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阮真作文教学思想的当代价值

中学语文教学 2012年第7期 4-9页

作者：魏本亚江苏师范大学文学院

阮真（1896．9．10—1972．12．25），又名阮乐真，浙江绍兴人，我国杰出的语文教育家，中国第一位语文教学法硕士研究生导师。他潜心研究并出版了《几种现行初中国文教科书的分析研究》《中国国文课程之商榷》《初中国文教材程度的比... 详细信息

阮真（1896．9．10—1972．12．25），又名阮乐真，浙江绍兴人，我国杰出的语文教育家，中国第一位语文教学法硕士研究生导师。他潜心研究并出版了《几种现行初中国文教科书的分析研究》《中国国文课程之商榷》《初中国文教材程度的比较研究》《近五年来中学作文题目之统计》《中学作文教学研究》《中学作文题目研究》《中学国文各学程教学研究》和《中学读文教学研究》《中学国文教学法》等多部专著。阮真的语文教育研究始终遵循科学路径，注重调查分析，力求用中国人的智慧解决中国的语文教育问题。这种基于实践的研究及其成果．对中国语文教育实践有着重要的指导价值。今天，当我们为语文教学改革苦觅良策时．当我们多具前行之勇却常常找不着出路时，重读阮真先生的著作．可以从其开出的医方中得到启示，也可以从其研究成果中汲取一些智慧。

关键词：当代价值作文教学思想中学作文国文教材语文教育家语文教学法教学研究语文教育研究

从基础上提高小学生作文能力——重温叶圣陶作文教学思想

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小学语文教学 2007年第4期 7-9页

作者：任辉天津师范大学教育学院

叶圣陶先生认为，文章写得好不好，当然“决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫。但是再往根上想，就知道那一连串的功夫之前还有许多功夫，所起的决定作用更大。那许多功夫都是在平时做的，并不是为写东西作准备的，一到写东西的时候... 详细信息

叶圣陶先生认为，文章写得好不好，当然“决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫。但是再往根上想，就知道那一连串的功夫之前还有许多功夫，所起的决定作用更大。那许多功夫都是在平时做的，并不是为写东西作准备的，一到写东西的时候却成了极关重要的基础。基础结实，构思、动笔、修改总不至于太差，基础薄弱，构思、动笔、修改就没有着落，成绩怎样就难说了”。“小学生今天作某一篇文，其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累”。就是说，小学生在作文之前，必须有知识、思想、语言等方面积蓄的基础，到作文时综合利用，才能写出文章。因此，必须要从基础上提高小学生的作文能力。小学生作文能力的基础主要有以下几方面：

关键词：作文教学思想作文能力小学生叶圣陶综合利用修改文章知识

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刘国正作文教学思想研究

人民教育 2001年第11期 37-38页

作者：吴望平文心出版社

刘国正先生是我国当代著名教育家.在长期从事语文课本的编选、审定工作和较长时间担任中学语文教学专业委员会理事长一职的过程中,对语文教学中一个重要的方面--作文教学问题,他进行了深入的调查研究,反复实验,不断修正,逐步形成了民族... 详细信息

刘国正先生是我国当代著名教育家.在长期从事语文课本的编选、审定工作和较长时间担任中学语文教学专业委员会理事长一职的过程中,对语文教学中一个重要的方面--作文教学问题,他进行了深入的调查研究,反复实验,不断修正,逐步形成了民族传统教育特色和现代教育特色相结合的科学的作文教学思想,对于指导当前的作文教学和作文研究工作有着重要的意义.

关键词：刘国正作文教学思想多读多写作文内容来源语文教学作文教学

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吴立岗作文教学思想对我们的启示

小学语文教学 2007年第4期 4-6页

作者：王晓霞中央教育科学研究所

自20世纪70年代末以来，吴立岗先生在引进国外先进的教育思想，吸取邻近学科的研究成果，认真总结我国传统经验和新鲜经验的基础上，经过艰苦的、融会贯通的思索，终于在作文教改上走出了一条创新之路，并在很长时期、很大范围内影响着... 详细信息

自20世纪70年代末以来，吴立岗先生在引进国外先进的教育思想，吸取邻近学科的研究成果，认真总结我国传统经验和新鲜经验的基础上，经过艰苦的、融会贯通的思索，终于在作文教改上走出了一条创新之路，并在很长时期、很大范围内影响着我国的小学作文教学改革。时至今日，吴立岗作文教学思想仍然富于新意，并对我国新世纪小学作文教学的改革继续产生着深远的影响。

关键词：作文教学思想作文教学改革小学作文教学 70年代教育思想研究成果融会贯通创新之路

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叶圣陶阅读与作文教学思想的现实意义

语文建设 2013年第4期 58-61页

作者：王中北京大学中文系安徽师范大学文学院

阅读与写作是中小学语文教学的主要任务，某种程度上说，这两种能力的养成与否决定着语文教学的成败。在叶圣陶的教育思想中，阅读与写作一直被视为语文教学的主要目标。关于阅读和写作，叶圣陶从教学方法、能力培养、

