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省教委召开全省企业基础教育工作会议

青海教育 1996年第3期 10-10页

作者：臧小平

省教委召开全省企业基础教育工作会议臧小平省教委于１９９５年底召开了“全省企业基础教育工作会议”，旨在进一步落实全国和全省教育工作会议提出的目标和任务，推动我省企业基础教育的改革和发展。省政府副省长白玛、省政协副主席班... 详细信息

省教委召开全省企业基础教育工作会议臧小平省教委于１９９５年底召开了“全省企业基础教育工作会议”，旨在进一步落实全国和全省教育工作会议提出的目标和任务，推动我省企业基础教育的改革和发展。省政府副省长白玛、省政协副主席班玛丹增，省人大等有关单位领导同志、...

关键词：企业基础教育工作会议改革和发展师资队伍建设办学条件中小学企业办学教育优先发展教学质量企业学校

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编后语

瞭望 1995年第38期 19-19页

企业办的中小学,目前全国约有18000所,在校生610万人,教职工60万人.每年企业用于教育投入(不含基建投资)为45亿元.在一些城市如太原、武汉、长沙、哈尔滨等,企业办学约占半壁江山.由此可看,重钢的试点——分离企业办学的职能关系教育全... 详细信息

企业办的中小学,目前全国约有18000所,在校生610万人,教职工60万人.每年企业用于教育投入(不含基建投资)为45亿元.在一些城市如太原、武汉、长沙、哈尔滨等,企业办学约占半壁江山.由此可看,重钢的试点——分离企业办学的职能关系教育全局的稳定,具有示范效应.为了解有关方面对这一试点的反映,本刊记者在北京走访了国家经贸委、国家教委及财政部等部门.

关键词：企业办学社会职能分离教育投入国家经贸委现代企业制度办学职能配套改革中小学社会主义市场经济体制职能关系

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企办学校的改制之路

中小学管理 2002年第1期 42-42页

作者：钟晓江西铜业公司永平铜矿中学

所谓的学校改制,简而言之就是改革学校的管理体制,如将学校成建制地移交给地方政府,或成建制地将学校拍卖出售.本文所指的改制,主要指将国有大中型企业公办的子弟学校交给社会团体或校长个人,利用民办教育的部分政策,改办或另办或不改变... 详细信息

所谓的学校改制,简而言之就是改革学校的管理体制,如将学校成建制地移交给地方政府,或成建制地将学校拍卖出售.本文所指的改制,主要指将国有大中型企业公办的子弟学校交给社会团体或校长个人,利用民办教育的部分政策,改办或另办或不改变"国有"("公有")制性质,在一定程度上具有民办学校经营与管理机制的新型学校.改制一般有股份合作制和企有民办制两种.企有民办制可概括为:"学校企有,校长承办,经费自筹,办学自主."它与地方上的国有民办制大体相同.

关键词：企业办学民办教育中小学办学体制改革学校管理体制教育产权教育体制

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(攀煤集团)攀枝花电子科技学校

机电工程 2020年第4期37卷 F0004-F0004页

招生代码:53021国有公办学校简介攀枝花电子科技学校于1979年创办,隶属攀枝花煤业(集团)有限公司,1988年经四川省煤管局验收评定为国家二类技工学校,至今具有40年办学历史的企业办学学校,学校主管部门为攀枝花市人力资源和社会保障局,... 详细信息

招生代码:53021国有公办学校简介攀枝花电子科技学校于1979年创办,隶属攀枝花煤业(集团)有限公司,1988年经四川省煤管局验收评定为国家二类技工学校,至今具有40年办学历史的企业办学学校,学校主管部门为攀枝花市人力资源和社会保障局,省属技工学校,自建校以来为社会及攀煤(集团)公司培养了上万名中等技术工人和管理人才,学校办学实力雄厚,具有高级职称14人,中级职称22人,另聘有21名相关专业工程技术人员和12名技师担任实习、实训指导教师,学校具备完善的校内实习实训基地,同时建有9个校外实训基地。根据市场需求学校先后开设了电子商务、制冷设备运用与维修,电气自动化设备安装与维修等30多个专业。

关键词：学校主管部门校外实训基地技工学校中等技术企业办学学校简介学校办学实力中级职称

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张连发同志来信

汉字文化 1989年第4期 55-55页

作者：张连发双鸭山新安矿教育科

编辑同志:您好。 1988年10月28日,我应邀出席了由《人民日报》社(海外版)和汉字现代化研究会在北京举行的汉字研究座谈会。受到与会者发言的启发,我也谈了两点建议(见《汉字文化》创刊号。)谁知,就是这个《两点建议》,竟给我惹来不少... 详细信息

