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基于SD-SEM模型的消费者食品安全风险感知的信息搜寻行为

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系统工程理论与实践 2017年第4期37卷 962-971页

作者：马颖吴陈胡晶晶罗健初刘嘉武汉理工大学管理学院武汉430070 中南财经政法大学信息与安全工程学院武汉430073

本文利用系统动力学模型和结构方程模型来研究消费者食品安全风险感知和消费者信息搜寻行为之间的关系,在总结消费者食品安全风险感知和消费者食品安全信息搜寻行为研究文献的基础上,利用结构方程确定消费者食品安全风险感知的影响因素... 详细信息

本文利用系统动力学模型和结构方程模型来研究消费者食品安全风险感知和消费者信息搜寻行为之间的关系,在总结消费者食品安全风险感知和消费者食品安全信息搜寻行为研究文献的基础上,利用结构方程确定消费者食品安全风险感知的影响因素及其之间的路径系数,进而建立系统动力学模型模拟信息搜寻行为对消费者食品安全风险感知的影响,以提出降低消费者食品安全风险感知的建议.

关键词：消费者食品安全风险感知信息搜寻行为系统动力学结构方程

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信息搜寻行为研究中任务概念框架的构建

图书情报工作 2014年第2期58卷 47-52页

作者：孙丽曹锦丹吉林大学公共卫生学院

任务是用户进行信息搜寻的原动力,是影响信息搜寻的主要因素。在阐述任务概念及类型划分现状的基础上构建信息搜寻行为中任务的框架。任务内部基本特征包括目标特征、路径特征和结果特征;任务外部特征重点强调任务执行者特征中已有知识... 详细信息

任务是用户进行信息搜寻的原动力,是影响信息搜寻的主要因素。在阐述任务概念及类型划分现状的基础上构建信息搜寻行为中任务的框架。任务内部基本特征包括目标特征、路径特征和结果特征;任务外部特征重点强调任务执行者特征中已有知识及认知需求的影响。综合任务的内外特征再确定任务类型,探讨其与信息搜寻行为之间的影响关系,最后提出基于任务框架的主要研究问题。

关键词：任务层次任务类型任务框架信息搜寻行为认知需求

信息搜寻行为自我卷入的群体差异研究——以高校用户在线学习为例

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情报科学 2017年第8期35卷 129-133页

作者：陈淑英刘巍张艳花许杰青岛大学图书馆山东青岛266071 中国海洋大学经济学院山东青岛266100

【目的/意义】从用户心理活动自我卷入去探究在线学习信息搜寻行为,为高效培养者提供积极参考。【方法/过程】基于信息搜寻行为理论和自我卷入理论,构建信息搜寻行为自我卷入研究模型,设计调查量表,利用统计中的方差分析(ANOVA)方法,分... 详细信息

【目的/意义】从用户心理活动自我卷入去探究在线学习信息搜寻行为,为高效培养者提供积极参考。【方法/过程】基于信息搜寻行为理论和自我卷入理论,构建信息搜寻行为自我卷入研究模型,设计调查量表,利用统计中的方差分析(ANOVA)方法,分析不同群体用户在线学习信息搜寻行为自我卷入情况。【结果/结论】通过分析探讨高校用户在线学习信息搜寻行为中自我卷入不同群体的差异表现,提高用户素质,保证在线学习的持续动力,促进高校图书馆功能提升和服务管理水平的提高。

关键词：高校用户在线学习信息搜寻行为自我卷入群体差异

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情感视角下学术信息搜寻行为研究述评

图书情报知识 2022年第2期39卷 98-108页

作者：黄崑王潇雨乔佳荣罗士超李蕾北京师范大学政府管理学院北京100875

[目的/意义]梳理情感视角下学术信息搜寻行为研究现状,归纳提出研究框架,为学术信息搜寻中的情感问题研究提供参考和借鉴。[研究设计/方法]以情感为切入点搜集国内外相关文献,归纳总结学术信息搜寻过程中的情感特征、情感的影响因素,以... 详细信息

[目的/意义]梳理情感视角下学术信息搜寻行为研究现状,归纳提出研究框架,为学术信息搜寻中的情感问题研究提供参考和借鉴。[研究设计/方法]以情感为切入点搜集国内外相关文献,归纳总结学术信息搜寻过程中的情感特征、情感的影响因素,以及情感对学术信息搜寻行为的影响三方面的研究内容及主要发现。[结论/发现]已有研究在内容上涵盖了学术用户在不同信息搜寻过程的情感特征及其与搜寻行为关系的探讨,在未来研究中,还需要在更丰富的学术搜寻场景、情感双向作用的条件和机理、情感的预测与应用方面进一步加强。[创新/价值]在文献研究基础上归纳学术信息搜寻行为中情感问题的研究内容框架,增进了文献梳理的系统性。

关键词：学术信息行为情绪情感信息搜寻行为综述

国内图情领域信息搜寻行为跨学科知识流入特征研究

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情报理论与实践 2024年第6期47卷 115-124页

作者：倪江雪刘萍武汉大学信息管理学院湖北武汉430072

[目的/意义]从跨学科知识流动视角分析国内图书情报领域信息搜寻行为研究的跨学科知识流入特征,理解跨学科知识如何促进信息搜寻行为研究的创新与发展。[方法/过程]采集2000—2022年图书情报领域核心期刊收录的信息搜寻行为论文及其引... 详细信息