关键词：作文教学思想叶圣陶阅读小学语文教学意义能力培养教育思想教学方法

“新世纪小学作文教学研讨暨吴立岗作文教学思想学术研讨会”纪要

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小学语文教学 2007年第1期 10-12页

作者：丁炜张益

2006年10月22日～24日“,新世纪小学作文教学研讨暨吴立岗作文教学思想学术研讨会”在上海师范大学举办。全国小语会副理事长吴立岗、上海市小语会领导、上海师范大学有关领导和教授,以及来自全国各地的特级教师、教研员、知名学校校长... 详细信息

2006年10月22日～24日“,新世纪小学作文教学研讨暨吴立岗作文教学思想学术研讨会”在上海师范大学举办。全国小语会副理事长吴立岗、上海市小语会领导、上海师范大学有关领导和教授,以及来自全国各地的特级教师、教研员、知名学校校长计40人参加了学术研讨会。《小学语文教学》等8家相关报刊的代表也出席了会议。下面是本次学术研讨会议的纪要。

关键词：学术研讨会议作文教学思想教学研讨小学作文上海师范大学小学语文教学副理事长

用人生的真实书写真实的人生——叶圣陶作文教学思想探析

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广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2009年第6期45卷 107-111页

作者：余昱广西师范大学文学院广西桂林541004

叶圣陶先生创作的核心价值观是"用人生的真实抒写真实的人生"。以此来看待叶圣陶的作文教学思想,其核心体现为:写作是一种生活方式;写作是一种自我生命的诠释;写作是运用民族语言的艺术。可以从文学家角色和教育家两种角色样态来探讨叶... 详细信息

叶圣陶先生创作的核心价值观是"用人生的真实抒写真实的人生"。以此来看待叶圣陶的作文教学思想,其核心体现为:写作是一种生活方式;写作是一种自我生命的诠释;写作是运用民族语言的艺术。可以从文学家角色和教育家两种角色样态来探讨叶圣陶作文教学思想的形成过程。

关键词：叶圣陶作文教学思想真实

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从高考作文命题改革看中学作文教学思想转变

中学语文教学 2009年第9期 7-10页

作者：张伟明教育部考试中心

高考作文是一面镜子，它客观地反映了社会发展的进程，反映了中学作文教学的方向，也反映了一代代语文教育工作者对作文教育的认识和思想。写作教学在语文教学中一直占有重要地位，在高考中作文也是考查学生能力的重要内容。因为我们认... 详细信息

高考作文是一面镜子，它客观地反映了社会发展的进程，反映了中学作文教学的方向，也反映了一代代语文教育工作者对作文教育的认识和思想。写作教学在语文教学中一直占有重要地位，在高考中作文也是考查学生能力的重要内容。因为我们认识到，作文不仅可以反映作者的知识水平，更重要的是能够反映作者的思想认识水平、思维判断能力和综合表达能力。也就是说，通过作文可以看出一个人的综合素质和发展潜力。

关键词：作文教学思想中学作文教学高考作文命题改革教育工作者思想认识水平综合表达能力思维判断能力

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于漪作文教学思想对当下高中作文教学的启示

于漪作文教学思想对当下高中作文教学的启示

作者：刘彤彤河北师范大学

学位级别：硕士

写作是最能综合反映出一个人语文能力的一种方式,因此,作文教学在语文教学中有着非常重要的地位。然而,审视当下的作文教学,仍然存在着许多问题,这些也是众多一线语文教育工作者所面临的重难点问题。于漪老师是我国著名的语文教育专家,... 详细信息

写作是最能综合反映出一个人语文能力的一种方式,因此,作文教学在语文教学中有着非常重要的地位。然而,审视当下的作文教学,仍然存在着许多问题,这些也是众多一线语文教育工作者所面临的重难点问题。于漪老师是我国著名的语文教育专家,在长期的作文教学实践中形成的教学思想和教育理念,为语文教学研究者提供了很好的研究范例,对当下的作文教学有着非常重要的学习借鉴意义。本论文主要由绪论、正文和结论三部分组成。绪论部分主要由本论文的研究缘起、研究的理论意义和现实意义、研究现状、研究方法四部分组成。正文部分共分为三章。第一章主要探析当下高中作文教学中存在的问题及原因。笔者采用了问卷调查的方式对当下高中作文教学的现状进行调查,从学生和教师两个方面分析了当下高中作文教学存在的问题,并分析了问题形成背后的原因。第二章分析了于漪作文教学思想形成的时代背景和个人因素,探讨了其作文教学思想内涵,即“教文育人”的作文教学目的观、“文思并重”的作文教学内容观、“循序渐进”的作文教学过程观、“以评促教”的作文教学讲评观四个方面。第三章是本篇论文的重点。在这一部分中,笔者总结了于漪作文教学思想对当下高中作文教学的启示:从作文教学目标、作文教学内容、作文教学过程、作文教学评价四个方面来进行分析。结论部分主要对于漪作文教学思想的丰富内涵及本论文的研究成果进行总结。

关键词：于漪作文教学思想启示