检索结果-南通市图书馆

中国儿童保健杂志 2024年第11期 1186-1189页

作者：段培芬原建慧冯向先长治医学院公共卫生与预防医学系山西省高等学校科技创新计划平台环境因素与人群健康实验室长治医学院慢病环境致病机制与预防重点实验室

目的评估儿童肥胖综合干预对体形认知的影响，并探讨体形认知对肥胖指标变化的中介作用，为采取更为全面、有效的儿童干预策略提供科学依据。方法基于2018年9月-2019年6月在长治市8所小学393名四年级学生中开展的儿童肥胖干预的随机... 详细信息

目的评估儿童肥胖综合干预对体形认知的影响，并探讨体形认知对肥胖指标变化的中介作用，为采取更为全面、有效的儿童干预策略提供科学依据。方法基于2018年9月-2019年6月在长治市8所小学393名四年级学生中开展的儿童肥胖干预的随机对照试验，通过问卷调查收集儿童体形认知情况并对其进行体格测量，采用广义估计方程模型分析干预对儿童体形认知的影响及体形认知对肥胖指标变化的中介作用。结果干预一学年后，干预组体形认知有利于减重（高估与正确估计）的比例从58.1%提高至72.2%,对照组有利于减重的比例从53.8%仅提高至58.4%。与对照组相比，干预组提高幅度更大（OR=1.638,95%CI:1.007～2.663,P体形认知影响较大；中介作用分析显示，体形认知变化在综合干预与儿童体质量指数（Za*Zb=-0.13,95%CI:-0.30～-0.01）、腰围（Za*Zb=-0.85,95%CI:-1.87～-0.08）变化的关联中存在中介作用，而与体脂百分比无关。结论综合干预可有效改善儿童体形认知，体形认知变化是改善肥胖指标变化的中介因素。将体形认知纳入综合干预可提高儿童肥胖干预效果。

关键词：肥胖体形认知中介效应综合干预儿童

来源：

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

大众媒介与女性身体意象 ——基于女大学生时尚杂志接触与体形认知的研究

大众媒介与女性身体意象 ——基于女大...

引用

作者：唐丽燕上海交通大学

学位级别：硕士

在当代社会,女性减肥瘦身现象已经成为中西方世界关注的热点,这一现象在女大学生中尤为普遍,并常常引发如饮食障碍、抑郁、社会焦虑、自尊下降等生理和心理疾病。心理学上将这些归因于身体意象障碍。身体意象是指一个人对自己身体,特别... 详细信息

在当代社会,女性减肥瘦身现象已经成为中西方世界关注的热点,这一现象在女大学生中尤为普遍,并常常引发如饮食障碍、抑郁、社会焦虑、自尊下降等生理和心理疾病。心理学上将这些归因于身体意象障碍。身体意象是指一个人对自己身体,特别是大小、形状和美感的一种多向度的自我态度,包括认知、感受和行为意向三个部分。身体意象是身体自我的基础构成,而身体自我又是自我概念的重要基础。多年研究显示,较之男性而言,女性更容易经历负面的身体意象,而青春期及其前后是身体意象发展成熟的重要阶段。女大学生正处于这一过渡阶段,因此对女大学生由于身体意象障碍而产生的瘦身意识与行为的成因进行探索,对帮助她们树立健康正确的身体观、价值观具有重要意义。根据西方已有关于身体意象障碍研究的成果,大众媒介所引导的“理想瘦”女性体形标准以及由此带来的社会文化压力是引起女性尤其是女大学生负面体形认知,体形不满以及瘦身意向的重要原因。本文在对国内外已有相关理论进行梳理的基础上,运用问卷调查方法对上海交通大学165名女大学生进行了研究。研究以时尚杂志为例,涉及对接触时尚杂志中“理想瘦”女性形象对女大学生“理想瘦”体形认知的内化,体形满意度以及瘦身意向的影响,并同时研究了社会重要他人在传递“理想瘦”压力中的作用以及个人因素对女大学生体形认知和瘦身意向的影响。研究结果显示,时尚杂志中“理想瘦”女性形象的接触程度与女大学生“理想瘦”体形的内化,体形不满以及瘦身意向有显著关联。社会重要他人尤其是同伴在女大学生体形认知和瘦身意向上也有重要影响,而个人年龄、年级和BMI指数也同时作用。通过对研究发现的总结,本文对消费社会下“理想瘦”女性身体文化及其背后社会性别与权力作用的深层原因提出反思,并提出开展媒介素养干涉计划的建议。论文最后,对本研究尚存在的不足做出总结,并对今后的研究方向和角度提出建议。

