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健康教育模式在慢性疾病中的应用与展望

中国老年保健医学 2012年第3期10卷 104-105页

作者：陈园张晓燕武汉大学政治与公共管理学院 430072

我国慢性病的健康教育仍处在的发展时期,在不同模式不断涌现的同时,有必要及时对现有模式进行梳理和总结。本文选取现有的应用于慢性病健康教育模式,对各模式的内容及特点进行梳理,并对其在慢性病的应用中的优劣之处做出评价。最后在总... 详细信息

我国慢性病的健康教育仍处在的发展时期,在不同模式不断涌现的同时,有必要及时对现有模式进行梳理和总结。本文选取现有的应用于慢性病健康教育模式,对各模式的内容及特点进行梳理,并对其在慢性病的应用中的优劣之处做出评价。最后在总结现有模式的基础上对慢性病健康教育的发展趋势进行了预测并提出了相应建议。

关键词：慢性病健康教育模式发展趋势

健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用效果分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第7期 139-141页

作者：陈燕玲铜仁市中医医院贵州铜仁554300

慢性肾病早期阶段无明显特征,很多人对慢性肾病知之甚少,所以,大部分患者已经发展为尿毒症时才到院检查。针对这类疾病必须重视临床治疗干预,本次从健康教育模式展开探究。方法:本次从科室选入部分慢性肾病典型病例作为本次研究目标,共... 详细信息

慢性肾病早期阶段无明显特征,很多人对慢性肾病知之甚少,所以,大部分患者已经发展为尿毒症时才到院检查。针对这类疾病必须重视临床治疗干预,本次从健康教育模式展开探究。方法:本次从科室选入部分慢性肾病典型病例作为本次研究目标,共筛选244例,以患者的临床治疗干预情况给予开展临床护理,分别为常规护理和护理加健康教育模式干预,前者为对照组,后者为观察组,对患者干预后的各项指标数据进行了调查和分析。结果:慢性肾病的发生对患者的相关功能等方面造成严重影响,针对患者进行临床干预,对患者24小时尿蛋白水平、Cr、BUN方面进行调查和评估,调查结果为对照组各项指标差强人意;此次护理期间对患者进行了疾病知识的宣教,教育后观察组大部分的患者对疾病有了一定程度的了解;疾病的形成和发展会影响患者生活状态,针对干预后调查,表示对照组部分患者生活质量极差(P健康教育更利于提升患者疾病知识知晓率,能够得到患者的理解并积极配合治疗,保证患者生活质量。

关键词：健康教育模式慢性肾病护理管理应用效果

健康教育模式在小儿肺炎护理中应用效果评价研究

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2022年第4期 202-204页

作者：陈丽蕊兴隆县妇幼保健院河北承德067300

探讨健康教育模式在小儿肺炎护理中应用效果。方法:选取医院2020年1月至2020年12月收治的97例肺炎患儿,以双盲法将其分为甲乙组,分别给予常规护理与健康教育模式干预,比较两组患儿的护理结局。结果:乙组患儿的临床症状消失时间和住院时... 详细信息

探讨健康教育模式在小儿肺炎护理中应用效果。方法:选取医院2020年1月至2020年12月收治的97例肺炎患儿,以双盲法将其分为甲乙组,分别给予常规护理与健康教育模式干预,比较两组患儿的护理结局。结果:乙组患儿的临床症状消失时间和住院时间明显短于甲组(P健康教育模式的干预效果显著,一方面患儿的症状以及预后恢复有明显的改善,另一方面患儿和家属的护理依从性和疾病认知度均有所提高,从而可进一步提升疾病护理效果和护理工作质量。

关键词：健康教育模式小儿肺炎效果

健康教育模式护理在糖尿病患者中的临床应用效果研究

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糖尿病新世界 2020年第15期23卷 155-156,159页

作者：许燕茹陈玲凤厦门大学附属第一医院杏林分院福建厦门361022

目的探究对糖尿病患者应用健康教育模式护理的临床效果。方法选择2018年5月-2019年6月来该院就诊的86例糖尿病患者为研究对象,按照护理方式的不同随机均分为常规组和研究组,每组43例。其中,常规组给予一般护理模式,研究组应用健康教育... 详细信息

目的探究对糖尿病患者应用健康教育模式护理的临床效果。方法选择2018年5月-2019年6月来该院就诊的86例糖尿病患者为研究对象,按照护理方式的不同随机均分为常规组和研究组,每组43例。其中,常规组给予一般护理模式,研究组应用健康教育模式护理模式,对比两组患者出院后自我管理情况及血糖、体重控制情况。结果研究组患者出院后在饮食管理、血糖检测、每日运动、足部护理、遵医用药方面的依从率均高于常规组;研究组患者出院后3个月的FPG、2 h PG、HbAlc、BMI的水平控制良好,均低于常规组,差异有统计学意义(P健康教育模式护理能够增强其自护意识与能力,提高院外治疗的依从性,帮助患者控制血糖与体重。

关键词：健康教育模式糖尿病护理

健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性分析

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实用临床护理学电子杂志 2017年第23期2卷 54-54页

作者：张晓华于雯赵伟青朱雪青岛市海慈医疗集团消化内科

目的探讨对消化内科住院患者行健康教育指导的临床效果。方法选取2015年11月;016年11月我院收治的84例消化内科住院患者为研究对象,将其随机分为健康教育组和常规组,各42例。健康教育组行健康教育指导,常规组行常规护理,观察并比较两组... 详细信息

