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幼儿园特色军事体能游戏:萌娃的军人梦

科学之友 2024年第8期 106-108页

作者：严历婧江苏省南通市海门区四甲幼儿园

幼儿园是幼儿探索世界的小天地,特色军事体能游戏可以激发他们对军事与体能的兴趣,点燃他们心中萌动的军人梦。在这个独特的冒险旅程中,幼儿将踏上一场充满欢笑与激情的军事征程。更重要的是,通过这些游戏,他们将探索到科学的奥秘,体验... 详细信息

幼儿园是幼儿探索世界的小天地,特色军事体能游戏可以激发他们对军事与体能的兴趣,点燃他们心中萌动的军人梦。在这个独特的冒险旅程中,幼儿将踏上一场充满欢笑与激情的军事征程。更重要的是,通过这些游戏,他们将探索到科学的奥秘,体验到学习的趣味。让我们带着好奇心,一同融入这个别开生面的军事游戏中,将深奥的科学知识化为简单易懂的冒险故事,让幼小的心灵在玩耍中悄悄领略科学的魅力。

关键词：军事游戏冒险故事幼儿园体能游戏好奇心幼儿探索特色

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幼儿园体能游戏的实施路径探索

文科爱好者 2024年第2期 206-208页

作者：李相蓉江苏省海安市城东镇立发幼儿园

适量的运动是幼儿一日生活的重中之重，开展体能游戏是增强幼儿体质、促进幼儿身心健康发展的重要手段。因此，幼儿园应科学合理地组织幼儿参加体能游戏，以增强幼儿的体质，促进幼儿身心发展。

关键词：幼儿园体能游戏实施路径

以《西游记》为剧本的体能游戏开发与实践研究

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教学管理与教育研究 2024年第9期9卷 39-43页

作者：任亚卢英浙江省杭州市景和幼儿园 310020

文章以古典名著《西游记》为例,探讨师幼合作剧情式体能游戏的构建与实施路径,提出在游戏实施前期,通过问卷调查了解幼儿的前期经验,初步拟订剧本并召开讨论会以确保方案的可行性;在实施过程中,要充分利用场地发展运动技能,结合幼儿混... 详细信息

文章以古典名著《西游记》为例,探讨师幼合作剧情式体能游戏的构建与实施路径,提出在游戏实施前期,通过问卷调查了解幼儿的前期经验,初步拟订剧本并召开讨论会以确保方案的可行性;在实施过程中,要充分利用场地发展运动技能,结合幼儿混龄与个体需求设计多样化运动路线,运用评价机制优化游戏,充分发挥体能游戏在幼儿健康教育中的特殊作用,助力幼儿体能发展。

关键词：师幼合作剧情式体能游戏

体能游戏融入体育课堂教学的实施策略与理论探析

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教学与管理 2020年第9期 111-114页

作者：刘双红黑龙江工程学院公共体育教研部哈尔滨150050

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析的方法,从理论视角探究体能游戏在中小学课堂教学中的融入。首先对体能与游戏概念进行剖析,结合教学实际对体能游戏进行概念上的界定,根据其对身体素质的不同作用作为分类的依据,从学生身心健康发展和... 详细信息

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析的方法,从理论视角探究体能游戏在中小学课堂教学中的融入。首先对体能与游戏概念进行剖析,结合教学实际对体能游戏进行概念上的界定,根据其对身体素质的不同作用作为分类的依据,从学生身心健康发展和教师课堂教学两个层面阐释体育游戏的作用,探究了体能游戏融入中小学体育课堂教学的主要路径,最后提出了体能游戏融入中小学体育课堂教学的几点注意事项,为提高学生体能水平提供有益的思路。

关键词：体能游戏中小学体育课堂教学理论解析

体能游戏对4-5岁幼儿基本动作技能发展的影响

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体能游戏对4-5岁幼儿基本动作技能发展的影响

作者：王欢华南理工大学

学位级别：硕士

研究目的:幼儿时期是身体姿势发展的关键时期,但随着经济快速发展,我国儿童青少年的健康面临严峻挑战,包括学生体检合格率下降、超重肥胖增加、近视率上升、基本动作技能发展缓慢等一系列问题。而这些问题与幼儿期的运动和发育有着密切... 详细信息