编辑同志:您好。 1988年10月28日,我应邀出席了由《人民日报》社(海外版)和汉字现代化研究会在北京举行的汉字研究座谈会。受到与会者发言的启发,我也谈了两点建议(见《汉字文化》创刊号。)谁知,就是这个《两点建议》,竟给我惹来不少麻烦。

关键词：汉字文化汉字研究柳斌注音识字省教委学术讨论会教委副主任袁晓园安子介企业办学

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走产业化道路是职教成功介入市场的根本保证

职教论坛 1996年第1期12卷 16-16页

作者：王方河南省郑州市教委职教处

走产业化道路是职教成功介入市场的根本保证河南省郑州市教委职教处处长王方职教产业化是市场经济条件下职业技术教育面临的新课题，其涵义是指把职业教育由政府统包的社会事业转变为自主经营、自我发展、自我约束的特殊产业。这一产业... 详细信息

走产业化道路是职教成功介入市场的根本保证河南省郑州市教委职教处处长王方职教产业化是市场经济条件下职业技术教育面临的新课题，其涵义是指把职业教育由政府统包的社会事业转变为自主经营、自我发展、自我约束的特殊产业。这一产业是以人的职业技能培训为过程，同时遵...

关键词：产业化道路职业学校职业教育教育资源根本保证联合办学河南省郑州市企业办学市场竞争学校内部管理体制

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深化企业教育综合改革的思路

成人教育 1996年第6期16卷 9-9页

作者：王建英

深化企业教育综合改革的思路王建英政府简政放权与企业教育自主，是企业教育综合改革的基本内容和前提。当前企业教育的综合改革仍然要求变革原先计划经济体制下封闭和僵化的企业教育管理体制。前阶段的改革实践证明：企业教育的综合改... 详细信息

深化企业教育综合改革的思路王建英政府简政放权与企业教育自主，是企业教育综合改革的基本内容和前提。当前企业教育的综合改革仍然要求变革原先计划经济体制下封闭和僵化的企业教育管理体制。前阶段的改革实践证明：企业教育的综合改革，无论是改革管理体制、运行机制，...

关键词：企业教育综合改革企业教育改革职工素质面向现代化存在问题运行机制企业办学法治问题直接功能

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城区“高中后”教育的办学体系

成人教育 1989年第6期9卷 25-25页

作者：李文杰

高中后教育体系,由高中后教育的对象、目的、任务来决定。一般应包括以下四个培训体系。一是高中毕业生(包括转业军人,接班顶岗人员)职前培训体系;二是高中毕业就业后(包括在岗职工高中毕业的)的职后培训体系;三是技校、中专毕业在职职... 详细信息

高中后教育体系,由高中后教育的对象、目的、任务来决定。一般应包括以下四个培训体系。一是高中毕业生(包括转业军人,接班顶岗人员)职前培训体系;二是高中毕业就业后(包括在岗职工高中毕业的)的职后培训体系;三是技校、中专毕业在职职工的岗位或专业合格证书培训体系;四是大学专科毕业岗位或专业合格证书培训体系。这四种培训体系的建设工程,在城区要由以下六种办学来进行施工。(1) 劳动部门办学,进行职前培训和岗后通用工种培训。高中后的职前培训对象主要是普通高中毕业生及转业军人,分招工培训和工作转岗培训。但劳动部门的培训都应限在对工人的大面积的培训。职前培训可以由劳动部门组织报名,审查入学资格。

关键词：专业合格证书职前培训办学体系大学专科入学资格后教育教育体系企业办学建设工程中级人才

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天津创新人才培养模式

职业技术教育 2005年第33期26卷 54-54页

多年来，天津市始终把加快职业教育发展，造就高素质产业大军，作为促进经济社会发展的战略举措，坚持产教结合、校企合作，充分发挥行业、企业在发展职业教育中的作用。天津市委、市政府明确提出“两不变、一不减、一加强”，即依靠行... 详细信息

多年来，天津市始终把加快职业教育发展，造就高素质产业大军，作为促进经济社会发展的战略举措，坚持产教结合、校企合作，充分发挥行业、企业在发展职业教育中的作用。天津市委、市政府明确提出“两不变、一不减、一加强”，即依靠行业企业办学不变，财政性教育经费渠道不变，经费额度不减，教育部门加强统筹规划和宏观管理。

关键词：人才培养模式天津市职业教育发展创新经济社会发展企业办学经费渠道产教结合校企合作宏观管理