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修辞知识的内涵、价值与教学策略

中学语文教学 2015年第5期 21-28页

作者：王漫北京教育学院

修辞知识，是语文课程知识①集合中的重要子集，有学者甚至提出要建构“以修辞为核心的语文课程知识体系”。如果我们对修辞知识内涵的理解，还局限在若干修辞格的辨认以及“套路化”的作用，必然无法认识它的重要价值。

关键词：修辞知识知识内涵教学策略价值课程知识体系修辞格语文

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修辞知识在初中语文写作教学中的应用探析

修辞知识在初中语文写作教学中的应用探析

作者：葛婷婷闽南师范大学

学位级别：硕士

修辞知识在初中语文写作教学中具有重要的作用,它既可以使作文语言规范、准确,又可以增强语言的生动性。而目前的写作教学,忽视修辞知识的应用,使写作教学效果不理想。因此,了解修辞知识在写作教学中的应用现状,然后探讨应用于写作教学... 详细信息

修辞知识在初中语文写作教学中具有重要的作用,它既可以使作文语言规范、准确,又可以增强语言的生动性。而目前的写作教学,忽视修辞知识的应用,使写作教学效果不理想。因此,了解修辞知识在写作教学中的应用现状,然后探讨应用于写作教学的修辞知识内容及策略很有必要。本文立足于当前写作教学的实际,从修辞知识在写作教学中的应用现状出发,运用修辞与写作研究的最新成果,对修辞知识在初中语文写作教学中的应用进行探析,了解修辞知识在写作教学中的应用价值,以期改变写作教学的状态,真正发挥修辞知识提高语言表达效果的重要功能。论文从三个方面对修辞知识在初中语文写作教学中的应用进行探析。其中,第一章论述修辞知识在初中语文写作教学中的应用现状及反思;第二章探讨修辞知识在初中语文写作教学中的应用内容;第三章提出修辞知识在初中语文写作教学中的应用策略。

关键词：修辞知识初中语文写作教学应用

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修辞知识视野中的语文教材文本解读研究

修辞知识视野中的语文教材文本解读研究

作者：王政义闽南师范大学

学位级别：硕士

运用修辞知识解读语文教材文本不失为一个极有现代意义的文本解读方法。然而,笔者通过阅读大量的文献资料、相关著作,以及小小的问卷调查发现,目前能够运用修辞知识去解读高中语文教材文本的极少,几乎没有一个系统研究和实践操作。为了... 详细信息

运用修辞知识解读语文教材文本不失为一个极有现代意义的文本解读方法。然而,笔者通过阅读大量的文献资料、相关著作,以及小小的问卷调查发现,目前能够运用修辞知识去解读高中语文教材文本的极少,几乎没有一个系统研究和实践操作。为了提升语文教师驾驭课文的能力,提高他们解读教材文本的能力,为广大语文教师解读教材文本提供一个新的方法和视角,笔者在统计前人已有的解读方法和相关调查研究中梳理传统解读方法的一些利弊,在此基础上提出修辞知识解读语文教材文本解读的方法。考虑到高中语文课堂更加注重师生对教材解读和学生的研究学习能力的提高,笔者在论文中主要采用的教材是2006年版的“人教版”高中语文教材必修1-5五本,在分析修辞知识解读语文教材文本的操作上提出个人的一些建议。本文的内容由绪论、正文和结语三大部分组成。其中绪论部分主要叙述了论文写前的准备工作,整体上了包括选题的来源和研究的目的及意义,并且在此基础上书写研究综述、研究思路与方法。正文内容首先是对修辞知识,语文教学文本以及文本解读等相关概念的的注释和概述;再结合前人的文本解读方法共两个方面的因素制定出适用于修辞知识解读语文教材文本的具体方法,具体包括简单至复杂、单一至丰富解读,显性至隐性、浅层至深层解读等;最后是对教师在高中语文教材文本解读中应避免的误区进行分析,指明修辞知识在语文教材文本解读中的应用可能存在的不足等内容。本文试图从高中语文课堂效益出发,重在高中语文教材文本的解读,由此来探讨修辞知识在语文教材文本解读中的具体运用,由此来为广大教师提供新的解读文本执之法提出一些实际操作。