研究目的:幼儿时期是身体姿势发展的关键时期,但随着经济快速发展,我国儿童青少年的健康面临严峻挑战,包括学生体检合格率下降、超重肥胖增加、近视率上升、基本动作技能发展缓慢等一系列问题。而这些问题与幼儿期的运动和发育有着密切的关系。幼儿时期主要是强调大肌肉群的工作技能,同时幼儿时期大肌肉动作发展又是基本动作技能的重要组成部分,主要包含了稳定性动作技能、移动性动作技能及操作动作技能。幼儿时期基本动作技能的发展,对身体发育和运动习惯的养成都有很大的影响,而体能练习对于身体素质的技能的发展有明显促进作用。在动作发展的视角下,将体能以适合幼儿的游戏化的形式进行展开,与常规体育游戏活动相比较,对于幼儿基本动作技能的发展有明显促进作用。在幼儿期对基本动作技能进行评价具有重要意义,也为之后幼儿教师课程游戏化组织提供选择依据。研究方法:通过对4-5岁幼儿体能运动模式进行了系统的分析和总结,提出了合理的体能游戏方法和应用原则。实验随机抽取了40名4-5岁的幼儿,随机分为实验组(n=20)和对照组(n=20),并对其进行半个月的预实验和两个月的正式实验。实验组按照制定的体能游戏模式对4-5岁幼儿进行为期两个月、每周3次、每次30分钟的体能游戏干预。而对照组的体育活动则是按照幼儿园日常教学安排进行。并分别在实验前和实验后,在儿童大肌肉测试(TGMD-3)的基础上,增加平衡技能的测试,主要通过平衡动作技能、移动动作技能及操作动作技能三个部分,对实验组和对照组进行测试,来评估幼儿动作总体发展的不同方面的具体情况。研究结论:(1)相对于幼儿园的传统体育游戏教学活动,以发展基本动作技能的体能游戏的形式也同样符合幼儿的生理和心理特点,并且对于幼儿的基本动作技能也有明显的影响。(2)对于具体的基本动作技能中可操作性技能,在没有明显干预的情况下,提升效果并不明显,发展缓慢。(3)幼儿的抓握、持拍、踢跑等问题老师需要引起重视,幼儿的下肢运动能力需要针对性增强。在针对实验组进行体能游戏实验干预后,提升幅度最大,所以应需尽早,并且在游戏活动中加入操作技能游戏的练习。建议:(1)幼儿园可增设幼儿基本动作技能的教学活动或体能游戏相关课程,并针对性对教师进行培训。(2)教师幼儿体育教师在游戏课程内容选择和设计上,做到上下肢结合和基本动作技能结合练习的有机统一,进一步增强幼儿的身体素质,助力基本动作的快速发展。(3)在设计体能游戏活动时,着重注意幼儿的操作技能的练习,可以与移动技能进行配合练习。在练习中加大操作技能的练习占比,同时在上下肢全面参与的基础上,可较多的增设下肢运动能力。避免下肢发展滞后。(4)教师在进行体能游戏的编排设置时,要注重游戏的趣味性,在说明游戏练习方法时,注意讲解话语的童趣性。增加幼儿的体能游戏体验,也可以提升课堂的氛围。

关键词：体能游戏幼儿基本动作技能

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体能游戏对大学生抗挫折能力培养策略研究

体能游戏对大学生抗挫折能力培养策略研究

作者：刘烁扬牡丹江师范学院

学位级别：硕士

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“要重视心理健康教育,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质,增强大学生克服困难、经受考... 详细信息

