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248 条 记 录,以下是81-90 订阅
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明要点 抓重点 有梯度——《思想、道德、法律》思想政治编教学尝试
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远程教育杂志 1999年 第5期19卷 48-49页
作者: 徐高才 浙江广播电视大学江山工作站
为了更好地贯彻十五大精神,使邓小平理论“进教材,进课堂,进头脑”,达到用邓小平理论教育武装青年学生思想的目的,从九八年下学期开始,电视中专政治教材《道德、法律》改为《思想、道德、法律》,加强了对学生前途理想、人生价值等方面... 详细信息
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90年代大学生人生观发展特点综述
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烟台师范学院学报(哲学社会科学版) 2000年 第4期17卷 7-11页
作者: 杜庆君 王惠萍 烟台师范学院化学系 烟台师范学院心理教育系 山东烟台264025
本文通过对 90年代大学生人生观的发展状况进行归纳和总结 ,得出了这样的结论 :他们的人生目的崇高而远大 ,人生目标具体可行 ,求真务实 ;他们的价值观既强调国家的利益 ,又注重自我价值的实现 ;他们的人生态度既表现出积极健康的倾向 ... 详细信息
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革命人生观教育向哪里深化?
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空军政治学院学报 1995年 第5期 39-40页
作者: 卜松林 空军政治学院
经过前一段5、6个月的教育,各部队革命人生观教育已初步搞过一遍.如何进一步深化,成为当前迫切需要解决的问题.某部在前一段教育的基础上,对革命人生观的一些基本知识进行了考核.绝大多数官兵对什么是人生观和革命人生观、为什么要树立... 详细信息
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必须重视和加强大学生人生观教育
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学校党建与思想教育 1995年 第1期 56-57页
作者: 李春峰 高连顺
一、加强大学生的人生观教育,是全面贯彻党的教育方针,实现培养目标的关键。 人生观教育是德育的重要内容。人生观教育的主要目的是帮助大学生明确人生目的人生意义,树立崇高的人生理想,确立正确的人生目标,正确处理个人与(他人、集体... 详细信息
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在奋斗中思考自己(演讲词)
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四川财政 1994年 第2期 34-35页
作者: 刘书遥
在奋斗中思考自己(演讲词)刘书遥古哲学家有句名言:认识你自己。现在,由于各种思想潮流的冲击,各种人生目的的选择,我们在最初获得工作的兴奋之后,留下的应该是什么呢?我是1992年夏天分配到邻水县丰禾区财政所的。与我的许... 详细信息
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宗教、邪教人生观之比较
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衡阳师范学院学报 2002年 第2期23卷 12-16页
作者: 何敦培 衡阳师范学院图书馆 湖南衡阳421008
人生观就是人们关于人生目的人生价值、人生态度等人生问题的根本看法、信念和观念。宗教、邪教在回答人是什么、人为什么活着、人活着有什么价值、人应该怎样活着等问题时 ,均有不同的取向和评价 ,也产生了不同的社会影响。对两者人... 详细信息
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当代大学生人生观形成中的心态探析
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高校教育管理 1992年 第3期 118-120,133页
作者: 王志成 壮秀琴
大学生人生观,是指正校大学生对人生目的、意义以及个人与社会相互关系的认识。它是人的社会性、阶级性、民族性和社会集团性在大学生头脑中的反映。因而,大学生人生观是他们籍以认识、改造客观世界的内在尺度,也是他们认识自我、塑造... 详细信息
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美妙、痛苦的星期四──斯坦贝克《美妙的星期四》浅析
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外国语言文学 1996年 第1期15卷 59-62页
作者: 张昌宋 李玲
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网络时代大学生价值观嬗变的特点
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中国民航学院学报 2001年 第5期19卷 54-57页
作者: 王凤云 中国民航学院社科系 天津300300
对社会主义初级阶段的集体主义价值原则与“网络”带给大学生的变化,及两者的互动关系进行新的审视,以寻求集体主义价值原则新的发展契机。从集体主义最高原则与个性化趋向、人生目的的最高层次与人之生活基本常规、道义与利益矛盾等三... 详细信息
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马克思主义人生观理论解读
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新西部 2016年 第9期 1-1页
作者: 刘子群 吉林财经大学马克思主义学院
马克思主义人生观理论基础建立在对神创论思想的批判、对自然进化思想的吸收基础上,以劳动创造了人本身为本质特征,并进一步论述了人生双重目的和人的自我价值观与社会价值观,在关于人类对自身认识研究史具有划时代的理论创新价值。
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