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学校自然环境、人际环境和青少年体育锻炼的关系

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体育学刊 2021年第2期28卷 111-117页

作者：董宝林毛丽娟上海体育学院体育教育训练学院上海200438 上海杉达学院体育教学部上海201209

运用交叉滞后组设计探讨学校自然环境、人际环境与青少年体育锻炼三者间的因果关联,以及性别、学段在三者中的调节效应。采用学校自然环境量表、锻炼氛围量表和体育活动等级量表,对1091名青少年进行为期12周、两阶段纵向调查。结果显示... 详细信息

运用交叉滞后组设计探讨学校自然环境、人际环境与青少年体育锻炼三者间的因果关联,以及性别、学段在三者中的调节效应。采用学校自然环境量表、锻炼氛围量表和体育活动等级量表,对1091名青少年进行为期12周、两阶段纵向调查。结果显示:青少年体育锻炼的性别差异显著(男性优于女性),并且学校自然环境、人际环境以及体育锻炼的学段差异也显著(初中生各指标高于高中生);学校自然环境能单向预测体育锻炼和人际环境,体育锻炼能单向预测学校人际环境,即在学校自然环境与人际环境的影响链上,青少年体育锻炼具备中介作用且该效应存在学段差异。研究表明:学校自然环境、人际环境与青少年体育锻炼存在因果关系,其中,学校自然环境能通过促进青少年体育锻炼而间接提升人际环境,且该路径对初中生影响功效更大。

关键词：学校体育青少年自然环境人际环境体育锻炼

个人特质与人际环境对创新能力的影响——基于优秀理工科博士生的研究

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学位与研究生教育 2023年第5期 79-86页

作者：杜学敏李林英北京理工大学人文与社会科学学院北京科技大学学生工作部心理素质教育中心北京100083 北京理工大学马克思主义学院北京100081

使用扎根理论研究方法考察19位优秀博士生产出创新成果的经历,发现个人特质与人际环境对创新能力产生影响。促进创新的个人特质包括浓厚的好奇心、雄厚的心理资本、良好的专注力、经验的开放性和利他精神;促进创新的人际环境包括导师高... 详细信息

使用扎根理论研究方法考察19位优秀博士生产出创新成果的经历,发现个人特质与人际环境对创新能力产生影响。促进创新的个人特质包括浓厚的好奇心、雄厚的心理资本、良好的专注力、经验的开放性和利他精神;促进创新的人际环境包括导师高要求、高支持、榜样示范和良好的团队氛围、团队支持。在个人特质与人际环境相互影响过程中产生的个人努力和学术情绪是影响创新的重要因素,个人努力和学术情绪相互影响,其良性互动能够促进科研创新。

关键词：个人特质人际环境创新能力博士生

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构建融洽和谐的人际环境

中国特色社会主义研究 2007年第3期 97-101页

作者：赵玉琳常樵李林君吉林省社会科学院

良好的人际环境是激发社会成员创造活力的重要前提和基础。为了充分调动广大人民群众的积极性,激发社会成员的创造活力,必须不断改善人际环境,努力构建民主团结、平等友爱、政治和谐的良好人际环境。这既是完善社会主义制度的一项长期任... 详细信息

良好的人际环境是激发社会成员创造活力的重要前提和基础。为了充分调动广大人民群众的积极性,激发社会成员的创造活力,必须不断改善人际环境,努力构建民主团结、平等友爱、政治和谐的良好人际环境。这既是完善社会主义制度的一项长期任务,又是构建社会主义和谐社会的一项重要内容。

关键词：构建和谐人际环境对策

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试论净化人际环境

学术交流 1990年第5期 70-74页

作者：李再龙哈尔滨市社会科学研究所

人际环境是由人与人之间的关系所构成的社会环境。它在本质上决定着人们社会行为的心理品质或特征。如果能够了解到一个具体的人际环境的特征,就可以进一步为认清以人际环境特征为背景的社会心理品质或结构特征奠定坚实的基础。研究人... 详细信息

人际环境是由人与人之间的关系所构成的社会环境。它在本质上决定着人们社会行为的心理品质或特征。如果能够了解到一个具体的人际环境的特征,就可以进一步为认清以人际环境特征为背景的社会心理品质或结构特征奠定坚实的基础。研究人际环境的目的,是为了净化人际环境,从而为社会的稳定和发展做出有意义的探索。一、人际环境现状人际关系是复杂错综的,它包括人际间的政治关系、经济关系、伦理关系、价值认同关系(或称信仰