关键词：修辞知识语文教材文本解读解读策略解读方法

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新课标语法修辞知识解读

语文建设 2003年第9期 12-13页

作者：周一民北京师范大学文学院

教育部制订的全日制义务教育(实验稿)包括语法修辞知识的学习和探究.作为长期关注中学语法修辞教学的语文教育工作者,在分析研究了相关内容之后,我们感到新课标的整体思路和内容设置是基本适宜的,是切实可行的.

关键词：新课程标准语法修辞知识解读高中教学语文知识

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语法修辞知识教学实例研究

教学与管理（理论版） 2007年第6期 133-134页

作者：张雁山东枣庄学院

语文课程标准在第四学段中有一条总括性的目标：“了解基本的语法常识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。”这就明确指出了语法修辞教学的任务。

关键词：教学实例修辞知识语法语文课程标准修辞方法表达效果修辞教学课文

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古汉语修辞知识与读解古典文学作品

当代修辞学 1993年第1期 44-45页

作者：李惠明

本文淡淡古汉语修辞知识对读解古典文学作品的功能和意义等问题。古代汉语的修辞格有数十种之多，但如概而言之不外乎比喻、引用、对偶、夸饰和委婉几个方面，比喻类里可以包含有明喻、暗喻、借喻和“兴”、“赋”等古代说法；引用类里... 详细信息

本文淡淡古汉语修辞知识对读解古典文学作品的功能和意义等问题。古代汉语的修辞格有数十种之多，但如概而言之不外乎比喻、引用、对偶、夸饰和委婉几个方面，比喻类里可以包含有明喻、暗喻、借喻和“兴”、“赋”等古代说法；引用类里可以包含有引经、稽古、用典和一些更为细微的分类如“引言”、“引事”、“引文”等等，另外语法学家常提到的所谓“互文”和“并提”大略也归入对偶当中，而所谓的“迂回”、“双关”、“谦词”等等一定程度上都是委婉方式的变化，我们不妨把它们看作是同类。

关键词：古典文学作品修辞知识古汉语读解古代汉语 “并提” “互文” 修辞格

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苏教版初中语文教材修辞知识教学研究

苏教版初中语文教材修辞知识教学研究

作者：王小波青海师范大学

学位级别：硕士

语文是一门重要的课程，语文课程的基本特点就是工具性与人文性的统一。提到工具性就涉及到语言知识的学习。而修辞又是作为语言学习的重要内容，那么关于修辞知识教学在语文教学中的地位及如何进行有效的教学一直都有很大的争议。随着... 详细信息

语文是一门重要的课程，语文课程的基本特点就是工具性与人文性的统一。提到工具性就涉及到语言知识的学习。而修辞又是作为语言学习的重要内容，那么关于修辞知识教学在语文教学中的地位及如何进行有效的教学一直都有很大的争议。随着《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《实验稿》）的颁布，关于修辞知识在教材的呈现情况，本文将从以下几个方面来进行研究。第一部分对修辞知识的相关概念界定及其地位进行论述。关于修辞知识的相关概念界定，从两方面入手：第一，结合一些名家对于修辞的描述和解释，对修辞的概念进行一个论述;第二，对消极修辞和积极修辞进行一个论述。关于修辞知识的地位的探讨，主要是探讨修辞知识在中学语文教学中的地位，具体是从《实验稿》、高考大纲对修辞知识的说明和修辞知识与语文能力的关系三个方面出发论述了的修辞知识的地位。第二部分主要内容是修辞知识在苏教版初中语文教材编排中的呈现。通过对教材中的修辞知识的研究发现问题。首先从《实验稿》所规定的八大辞格知识进行统计和分析，其次对其他修辞知识进行系统的分析。具体是对辞格知识、词语锤炼知识、句式选择知识、篇章结构知识在教材编排中的呈现情况进行一个分析。关于修辞知识在教材中如何呈现的问题，本文是从教材中的课文、课后习题、附录或者专题这几个方面来进行研究分析的。第三部分主要内容是对修辞知识在教材中的呈现情况进行一个分析。主要分析修辞知识在教材中呈现的问题以及反思，存在问题具体是从辞格知识、词语锤炼知识、句式选择知识、篇章结构知识四个方面进行分析。第四部分主要内容是修辞知识在中学语文教学中的应对策略。具体的从两个方面来论述，一是积极修辞和消极修辞方面来阐述应对策略，也符合本文的研究思路。二是主要从大的背景来论述修辞知识教学的应对策略，从修辞知识的教学内容、教学手段等几个方面入手进行论述。

