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高校思政课坚持价值性和知识性析论

鄂州大学学报 2024年第3期31卷 5-7页

作者：黄桂钦林建辉漳州卫生职业学院马克思主义学院福建漳州363000 闽南师范大学马克思主义学院福建漳州363000

思政课旨在落实立德树人根本任务,价值性和知识性是思政课达成这一根本任务的两种基本属性。高校思政课坚持价值性重在突显“三维”价值意蕴,即宣扬中国共产党的初心使命、彰显思政课教师的自身价值、塑造学生扣好人生第一粒扣子;高校... 详细信息

思政课旨在落实立德树人根本任务,价值性和知识性是思政课达成这一根本任务的两种基本属性。高校思政课坚持价值性重在突显“三维”价值意蕴,即宣扬中国共产党的初心使命、彰显思政课教师的自身价值、塑造学生扣好人生第一粒扣子;高校思政课坚持知识性应明确课程内容是思政课的“真之本”,构建知识的科学性和真理性。

关键词：高校思政课价值性知识性

高校思政课要坚持价值性和知识性相统一——以延安大学为例

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时代报告 2024年第2期 152-154页

作者：马岳岳武慧茹延安大学马克思主义学院

2019年，在学校思政课教师座谈会上，习近平总书记针对思政课建设提出了“八个统一”的改革创新方法论。其中，坚持价值性和知识性相统一是思政课建设的内在逻辑要求。基于此，文章深入剖析了价值性和知识性相统一的内涵，以及坚持价值... 详细信息

2019年，在学校思政课教师座谈会上，习近平总书记针对思政课建设提出了“八个统一”的改革创新方法论。其中，坚持价值性和知识性相统一是思政课建设的内在逻辑要求。基于此，文章深入剖析了价值性和知识性相统一的内涵，以及坚持价值性和知识性相统一的理论意义和实践意义，并且立足于延安大学红色革命圣地的深厚文化底蕴，探究了延安大学思政课应当如何坚持价值性和知识性相统一。

关键词：价值性知识性辩证统一延安大学思政课

价值性与知识性相统一——新时代基础教育阶段思想政治教育的根本要求

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社会科学战线 2023年第7期337卷 257-261页

作者：刘兵韦洪发吉林大学吉林长春130012 吉林大学马克思主义学院吉林长春130012

坚持价值性与知识性相统一,是新时代基础教育阶段思想政治教育的根本要求。这一根本要求既有哲学层面的理论依据,同时也是解决基础教育阶段思想政治教育实践现存问题的现实要求。坚持价值性与知识性相统一,重点要通过知识性明证价值性,... 详细信息

坚持价值性与知识性相统一,是新时代基础教育阶段思想政治教育的根本要求。这一根本要求既有哲学层面的理论依据,同时也是解决基础教育阶段思想政治教育实践现存问题的现实要求。坚持价值性与知识性相统一,重点要通过知识性明证价值性,通过价值性引领知识性,最终实现二者的平衡协调。基础教育阶段思想政治教育坚持价值性与知识性相统一,必须有针对性地从三方面切入:首先,基础教育阶段思想政治教育培养目标,应注重工具理性与价值理性的平衡,实现育人和育才的统一;其次,基础教育阶段思想政治教育教学内容应注重坚持知识传授与价值引领相统一;最后,基础教育阶段思想政治教育实践要做到情理交融,既要做到以理服人,又要讲究以情感人。

关键词：价值性知识性思想政治教育

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新时代“红色交通线”价值可视化设计研究

包装工程 2024年第10期45卷 460-468页

作者：罗显怡陈涛宋珊重庆交通大学艺术设计学院重庆400074

目的基于交通文化资源传播的多样性、泛在性、共享性与有效性需求,将红色交通线在特定历史时期及当代的价值引领作用以资源可视化的方式呈现,促进对交通文化的传承和发扬。方法以“可视化文化符号+产品载体”的形式,借助数字化技术实现... 详细信息

目的基于交通文化资源传播的多样性、泛在性、共享性与有效性需求,将红色交通线在特定历史时期及当代的价值引领作用以资源可视化的方式呈现,促进对交通文化的传承和发扬。方法以“可视化文化符号+产品载体”的形式,借助数字化技术实现数据可视化及文化资源物化衍生,以揭示红色交通文化的发展脉络和新时代交通的变迁。涵盖了文化重构、品牌构建、可视化表达、产品设计、周边开发及营销管理等方面,以及系统化的交通文化产品研发途径。结果通过红色交通文化视觉性创意设计实践研究,探寻有效的文化重塑设计方法,以物化手段助力文化推广,实现对红色交通文化当代传承、价值传播的补充。结论以数字化手段提高抽象文化精神在社会普及过程中的接受度。有利于弘扬爱国主义传统、构建集体记忆,对深入研究和探讨红色交通文化,使其在当代得以活化、物化地发扬,以及增强文化自信都具有重要的理论和实践意义。

关键词：红色交通线价值性可视化设计方法研究实践

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价值性:高中地理教学的应然追求--以“农业的区位因素与农业布局”为例

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中学地理教学参考 2023年第10期 30-32页

作者：钱鑫南通市第二中学江苏南通

地理教学蕴涵诸多价值性要求。教师可在教学中借助情境引领的方式,激发学生对党的方针、政策的认同;借助追问延伸的方式,增强学生社会责任感;借助学科融合的方式,促进学生深度学习,实现地理教学知识性与价值性的统一。

关键词：价值性高中地理农业

论多边主义价值性的基本构成——以包容和人本价值为视角

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太平洋学报 2022年第12期30卷 39-51页

作者：李将中国社会科学院法学研究所北京100720

多边国际体制存在开放包容与垄断排斥、共赢合作与零和对抗的价值论争。价值性探讨是多边主义不可回避的构成维度,它关乎多边国际秩序的合理改革和发展方向。开放包容是多边主义的核心价值,其要求国际秩序具备容纳多元的体系特征,“一... 详细信息