关键词：大众媒介女性身体意象时尚杂志体形认知

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

长沙市4～6年级小学生体形自我认知、饮食行为、体力活动的研究

长沙市4～6年级小学生体形自我认知、饮食行为、体力活动的研究

引用

作者：胡香英中南大学

学位级别：硕士

目的：了解长沙市小学生体形自我认知情况及相关的饮食行为和体力活动现状,为制定儿童肥胖的营养干预措施提供科学依据。方法：采用多阶段分层随机整群抽样方法,抽取长沙市6区两县16所小学2224名4-6年级的小学生及其家长作为研究对象。... 详细信息

目的：了解长沙市小学生体形自我认知情况及相关的饮食行为和体力活动现状,为制定儿童肥胖的营养干预措施提供科学依据。方法：采用多阶段分层随机整群抽样方法,抽取长沙市6区两县16所小学2224名4-6年级的小学生及其家长作为研究对象。通过体格测量和问卷调查的方式,收集学生身高体重、家庭一般人口学特征、学生及家长体形认知、体形满意度及相关饮食行为和体力活动现状等资料。根据测量所得身高体重,按照中国肥胖工作组制定的超重肥胖筛查标准对学生体形进行判定,将学生及其家长的认知体形、理想体形与学生实际体形进行对比,同时对与体形、体形认知、体形满意度可能相关的饮食行为和体力活动进行相关性分析。采用EpiData3.1建立数据库,运用SPSS18.0软件包进行统计分析。结果：1.学生超重、肥胖现状长沙市4-6年级小学生超重、肥胖的检出率分别为11.7%和6.8%,其中男生超重、肥胖的检出率分别为16.2%、9.4%,女生超重、肥胖的检出率为6.5%、3.9%。卡方分析结果显示,独生子女超重肥胖检出率均高于非独生子女,单亲家庭学生高于非单亲家庭学生、城区学生高于乡镇学生。2.体形认知现状长沙市4-6年级小学生普遍存在体形认知偏差,以低估自我体形为主。总样本人群中,认为自己体形消瘦、合适、超重和肥胖的学生比例分别为27.5%、58.5%、11.1%、2.9%。分别有2.3%、57.0%的超重男生和1.7%、49.2%的超重女生自认体形为消瘦和合适。总样本人群中,有4.8%的未超重学生高估自我体形,女生(6.3%)高估的比例大于男生(3.2%),差异有统计学意义(χ2=8.842,P=0.003);不同性别、是否城区学生、是否独生子女及是否单亲家庭之间,小学生的体形认知准确率差异均有统计学意义;此外,不同BMI体重类别组对自我体形认知的准确率差异有统计学意义：肥胖组体形,对学生体形认知与实际体形不符。超重男生的家长中分别有3.5%和40.6%认为其体形消瘦和合适,超重女生的家长中有38.6%认为其体形合适。3.体形满意度现状未超重组、超重组和肥胖组学生中,分别有16.0%、37.1%、69.5%的男生对自我体形不满意,分别有25.1%、62.5%、86.1%的女生对自我体形不满意。无序多分类logistic回归分析结果显示,高年级学生(OR=1.320)、肥胖学生(OR=13.944)、高估自我体形的学生(OR=8.416,95%)以及女生(OR=1.654,)更容易出现对自我体形的不满。4.饮食行为与体力活动现状长沙市4-6年级小学生存在一定程度的不良饮食行为,超过20%的学生没有做到每天吃早餐,一半以上的学生用餐不规律,学生中普遍存在进食速度过快、方便面代替正餐、吃饭时看电视、挑食偏食等不良饮食行为。小学生缺乏适当的体力活动。49.4%的学生参加体力活动时间少于每日一小时的推荐标准,仅有64.1%的学生表示喜欢参加体力活动。5.体形认知对体重管理行为的影响调整其他影响因素之后,Logistic回归分析显示,未超重组学生采取不吃早餐(OR=4.045)、不吃晚餐(OR=4.051)、不吃肉(OR=-2.699)的体重管理方式与高估自我体形有关。超重肥胖组学生采取吃补品(OR=8.167)和增加食物摄入(OR=5.016)的管理体重方式与低估自我体形有关。结论：1.本次调查中,长沙市4-6年级小学生超重检出率为11.7%,肥胖检出率为6.8%,小学生对自我体形及家长对学生体形的认知均存在偏差,主要以低估体形为主。2.本次调查中,长沙市4-6年级小学生普遍存在对自我体形不满,影响学生对自我体形不满意程度的因素有年级、体形、体形认知偏差以及性别。3.小学生体形自我认知偏差是学生在体重管理中采取不良饮食行为、忽视体力活动的危险因素。在防治儿童肥胖的营养干预中,普及体形的正确认知至关重要。

关键词：小学生体形认知饮食行为体力活动体重管理

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：