关键词：人际环境主观感知人际关系社会关系社会主义道德

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高校德育人际环境刍议

教育与职业 2006年第35期 53-54页

作者：张伟强彭忠信邵阳学院

高校德育人际环境既是德育所要依凭的独特的社会关系网络，又是德育所必须正视并要加以建设的重要内容。因此，关注人与人的关系，营造良好的德育人际环境就显得尤为重要。

关键词：高校德育人际环境人际关系

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论课堂人际环境的构建

教育探索 2004年第9期 20-22页

作者：吴文胜杭州师范学院教育科学学院浙江杭州310012

课堂教学改革是课程改革的重头戏,课堂人际环境的营造是教师走进新课程首先要面临的挑战。基于课堂人际环境的功能、内涵和特征,创设积极的课堂人际关系十分必要。课堂人际环境的创设策略,包括:树立互动教学理念,营造良好氛围,体验多样... 详细信息

课堂教学改革是课程改革的重头戏,课堂人际环境的营造是教师走进新课程首先要面临的挑战。基于课堂人际环境的功能、内涵和特征,创设积极的课堂人际关系十分必要。课堂人际环境的创设策略,包括:树立互动教学理念,营造良好氛围,体验多样角色,协作对话交流,注重开放和生成。

关键词：课堂教学课程改革人际环境师生角色

试论和谐人际环境对大学生党员成才的促进作用

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学校党建与思想教育 2007年第8期 38-39页

作者：张伟强邵阳学院学工部湖南邵阳422000

高校学生党员成才意识的培养,是高校党建工作的一个重要内容,同时也是建立高校学生党员长期受教育、永葆先进性长效机制的一个基点。高校和谐人际环境的建立,有助于大学生党员的成长成才。作为高校学生党建工作者,理应为创设大学生党员... 详细信息

高校学生党员成才意识的培养,是高校党建工作的一个重要内容,同时也是建立高校学生党员长期受教育、永葆先进性长效机制的一个基点。高校和谐人际环境的建立,有助于大学生党员的成长成才。作为高校学生党建工作者,理应为创设大学生党员和谐人际环境而努力。

关键词：人际环境成才意识创设

高级人才成长与发展的微观人际环境——从团队关系看郭品正事件

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中国人才 2000年第8期 12-13页

作者：顾平安北京大学

人才的成长和发展需要两个环境,一是宏观的社会环境,一是微观的人际环境。一个有利于人才成长和发展的宏观社会环境的形成主要依靠国家的政策支持,包括工资、福利、社会地位,以及科研经费、科研设施等方面,这是国家、民族、尤其是政府... 详细信息

人才的成长和发展需要两个环境,一是宏观的社会环境,一是微观的人际环境。一个有利于人才成长和发展的宏观社会环境的形成主要依靠国家的政策支持,包括工资、福利、社会地位,以及科研经费、科研设施等方面,这是国家、民族、尤其是政府不可推卸的责任。有了这种良好的宏观社会环境,才能做到“人尽其才”、“物尽其用”。对人才的群体成长而言,良好的宏观社会环境是第一位的,“万马齐喑”无疑是读书人的悲剧,“有心杀贼,无力回天”就是人才对这种宏观的社会环境的控诉。但对人才的个体成长来说,一个“百花齐放”

关键词：人际环境生存

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关于初高中生学习的人际环境分析研究

教学与管理（理论版） 2005年第1期 31-32页

作者：周艳华山西师范大学生命科学学院

人际交往是学生心理素质的重要内容.初中阶段是学生的形态、生理和心理都在发生急剧变化的时期,人际交往的能力也起伏不定,所以有必要去发现他们在人际交往中的发展特点,寻找他们在人际关系交往发展中的变化规律.而高中三年正是人格和... 详细信息

人际交往是学生心理素质的重要内容.初中阶段是学生的形态、生理和心理都在发生急剧变化的时期,人际交往的能力也起伏不定,所以有必要去发现他们在人际交往中的发展特点,寻找他们在人际关系交往发展中的变化规律.而高中三年正是人格和价值观形成的关键期,人际关系不但会影响学生身心的全面健康发展,还会影响学生的一生.因此,形成协调的人际关系构成了中学心理健康教育的重要一环.

关键词：初高中生学习人际环境分析研究人际交往