的了解，并且进一步深刻领会其写作主题及人物刻划的手法。在这部小说中，马克·吐温选用的儿童叙事视角极富艺术特色：贴近读者的第一人称叙事;简易明了的叙事结构;富有个人特色的叙事语言。其自由清新的儿童叙事会给读者留下深刻的印象。另外，这部小说中儿童叙事的作用也是很突出的。这部小说通过儿童叙事刻划了形形色色的人物，向读者展示了美国南北战争之前人民的愚昧无知与社会的荒诞虚伪，同时深化了小说主题。此文共分四章。第一章简要介绍了文章的研究目的，研究对象和研究方法。第二章回顾了前人对这部小说的研究。第三章为本文的核心部分。笔者将马克·吐温的儿童叙事放置在三个不同层面上进行审视(一)第一人称的儿童叙事角度;(二)简易明了的儿童叙事结构;曰具有个人风格的儿童叙事语言。第四章本文对儿童叙事的作用进行了简要的分析。第五章为结论部分。

关键词：儿童叙事文体学第一人称叙事叙事结构个人风格的语言

童眼看世界——《哈克贝利·费恩历险记》的儿童叙事手法分析

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童眼看世界——《哈克贝利·费恩历险记》的儿童叙事手法分析

作者：王迎河北大学

学位级别：硕士

马克·吐温是美国最伟大的现实主义作家和幽默大师之一。他对于美国文学和美国英语语言都做出了巨大的贡献。他被评论为是“美国文学的真正鼻祖,第一位当之无愧的美国血统的文学艺术家。” 《哈克贝利·费恩历险记》是马克·吐温的代表... 详细信息

马克·吐温是美国最伟大的现实主义作家和幽默大师之一。他对于美国文学和美国英语语言都做出了巨大的贡献。他被评论为是“美国文学的真正鼻祖,第一位当之无愧的美国血统的文学艺术家。” 《哈克贝利·费恩历险记》是马克·吐温的代表作,小说涵盖了两个重要的主题：主人公对自由的向往和青少年的成长。之所以说《哈克贝利·费恩历险记》与众不同,是因为整个故事是由一个孩子用当时社会背景下和所处区域所使用的方言和口语来讲述的。马克·吐温以一个十三、十四岁孩子的眼睛去看世界,并且使用了第一人称“我”,而不是我们经常见到的第三人称“他”来讲述整个故事,使得故事听起来更加生动可信。本论文采用文学批评的方法分析了小说中所使用的儿童叙事手法,从两个具体的层面展开分析：叙事视角和语言风格,从而突出了儿童叙事刻画人物和揭示主题的作用。本论文包括五个章节。第一章主要介绍了作者马克·吐温,有关文献综述以及本论文的论点。第二章讨论小说如何从独特的叙事视角展现人物性格,从这个意义上,哈克不单单是一个讲述故事的人,他还是一个内心声音的聆听者。第三章重点讨论了小说的语言风格,从而体现哈克对自由的追求以及在历险的过程中逐渐的心理成长。第四章分析了本小说中的儿童叙事的作用。第五章是结论部分,总结了哈克的声音不仅塑造了一个文学史上经久不衰的形象,还使得这部小说成为了一部伟大的作品。

关键词：儿童叙事儿童视角语言风格