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“统筹兼顾”方法论的价值哲学探析

“统筹兼顾”方法论的价值哲学探析

作者：王君霞中共中央党校

学位级别：硕士

胡锦涛总书记在中共十七大报告中指出:“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”统筹兼顾，作为科学发展观的根本方法，是我们党在中国革命和社会主义现代化建设的实践中，逐... 详细信息

胡锦涛总书记在中共十七大报告中指出:“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”统筹兼顾，作为科学发展观的根本方法，是我们党在中国革命和社会主义现代化建设的实践中，逐步形成、发展和完善的具有中国特色的方法论原则。在社会发展实践中，统筹兼顾方法论处理的是人与人、人与自然、人与社会的各种矛盾关系，不仅具有重要的方法论意义，还具有鲜明的价值论意蕴。以往，大多学者多是从方法论原则上分析统筹兼顾，全面、系统、辩证地分析了其方法论的内涵、本质，取得了可喜的成果，但对于统筹兼顾所蕴含的价值分析较少，既不系统，也很少上升到哲学的高度，难以充分展现统筹兼顾方法论所蕴含的重要价值论意义。本文认为，“统筹兼顾”方法论，体现了我们党在中国革命和社会主义建设实践中的一系列价值观。从价值目标上看，统筹兼顾方法论体现的是，在社会主义现代化建设中，实现经济、政治、文化、社会和生态等全面、协调、可持续发展，最终实现人们的自由全面发展;从价值尺度来看，统筹兼顾方法论体现了国家在现实的实践过程中，处理各方面复杂的利益关系的矛盾的依据，最终实现人的尺度和物的尺度的统一、真理原则与价值原则的统一;从价值选择来看，统筹兼顾理论体现了个体与集体、当前与长远、局部与整体、重点与非重点的统一，归根结底还是以实现最广大人民的根本利益作为根本出发点。本文运用辩证思维分析统筹兼顾方法论所蕴含的价值论意义，既体现了方法论与价值论的统一，又体现了真理与价值的统一。在社会主义建设实践中，对统筹兼顾的理解和运用要结合辩证思维和价值思维，这样才能充分发挥统筹兼顾方法论的重要作用，协调好各方面利益，促进经济、政治、文化、社会和生态全面、协调、可持续发展，最终实现人的解放。当然，随着实践的发展，统筹兼顾方法论将不断地发展，对统筹兼顾方法论所蕴含的价值的理解将会越来越深入。本文只是从一个角度去分析当前统筹兼顾理论所蕴含的价值，旨在抛砖引玉，为统筹兼顾方法论的发展和运用做一些力所能及的探索性工作。

关键词：统筹兼顾方法论价值哲学探析

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脱离实际的价值哲学的失败

学术论坛 1994年第3期 31-37页

作者：黄海澄广西艺术学院

脱离实际的价值哲学的失败黄海澄记得几年前物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁博士在我国的一次学术讲演中，针对我国某些学者多年受苏联人学风的影响而形成的不大顾及事实，往往从既成的思维定势出发，并从经典著作中摭拾片言只语便推演... 详细信息

脱离实际的价值哲学的失败黄海澄记得几年前物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁博士在我国的一次学术讲演中，针对我国某些学者多年受苏联人学风的影响而形成的不大顾及事实，往往从既成的思维定势出发，并从经典著作中摭拾片言只语便推演出一篇宏论的积习，提醒我国学者多...

关键词：价值哲学黄海澄属性自然史物质运动形式人类

基于价值哲学的高职教育质量与评价标准的检视

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教育学术月刊 2014年第11期 55-61页

作者：高文杰天津职业大学基础课部

基于价值哲学的视角,高职教育质量是高职教育价值的状态。高职教育价值是作为客体的高职教育的属性和规律与作为主体的高职教育利益相关者需要和利益之间的一种效用关系。高职教育质量评价是高职教育利益相关者从自身的需要或利益出发,... 详细信息

基于价值哲学的视角,高职教育质量是高职教育价值的状态。高职教育价值是作为客体的高职教育的属性和规律与作为主体的高职教育利益相关者需要和利益之间的一种效用关系。高职教育质量评价是高职教育利益相关者从自身的需要或利益出发,运用一定的评价标准对高职教育的价值及其程度进行判断的精神活动。评价标准是价值评价的尺度。实现高职教育评价标准科学化的方法论原则是:主客体明晰化原则、实效最优化原则和系统化原则。

关键词：价值哲学高职教育质量评价评价标准

《否证》发表30周年回顾与评述——剩余价值哲学的10个创新学术观点

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湖北社会科学 2017年第10期 19-24,124页

作者：唐伟郝晓光湖北社会科学杂志社湖北武汉430077 中国科学院测量与地球物理研究所湖北武汉430077

从1987年《对所谓"马克思主义普遍价值概念定义"的否证》公开发表起,研究建立马克思主义剩余价值哲学经历了30年的学术历程,从起始对所谓"普遍价值概念定义"的"破",一步一步走向剩余价值哲学的"立"。首先从"劳动力价值等同于生活资料价... 详细信息