多边国际体制存在开放包容与垄断排斥、共赢合作与零和对抗的价值论争。价值性探讨是多边主义不可回避的构成维度,它关乎多边国际秩序的合理改革和发展方向。开放包容是多边主义的核心价值,其要求国际秩序具备容纳多元的体系特征,“一多不分”的身份认同,以及共同治理的实践格局。同时,多边主义包含浓厚的人文色彩,以人为本是国际秩序构建过程的本位价值,其集中反映于国际法理论演进、规则创制和运行全程。推动构建人类命运共同体与真正的多边主义相呼应,实现了开放包容与以人为本的高度统一,是新时代多边主义价值性的中国方案。

关键词：多边主义价值性包容以人为本国际法人类命运共同体

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论思想政治理论课价值性和知识性的统一

思想教育研究 2022年第2期 107-112页

作者：张苗苗中国人民大学马克思主义学院北京100872 中国人民大学北京高校思想政治理论课高精尖创新中心北京100872

习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的"价值性和知识性相统一",不仅是指导思想政治理论课改革创新的重要遵循,而且是对思想政治理论课教育教学规律的科学认识。价值性与知识性,揭示了思想政治理论课的主要性质和特点,体现的是... 详细信息

习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的"价值性和知识性相统一",不仅是指导思想政治理论课改革创新的重要遵循,而且是对思想政治理论课教育教学规律的科学认识。价值性与知识性,揭示了思想政治理论课的主要性质和特点,体现的是矛盾的两个方面。二者紧密联系、不可分割、辩证统一。要正确理解这种统一,并将其贯穿于把握课程定位、提升教师素养、优化教学效果、构建联动机制之中。

关键词：思想政治理论课价值性知识性统一

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文学理论的价值性难题解决方案

中国文艺评论 2023年第6期 62-72,I0003,I0004页

作者：贾珊红山东大学文艺美学研究中心

马克思•韦伯的“价值无涉”强调学术研究的客观性与自律性,体现了在事实之真基础上对人性之真的启蒙性追求,启发文学理论在研究过程中避免外在价值评判对客观事实的扭曲与遮蔽,保持研究的科学性。同时,“价值有涉”是文学理论研究的必... 详细信息

马克思•韦伯的“价值无涉”强调学术研究的客观性与自律性,体现了在事实之真基础上对人性之真的启蒙性追求,启发文学理论在研究过程中避免外在价值评判对客观事实的扭曲与遮蔽,保持研究的科学性。同时,“价值有涉”是文学理论研究的必然导向,一方面,文学理论对文学对象的特性分析本身就包含着价值评价;另一方面,理论前瞻与实践引导的学科目标也使文学理论需要采用价值性视角。因此,“价值有涉”与“价值无涉”是文学理论发展的必然选择,双方都无法独自满足文学理论的发展诉求,如何实现二者的平衡成为文学理论的价值性难题,我国文学理论界对这一问题的讨论体现出对多元价值标准介入的忧虑。对此,“文学是人学”的观点启发文学理论以复归本真人性为尺度,规约多元价值标准对文学发展的评价,推动人性超越异化,在文学审美中实现升华,达成个人性与人民性的融合,最终实现价值性与科学性的平衡,为文学理论的价值性难题提供了解决方案。

关键词：文学理论人学价值性科学性

新时代全面依法治国的科学性与价值性及其统一路径研究

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新时代全面依法治国的科学性与价值性及其统一路径研究

作者：曾嘉广西大学

学位级别：硕士

党的十九大宣布中国特色社会主义进入新时代,全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。新时代全面依法治国相关理论研究要坚持马克思主义立场、观点和方法。因此,按照马克思主义实践观,全面依法治国作为一项实践活动,其实... 详细信息

党的十九大宣布中国特色社会主义进入新时代,全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。新时代全面依法治国相关理论研究要坚持马克思主义立场、观点和方法。因此,按照马克思主义实践观,全面依法治国作为一项实践活动,其实现过程是其科学性与价值性统一的过程。全面依法治国的内涵随着法治建设的不断推进而不断丰富,而新时代全面依法治国的科学内涵回应了新时代对全面依法治国的实践诉求,是新时代全面依法治国的科学性与价值性所在。新时代全面依法治国的科学性,指的是新时代全面依法治国所要遵循的客观规律,即新时代全面依法治国应遵循人类法治文明发展的普遍规律、社会主义法治建设的基本规律和中国共产党长期执政的特殊规律。新时代全面依法治国的价值性,指的是新时代全面依法治国所要体现的价值指向,即新时代全面依法治国应满足人类对秩序的追求,应体现社会主义核心价值观的要求,应符合新时代人民群众的价值期待。新时代全面依法治国的实现过程是其科学性与价值性统一的过程,具体包括三个路径:一是通过全面贯彻实施宪法、坚持统筹国内法治与涉外法治和实行推进全球治理格局的中国方案来实现人类法治文明发展的普遍规律与人类尊崇秩序的价值旨趣的统一;二是通过坚持法治国家、法治政府、法治社会一体化建设、坚持依法治国与以德治国相结合以及将社会主义核心价值观贯穿立法、执法、司法、守法各环节来实现社会主义法治建设的基本规律与社会主义核心价值观的统一;三是通过坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一、坚持依宪治国和依宪执政以及坚持依法治国和依规治党的有机统一来实现党长期执政的特殊规律与人民追求美好生活的价值目标的统一。

关键词：新时代全面依法治国科学性价值性统一路径