[目的/意义]从跨学科知识流动视角分析国内图书情报领域信息搜寻行为研究的跨学科知识流入特征,理解跨学科知识如何促进信息搜寻行为研究的创新与发展。[方法/过程]采集2000—2022年图书情报领域核心期刊收录的信息搜寻行为论文及其引文数据,使用引文内容分析方法,分析论文引用跨学科知识的来源学科、知识功能类型和知识内容特征。[结果/结论]研究发现心理学、计算机科学、商学是提供信息搜寻行为跨学科知识流入最多的3个学科。跨学科流入知识包括概念术语、理论模型、方法和技术4类,其中概念术语类是最主要的跨学科知识流入类型。在知识内容特征方面,健康焦虑、自我效能和风险感知是引入最多的跨学科知识。

关键词：信息搜寻行为跨学科知识流入引文内容分析

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不同求职情境下信息搜寻行为影响因素研究

现代情报 2021年第11期41卷 80-90页

作者：范哲南通大学经济与管理学院江苏南通226019

[目的/意义]探索不同求职情境下影响因素及其构成的组态条件与求职搜寻行为之间的关系,对于理解求职信息搜寻行为、改善与扩展求职信息服务、实现高质量就业具有积极的指导意义。[方法/过程]借助因子分析构建求职搜寻行为影响因素测量量... 详细信息

[目的/意义]探索不同求职情境下影响因素及其构成的组态条件与求职搜寻行为之间的关系,对于理解求职信息搜寻行为、改善与扩展求职信息服务、实现高质量就业具有积极的指导意义。[方法/过程]借助因子分析构建求职搜寻行为影响因素测量量表,运用QCA方法开展模糊集定性比较分析,探索求职者在预备期、行动期以及受挫后求职这3种求职情境下信息搜寻的影响因素条件组态,并对比3种情境下搜寻行为机理的差异,提出相应的启示与建议。[结果/结论]研究表明,求职者在进行求职搜寻时会受到信息、平台和自我特征3个方面的影响,这些影响因素在不同情境下呈现出不同的组合效果。

关键词：求职信息搜寻行为影响因素定性比较分析

健康风险信息搜寻行为的认知因素及其作用机理研究

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现代情报 2021年第5期41卷 44-49页

作者：曹锦丹宋雨朦邹男男钟玉骏吉林大学公共卫生学院吉林长春130021

[目的/意义]分析用户在健康风险信息搜寻过程中涉及的主要认知因素及其相互关系,揭示健康风险认知在用户心理的内化特征及向信息搜寻行为转化的作用机理,为信息服务系统的认知智能化提供依据。[方法/过程]在问题解决情境理论框架下,以... 详细信息

[目的/意义]分析用户在健康风险信息搜寻过程中涉及的主要认知因素及其相互关系,揭示健康风险认知在用户心理的内化特征及向信息搜寻行为转化的作用机理,为信息服务系统的认知智能化提供依据。[方法/过程]在问题解决情境理论框架下,以新冠肺炎为例,采用问卷调查法获取数据,对健康风险认知、问题认知、情境动机和信息搜寻行为等变量关系进行统计学数据分析和实证检验。[结果/结论]用户个体健康风险认知状态对问题解决相关变量及新冠肺炎风险信息搜寻行为的影响及作用路径具有不同的差异性。

关键词：信息搜寻行为健康风险认知因素问题解决风险感知

突发事件中公众应急信息搜寻行为影响因素研究

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现代情报 2021年第4期41卷 79-89页

作者：王玮吉林建筑大学图书馆吉林长春130118

[目的/意义]旨在探讨突发事件中公众应急信息搜寻行为影响因素,以期完善应急信息服务,提升突发事件中公众应急信息使用效率。[方法/过程]通过深度访谈收集40名受访者应急信息搜寻行为的相关数据,基于扎根理论对资料进行开放性编码、主... 详细信息

[目的/意义]旨在探讨突发事件中公众应急信息搜寻行为影响因素,以期完善应急信息服务,提升突发事件中公众应急信息使用效率。[方法/过程]通过深度访谈收集40名受访者应急信息搜寻行为的相关数据,基于扎根理论对资料进行开放性编码、主轴编码和选择性编码。[结果/讨论]分析得到90个初始概念、20个范畴、6个主范畴并聚焦为3个核心范畴,在此基础上构建突发事件中公众应急信息搜寻行为的影响因素概念模型,能够在一定程度上揭示突发事件中公众应急信息的需求和搜寻趋势。

关键词：公众应急信息管理突发事件信息搜寻行为影响因素

大学生课业任务类型和认知层次对信息搜寻行为的影响研究

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情报理论与实践 2022年第1期45卷 134-141页

作者：张瑶刘畅北京大学信息管理系北京100871

[目的/意义]探究大学生课业任务类型和认知层次对信息搜寻行为的影响,将有助于了解大学生在应对不同课程类型、作业类型和作业要求的认知层次的目标时的信息行为特征和体验,从而为优化学习型搜索系统、提升大学生学习效果等方面提出有... 详细信息

[目的/意义]探究大学生课业任务类型和认知层次对信息搜寻行为的影响,将有助于了解大学生在应对不同课程类型、作业类型和作业要求的认知层次的目标时的信息行为特征和体验,从而为优化学习型搜索系统、提升大学生学习效果等方面提出有建设性的建议。[方法/过程]文章通过北京大学本科生课业信息搜寻行为问卷,收集了来自162门课程的作业信息和学生完成这些作业的信息搜寻行为,探究了课程特征、作业类型和作业的认知层次与学生课业信息搜寻行为之间的关系。[结果/结论]研究发现课程类型和作业的认知层次与学生课业信息搜寻的信息源选择和信息使用行为存在密切关系。基于此,文章从教学和信息系统及其服务优化的视角提出了相应的建议。[创新/价值]借用认知学习理论,将认知过程和知识分类两个维度引入到信息行为分析中,探讨了课业任务特征与信息搜寻行为之间的关系。

关键词：信息搜寻行为课程特征作业特征认知层次信息源信息类型