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文献类型

  • 8 篇 期刊文献

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  • 8 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 生物医学工程(可授...
    • 1 篇 生物工程
  • 1 篇 农学
    • 1 篇 植物保护
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 设计学(可授艺术学...

主题

  • 8 篇 传授模式
  • 1 篇 学科交叉
  • 1 篇 误区
  • 1 篇 模式群
  • 1 篇 归纳法
  • 1 篇 知识传播
  • 1 篇 新媒体
  • 1 篇 升级
  • 1 篇 农民植保行为
  • 1 篇 理论知识
  • 1 篇 中华人民共和国
  • 1 篇 构成性
  • 1 篇 主体
  • 1 篇 素质教育
  • 1 篇 实践模式
  • 1 篇 教师教育
  • 1 篇 设备和供应
  • 1 篇 仪器和设备
  • 1 篇 教育,医学
  • 1 篇 数学教学模式

机构

  • 1 篇 安徽师范大学
  • 1 篇 北京人民广播电台
  • 1 篇 第三军医大学
  • 1 篇 江苏省海门市农产...
  • 1 篇 湖北幼儿师范高等...
  • 1 篇 江苏省海门市植保...
  • 1 篇 天津对外经济贸易...

作者

  • 1 篇 邓天一
  • 1 篇 高海燕
  • 1 篇 赵永根
  • 1 篇 曹文轩
  • 1 篇 张惠静
  • 1 篇 李子华
  • 1 篇 霍亮
  • 1 篇 吴晓佳
  • 1 篇 索云旺
  • 1 篇 张梦军
  • 1 篇 姜瑛

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=传授模式"
8 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
教师教育:改传授模式为反思模式
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教育与现代化 2002年 第4期 3-7页
作者: 李子华 安徽师范大学教务处 安徽芜湖241000
开展教师教育 ,提高教师实施素质教育的能力和水平 ,是全面推进素质教育的基本保证。然而传统的教师教育模式 ,着眼于向教师传授理论知识 ,因而难以适应教育形势发展的要求。为此 。
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新媒体对开放教育模式的改变研究
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中国培训 2016年 第22期 110-110页
作者: 邓天一 北京人民广播电台
新媒体的出现,使得开放教育可以变得更为便捷,并且在教学、管理等方方面面都影响着现有的教育模式。通过各种新媒体的形式,不仅改变了现有的教学传授方式,连同教育管理、教学活动的上传下达,课后的同学交流和自主学习都会更加完善。发... 详细信息
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走出课堂教学模式误区构建数学教学模式
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山东教育 1999年 第32期 33-35页
作者: 霍亮 索云旺
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浅谈基层植保适新技术
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安徽农学通报 2008年 第2期14卷 36-38页
作者: 姜瑛 赵永根 江苏省海门市农产品质量检测中心 江苏海门226100 江苏省海门市植保植检站
该文对农民掌握和应用植保适新技术的现状进行系统调查研究的基础上,综合分析了现代农业发展中植保适新技术的特点。从形式与内容相统一,提高植保新技术到位率和贡献率的角度阐述了创新植保适新技术传授模式的方法技术。
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语用学在大学英语教学中的应用
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湖北函授大学学报 2009年 第1期22卷 78-79页
作者: 高海燕 天津对外经济贸易职业学院 天津300221
长期以来,大学英语教学采用传统的基本语言知识传授模式,过分注重学生理解和分析规范语句的能力以及对语法规则的掌握,从而在很大程度上造成了学生空有满腹理论却无法流畅交流的尴尬局面。英语教学的最终目标是培养学生的语言运用能力,... 详细信息
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《教师口语》课程理论知识传播模式的教学探索——从演绎法到归纳法
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南昌教育学院学报 2017年 第3期32卷 90-91,102页
作者: 吴晓佳 湖北幼儿师范高等专科学校 湖北武汉430000
《教师口语》课作为实践性较强的课程,其理论知识的传授若要达到一定效果,经教学实际,只单纯依靠演绎法讲授理论效果有限。如果转变教学思路,更多地运用归纳法引导学生思考、总结理论知识,实际效果得到显著提高。
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《仪器分析》课程教学浅析
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现代医药卫生 2013年 第6期29卷 948-950页
作者: 曹文轩 张梦军 张惠静 第三军医大学药学院药物分析与分析化学教研室 重庆400038
《仪器分析》在医学院校是预防检验、药学等专业的必修课之一。在传统教学基础上,如何转变教育思想和观念,实现"教"与"学"的转变,提高教学质量是教授《仪器分析》课程的重中之重;在逐步实行以"教"为中心向以"学"为中心转变的同时,结合... 详细信息
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中国台湾/超级识场
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设计 2016年 第4期 16-16页
你是否曾经想过,如果知识具备某种形状体态,那会是什么样子?知识的重量如何?长相如何?颜色如何?知识除了传统的分享与传授模式,是否具备其他的可能性?当我们走出教室、离开校园,周遭依旧充满着许多值得学习的事物,唾手可得的各种有趣知... 详细信息
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