目的探讨对消化内科住院患者行健康教育指导的临床效果。方法选取2015年11月;016年11月我院收治的84例消化内科住院患者为研究对象,将其随机分为健康教育组和常规组,各42例。健康教育组行健康教育指导,常规组行常规护理,观察并比较两组患者心理状态的改善情况和护理满意度。结果护理前,两组患者焦虑和抑郁评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;护理干预后,健康教育组抑郁和焦虑评分均优于常规组,健康教育组的护理满意度（100.00%）显著高于常规组（85.71%）,差异均有统计学意义（P健康教育指导,能够达到较为理想的护理效果,对于改善患者的不良心理状态十分有效。

关键词：健康教育模式消化内科住院患者护理满意度心理状况

健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性分析

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现代医学与健康研究电子杂志 2018年第14期2卷 121-121,137页

作者：赵宏平湖北省恩施市龙凤镇中心卫生院湖北恩施445003

目的研究健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性。方法选择我院于2017年1月至2018年3月收治的82例消化内科住院患者,采用随机数字表法患者平均分为观察组和对照组,每组41例。对照组进行常规形式的护理,观察组采用健康教育... 详细信息

目的研究健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性。方法选择我院于2017年1月至2018年3月收治的82例消化内科住院患者,采用随机数字表法患者平均分为观察组和对照组,每组41例。对照组进行常规形式的护理,观察组采用健康教育模式护理,比较两组患者的焦虑和抑郁情况以及满意度。结果观察组患者护理后的焦虑自评情况(37.16±4.99)和抑郁自评情况(27.85±3.72)高于对照组患者的焦虑自评情况(45.29±5.82)和抑郁自评情况(43.91±4.60),组间数据对比,差异有统计学意义(P健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的效果好,安全性高,具有可行性。

关键词：健康教育模式消化内科护理可行性

健康教育模式在消化内科住院患者护理中的应用

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黑龙江医药科学 2016年第5期39卷 26-27页

作者：姜艳王秀梅于文丽佟秀凤佳木斯大学附属第一医院黑龙江佳木斯154003

目的:观察消化内科住院患者护理过程中应用健康教育模式的可行性。方法:选取共200例患者作为此次研究对象,数字随机分成健康教育组与常规护理组各100例,分别给予健康教育护理模式与常规护理手段。观察对比两组患者护理前后焦虑、仰郁评... 详细信息

目的:观察消化内科住院患者护理过程中应用健康教育模式的可行性。方法:选取共200例患者作为此次研究对象,数字随机分成健康教育组与常规护理组各100例,分别给予健康教育护理模式与常规护理手段。观察对比两组患者护理前后焦虑、仰郁评分情况,以及患者对护理工作的总体满意度。结果:两组患者均过护理后SAS、SDS评分均得到有效改善(P均健康教育组患者SAS、SDS评分优于常规护理组(P健康教育组95.0%优于常规护理组72.0%,差异具有显著性(P健康教育模式,可有效缓解患者情绪,降低焦虑、抑郁的发生,同时得升患者对护理工作的满意度。

关键词：健康教育模式消化内科住院患者护理应用可行性分析

健康教育模式应用于老年宫颈癌PICC置管化疗间歇期患者中对其生活质量的改善探讨

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2022年第7期 207-210页

作者：张庆黔南州中医医院贵州黔南州558000

研究针对罹患老年宫颈癌留置PICC置管且处于化疗间歇期患者,于护理活动中开展健康教育模式的效果,以及该项护理方法对患者生活质量的影响。方法对老年病发宫颈癌留置PICC置管并处于化疗间歇期的患者72例,样本接收时间段介于2020年4月至... 详细信息

研究针对罹患老年宫颈癌留置PICC置管且处于化疗间歇期患者,于护理活动中开展健康教育模式的效果,以及该项护理方法对患者生活质量的影响。方法对老年病发宫颈癌留置PICC置管并处于化疗间歇期的患者72例,样本接收时间段介于2020年4月至2021年9月间,执行规范随机分组处理。对于对照组所纳入的36例施常规护理,针对观察组所纳入的36例执行健康教育模式。将组间自我管理能力、生活质量指标展开比较,对比组间非计划性拔管、导管脱位等不良事件发生情况,记录组间血栓、静脉炎等并发症发生情况。结果经对观察组所纳入患者的不良事件发生率展开评定,经对对照组展开评定,前组低于后组(P健康评分值、总体健康评分值,均表现为观察组更高(P健康教育模式可以促进其自我管理能力改善,降低感染、非计划性拔管等事件发生风险,提高患者的生活质量。

关键词： PICC置管健康教育模式老年宫颈癌化疗间歇期生活质量不良事件

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健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用

中国医药指南 2017年第18期15卷 270-271页

作者：石晶大连市中心医院内分泌病房辽宁大连116011

目的探讨健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法 300例糖尿病患者依护理不同分为A组(行使健康教育模式护理)和B组(行使普通护理),每组各有150例。结果 A组患者满意度91.33%明显高于B组患者满意度82.00%,(P<0.05)。结论健康教... 详细信息

目的探讨健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法 300例糖尿病患者依护理不同分为A组(行使健康教育模式护理)和B组(行使普通护理),每组各有150例。结果 A组患者满意度91.33%明显高于B组患者满意度82.00%,(P健康教育模式应用于糖尿病患者,能够提高患者满意度,效果明显,值得进一步推广和研究。

关键词：健康教育模式糖尿病护理效果