从1987年《对所谓"马克思主义普遍价值概念定义"的否证》公开发表起,研究建立马克思主义剩余价值哲学经历了30年的学术历程,从起始对所谓"普遍价值概念定义"的"破",一步一步走向剩余价值哲学的"立"。首先从"劳动力价值等同于生活资料价值"和"不变资本与可变资本"这两个传统观念取得突破,然后延续列宁和卢卡奇这两位哲学巨人的思想方法,进而提出了马克思主义哲学的两个基本范畴和两对社会基本矛盾,再由两个基本范畴和两对基本矛盾形成了剩余价值哲学的本体论以及范畴体系。剩余价值哲学有"劳动力价值二重性""剩余价值二重性""分工与分配基本矛盾""剩余价值哲学历史观"等10个创新学术观点。

关键词：剩余价值价值哲学人的本质分工与分配基本范畴基本矛盾

从价值解释到价值批判——价值哲学的性质及其路径反思

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吉首大学学报（社会科学版） 2014年第1期35卷 7-17页

作者：胡志刚常州大学思政部江苏常州213164

原有的观点认为价值定义揭示了价值的先天本质或是一种共性归纳。但"价值"就是共相,价值定义中的"是"并非表达价值和谓词的同一性,而是揭示了切入价值问题的路径,提出了理解整个价值世界的价值模型,表达了研究者核心的价值关切和价值立... 详细信息

原有的观点认为价值定义揭示了价值的先天本质或是一种共性归纳。但"价值"就是共相,价值定义中的"是"并非表达价值和谓词的同一性,而是揭示了切入价值问题的路径,提出了理解整个价值世界的价值模型,表达了研究者核心的价值关切和价值立场。在广义价值哲学的视野下,整个哲学的核心关切是价值问题。如果作为价值哲学起点的价值定义不过是研究者自身的核心价值关切和价值立场,价值哲学、以及整个哲学的必要性何在呢?如何使价值哲学以及整个哲学超越于消极意义上的个人私见?自觉的价值哲学的核心任务是价值解释、价值批判、价值弘扬,价值批判提供了价值哲学超越单纯个人价值呼吁的可能性,是价值哲学工作的重心所在。价值批判一项重要的任务是对价值模型的批判分析。主客体需要关系说的价值模型是功利价值模型,它的流行有深刻的时代理由,时代的发展也提供了超越它的价值理由,而超越的方式首先在于超越其价值模型。

关键词：价值哲学价值定义价值解释价值批判价值弘扬价值模型

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新世纪价值哲学的终极关怀

长白学刊 2002年第5期 46-50页

作者：崔秋锁李学锋解放军军需大学吉林长春130062 空军长春飞行学院吉林长春130022

终极关怀问题 ,既是一切价值哲学不可缺少、不可忽视的重要内容 ,也构成了价值哲学理论的实质与核心。任何价值哲学的终极关怀实质上都是人本身。价值哲学的终极关怀目标 ,随着人类生活及其社会历史的不断发展而不断深化和升华。21世纪... 详细信息

终极关怀问题 ,既是一切价值哲学不可缺少、不可忽视的重要内容 ,也构成了价值哲学理论的实质与核心。任何价值哲学的终极关怀实质上都是人本身。价值哲学的终极关怀目标 ,随着人类生活及其社会历史的不断发展而不断深化和升华。21世纪价值哲学的终极关怀目标 ,本质上是人自身本质的生成 ,亦即人对人自身本质的追求、选择、创造和实现。

关键词：新世纪价值哲学终极关怀自由个性

90年代价值哲学研究的新进展——读《价值哲学引论》

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天津社会科学 1999年第6期 109-110页

作者：王希勇

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艺术院校思想政治教育的价值哲学分析

思想教育研究 2015年第8期 84-88页

作者：吴爱邦广州美术学院思政部广东广州510006

从价值哲学的视野审视,艺术院校要实现思想政治教育价值,前提是作出明晰和准确的价值判断,原则是以实践价值标准为主要标准进行恰当的价值评价,方向是确立正确的价值取向。在具体措施上,艺术院校要把握思想政治教育的特殊性价值,视思想... 详细信息

从价值哲学的视野审视,艺术院校要实现思想政治教育价值,前提是作出明晰和准确的价值判断,原则是以实践价值标准为主要标准进行恰当的价值评价,方向是确立正确的价值取向。在具体措施上,艺术院校要把握思想政治教育的特殊性价值,视思想政治教育为艺术文化价值的组成部分,并发挥思想政治教育对艺术教育的价值规范作用。

关键词：价值哲学艺术院校思想政治教育价值

新时代中国特色社会主义文化自信的价值哲学维度

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学术交流 2018年第6期 58-64页

作者：林辰中国人民大学哲学院北京100872

近代以来,随着文化在全球交往中战略意义的提升,提高国家文化软实力,掌握文化话语权,实现文化资源的全球配置成为国家整体战略的重要关切。其中,文化自信是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的重大理论和现实问题。从价... 详细信息

近代以来,随着文化在全球交往中战略意义的提升,提高国家文化软实力,掌握文化话语权,实现文化资源的全球配置成为国家整体战略的重要关切。其中,文化自信是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的重大理论和现实问题。从价值哲学的维度和视角把握文化自信的生成逻辑、丰富内涵和实践路径,有助于进一步理解文化自信在推进社会主义实践中的重要地位,把握文化自信在实现中华民族伟大复兴进程中的战略意义。

关键词：文化自信价值哲学理论内涵实现路径