关键词：苏教版初中语文教材修辞知识

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中学语文修辞知识教学研究

中学语文修辞知识教学研究

作者：李越华东师范大学

学位级别：硕士

语文课程知识的内容和地位在语文教学中始终未能得到认同,修辞知识作为其中的一种,长期以来处于被简化、被忽视的状态,未能有效指导学生的文本鉴赏和修辞实践。本文将中学阶段的修辞知识教学作为研究对象,梳理了近年来课程文件中对修辞... 详细信息

语文课程知识的内容和地位在语文教学中始终未能得到认同,修辞知识作为其中的一种,长期以来处于被简化、被忽视的状态,未能有效指导学生的文本鉴赏和修辞实践。本文将中学阶段的修辞知识教学作为研究对象,梳理了近年来课程文件中对修辞知识的界定与教学建议,概括了教科书中修辞知识呈现的特点,明确了当前修辞知识作为教学内容出现在语文课程中存在的问题:从课程层面上来看,语文知识尤其是语言知识长期被忽视,课程文件对修辞知识的划分单一,没有强调修辞知识对于提升语言素养的意义;从内容层面上来看,修辞知识缺乏确定的教学内容,被简化为修辞格,且零散地分布在各个教学阶段,未形成体系。从修辞知识的习得过程来看,学生在新知识的习得、巩固与转化、运用与迁移三个层面,显示出修辞知识分析模式化、忽略修辞旨意等问题。在明确问题的基础上,本文继续探讨修辞知识教学的有效路径。针对当前修辞知识教学静态化的问题,从修辞观念确立、修辞形式选择、修辞效果实现三方面展开教学探索,尝试提供理解与运用修辞知识的支架。通过补充必要的修辞知识,经由理解与转化,建立对修辞现象分析的有效路径;借由辨析相近的修辞知识,明确修辞形式选择的必要性,理解修辞效果的适切性;经由还原修辞知识运用的动态过程,感知作者的修辞意图,提升将静态的修辞知识转化为动态的鉴赏与运用的能力。本次研究旨在通过探究当前修辞知识教学面临的问题,为修辞知识教学提供有效的建议,为之后的语文课程知识研究提供启示。

关键词：语文课程知识修辞知识认知心理学语用

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修辞知识在初中语文写作教学中的应用

作文（高中版） 2023年第5期 49-50页

作者：郑士静江苏省盐城市新洋初级中学

在初中阶段的语文学习中,写作占据重要地位。不过由于种种原因的影响,初中生的写作能力和创作水平不太理想,在写作中,大多数的初中生在写作时的叙述过于简单,缺少优美的修辞手法。修辞手法能够让初中生的作文变得更加生动形象,为初中生... 详细信息

在初中阶段的语文学习中,写作占据重要地位。不过由于种种原因的影响,初中生的写作能力和创作水平不太理想,在写作中,大多数的初中生在写作时的叙述过于简单,缺少优美的修辞手法。修辞手法能够让初中生的作文变得更加生动形象,为初中生的作文加分。本文就修辞知识在初中语文写作教学中的应用进行探究,意在提升初中生的语文作文质量。

关键词：语文作文修辞知识初中语文写作加分教学中的应用初中阶段进行探究生动形象