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  • 143 篇 期刊文献

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  • 138 篇 教育学
    • 138 篇 教育学
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    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 外国语言文学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 城乡规划学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 143 篇 仿写练习
  • 18 篇 语文教学
  • 12 篇 自然段
  • 12 篇 阅读教学
  • 9 篇 作文教学
  • 9 篇 小学生
  • 9 篇 课文内容
  • 8 篇 仿写训练
  • 7 篇 写作能力
  • 6 篇 语言表达能力
  • 5 篇 引导学生
  • 5 篇 写作素材
  • 5 篇 读写结合
  • 4 篇 小练笔
  • 4 篇 学生作文
  • 4 篇 语文课堂
  • 4 篇 写作教学
  • 4 篇 写作练习
  • 4 篇 统编教材
  • 4 篇 写作方法

机构

  • 2 篇 江西赣州市南康区...
  • 2 篇 江苏徐州市铜山区...
  • 1 篇 山东省聊城市经济...
  • 1 篇 重庆外国语学校森...
  • 1 篇 山东省滨州市邹平...
  • 1 篇 山东省莱州市过西...
  • 1 篇 陕西省凤翔县城关...
  • 1 篇 宿松二中
  • 1 篇 浙江省台州市双语...
  • 1 篇 河南省实验学校慈...
  • 1 篇 江苏东台市实验小...
  • 1 篇 河北省保定市物探...
  • 1 篇 浙江省杭州市胜利...
  • 1 篇 北京实验学校
  • 1 篇 江西省南昌市进贤...
  • 1 篇 浙江衢州市衢江区...
  • 1 篇 江苏省泗洪县人民...
  • 1 篇 贵州省威宁县新发...
  • 1 篇 江苏溧阳天目湖实...
  • 1 篇 黑龙江省苇河林业...

作者

  • 3 篇 孟强
  • 2 篇 梁玉明
  • 2 篇 唐有泉
  • 2 篇 史丹
  • 2 篇 韩翠婷
  • 2 篇 许伯明
  • 1 篇 经志芹
  • 1 篇 王庭芳
  • 1 篇 钱文娟
  • 1 篇 雷爱玲
  • 1 篇 孔祥杰
  • 1 篇 秦克学
  • 1 篇 黄大洋
  • 1 篇 孙琳
  • 1 篇 邓昌建
  • 1 篇 钟小燕
  • 1 篇 周庆元
  • 1 篇 蔡秀润
  • 1 篇 嵇红梅
  • 1 篇 杨荟琳

语言

  • 143 篇 中文
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初中英语作文教学现状分析和对策研究
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初中生优秀作文 2015年 第15期 85-页
作者： 谢小燕 江西省赣县第四中学
英语写作是英语听、说、读、写作四大主要模块之一,在初中英语考试中占15%。但是,目前初中英语写作情况堪忧,初中生英语写作总体水平较低,语法和时态使用混乱,无法与课本例句联系和仿写,导致语句过于简单。本文就英语写作现存问题入手,... 详细信息
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培养小学生英语写作能力的策略
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山西教育(教学) 2018年 第3期 41-41页
作者： 嵇红梅 江苏省阜宁县实验小学
《英语课程标准》将小学阶段的写作能力分为"能模仿范例书写词句"和"能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的描述",小学生英语写作能力的培养要以此为标准进行落实。本文浅析了小学生写作能力的培养策略。一、精选文本,听读复述培养... 详细信息
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以读促悟,以写促学
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新课程学习(中) 2010年 第10期 174-174页
作者： 史丹 江苏省溧阳市天目湖实验学校
苏教版教材主编张庆先生这样认为:"学习语文无非八个字,‘读读写写、写写读读’罢了。"这看似简单,但仔细想想语文课堂的中心环节不就包含反反复复的读,扎扎实实的写吗?我们去追求简约的教学过程,让语文教学轻装上阵,以提高课堂教学的... 详细信息
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充分利用文本资源 有效进行语用训练
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作文成功之路(中考冲刺) 2014年 第10期 25-25页
作者： 蔡泉平 福建省安溪县感德镇霞春小学
《义务教育语文课程标准》(2011年修订版)指出:"习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,应引导学生关注现实,热爱生活。"是呀,"贴近学生实际",而"让学生易于动笔",对于农村小学生来说,谈何容易呢?很多农村教师更是心有余却力不足。纵... 详细信息
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诗意渗透,让语文课堂美起来
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好家长 2018年 第64期 218-218页
作者： 高晓燕 昆山市第一中心小学
教育是一门美丽的艺术。语文,则更是沾染着诗情画意的课程。一个渗透诗意的语文课堂,本身就是一首美的诗,而每一位学生就是诗人,吟诵智慧之音,放飞浪漫之情,书写豪迈胸襟。可以说,诗意是语文课堂的灵魂,是语文教学的本色。像诗里表达的... 详细信息
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让思维灵动,文采飞扬——巧用教材,仿写语段
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阅读与鉴赏（教研） 2008年 第12期 45-45页
作者： 朱芸 江苏省南京市临江高级中学
苏教版语文选修教材《现代散文选读》第六专题有一篇钱钟书的散文《论快乐》。这篇课文语言的哲理性很强。思维也很开阔，理解有一定难度。我在备课时着实费了一番脑筋．最后我把重点放在整理课文思路和鉴赏语言片断上。钱老的语言简洁... 详细信息
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培养语用能力,提升语文素养
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新作文（小学低年级版） 2020年 第3期 96-96页
作者： 沈小秋 江苏省南通市城西小学
小学语文统编教材中,针对学生语用能力培养问题,提出了比较明确的要求。在培养学生语文素养的过程中,教师需要基于基础知识,选择恰当的策略,培养学生各方面的能力和良好的学习习惯。在小学语文统编教材中,包含了很多与"要素意识"相关的... 详细信息
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乐于写作有窍门
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学生之友(小学版)(下) 2010年 第3期 41-41页
作者： 孙静 江苏省连云港市幸福路小学
《语文新课标》中明确指出:"在低年级段,主要是培养学生的写话兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"那么,如何使学生对写话产生浓厚的兴趣,为下一学段的学习,打下坚实的基础呢?我想就这一
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小脑袋 大智慧——谈谈一年级的仿写训练
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小学教学参考 2008年 第21期 155-155页
作者： 胡旭波 浙江宁波市福明中心学校 315040
一年级的孩子是充满好奇,富有想像的。他们奇特的思维,往往能迸发出智慧的火花,真是一笔宝贵的财富。《语文课程标准》第二部分对(1、2)年级学生写话的
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初中英语写作教学面临的困境及对策
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语数外学习(初中版中旬) 2013年 第7期 73-73页
作者： 陈兆新 甘肃省民勤县第二中学
听、说、读、写、译是语言运用的基本形式,而"写"无疑是语言学习的重要环节。特别是在当前的应试环境下,一个人的学习能力的高低很多情况下还是需要借助"写"才能较好的体现。在初中英语教学中,写作一直是教学的重点和难点,学生词汇贫乏... 详细信息
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