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“要重视心理健康教育,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。”明确提出了要注重大学生的心理健康,尤其是提高抗挫折能力。2020年9月8日,习总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出:“世上没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲,用臂膀扛起如山的责在,展现出青春激昂的风采,展现出中华民族的希望!”因此,针对当前大学生出现的心理健康问题,提出通过体能游戏来提高大学生抗挫折能力的培养策略,有助于增补体育教学方法手段,使高校在培养学生抗挫意识的工作更具有针对性和实效性。研究采用混合研究方法,定量研究:在体育课中设计体能游戏,对大学生的抗挫折能力进行实验,从逆商、心理韧性、应对效能三个方面验证体能游戏对大学生抗挫折能力的影响。质性研究:实验过程中采用个案跟踪法对典型案学生进行跟踪观察与探索性访谈。最终得出结论:第一,体能游戏教学可以有效地改善大学生逆商、心理韧性、应对效能的总体水平。通过体能游戏典型个案的自我掌控能力、承担责任能力、挫折复原能力、应激能力方面都有明显的提高。第二,自身因素、家庭教育、学校环境是影响大学生抗挫能力的成因。最终得到大学生的抗挫折能力与多种因素有关,是多因素相互作用的结果。第三,体能游戏教学过程中,主要是通过构建抗挫的课程体系的建设、注重学生思想认知格局的搭建、尊重学生内在的心理需求、引导学生客观归因发挥主观能动性、创设适宜的挫折情景来激发学生的潜能等策略,从而培养并提升大学生的抗挫折能力。

关键词：抗挫折能力体能游戏策略

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论学龄前儿童体能游戏教具的交互设计

论学龄前儿童体能游戏教具的交互设计

作者：姜佳菁中国美术学院

学位级别：硕士

学龄前儿童处于人类成长发育的关键时期,对其进行身体协调力方面的训练十分重要。本文主要通过深入研究现有幼儿园体能训练课程及其教具发展现状,根据学龄前儿童生长发育情况及身体协调性的训练要求和目标,研究调动多重感官体验的交互... 详细信息

学龄前儿童处于人类成长发育的关键时期,对其进行身体协调力方面的训练十分重要。本文主要通过深入研究现有幼儿园体能训练课程及其教具发展现状,根据学龄前儿童生长发育情况及身体协调性的训练要求和目标,研究调动多重感官体验的交互设计方法;交互设计要素与原则。结合教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》,进行设计研究。研究过程从学龄前儿童日常体能游戏训练系统、模式下遇到的问题出发,对目标人群进行深入调研;其次再对现有学龄前儿童体能训练教具现状进行研究,并通过具体案例分析得出现有该类体能教具的优缺点;然后研究交互设计应用原则,结合实地调研引入设计思考,最后通过设计实践来表达当下学龄前儿童对于体能训练教具的新要求,并通过智能体能游戏教具设计作品加以验证。

关键词：学龄前儿童体能游戏教具交互设计

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体能游戏在幼儿足球活动的实践应用

田径 2021年第7期 38-39页

作者：倪好江苏省海门市东洲幼儿园

足球能够促进幼儿身心健康发育,体能游戏在幼儿足球运动中充当着"能量基石"的角色。所以,体能游戏在幼儿足球活动中是不可或缺的。

关键词：体能游戏幼儿足球实践应用

体能游戏在小学体育课堂教学中的实施策略探析

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运动精品 2021年第10期40卷 24-25页

作者：王梅兰福建省泉州市丰泽区第三实验小学福建泉州362000

小学体育教育能促进终身体育运动习惯的养成,随着新课程标准逐渐落实,小学体育课堂教学的重要性越来越突出,体育课堂中学生的兴趣、注意力和体能程度对教学效果有直接影响,新课程标准提出,小学阶段的体育技能学习需注重游戏教学,促进学... 详细信息

小学体育教育能促进终身体育运动习惯的养成,随着新课程标准逐渐落实,小学体育课堂教学的重要性越来越突出,体育课堂中学生的兴趣、注意力和体能程度对教学效果有直接影响,新课程标准提出,小学阶段的体育技能学习需注重游戏教学,促进学生基本运动能力的发展,以游戏为载体的教学形式能让课堂教学中师生互动更为顺畅,对激发学生参与运动的兴趣、发展体能、开发学生的智力和社会适应能力有重要作用。

关键词：小学体育体能游戏游戏教学法