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检索条件"主题词=人文社科领域"
85 条 记 录,以下是1-10 订阅
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人文社科领域青年创新人才的心理特征
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中国青年社会科学 2015年 第6期34卷 26-31页
作者: 赵雷 陈红敏 中国青年政治学院青少年研究院 北京100089 北京工商大学体育与艺术教学部 北京100048
调查发现,人文社科领域的青年创造者的思维结构主要包括思维统合、思维敏锐、思维独特和思维开阔等四个方面,表现出多种思维形式并存的特点。与自然科学领域创造者更强调思维的综合性和系统性相比,人文社科领域的青年创造者更强调思维... 详细信息
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人文社科领域开展高等数学教学的研究与实践
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数学的实践与认识 2001年 第4期31卷 508-512页
作者: 余长安 武汉大学数学与计算机科学学院 武汉430072
本文根据高等数学教学大纲的要求 ,紧密结合作者自身多年的教学实践经验 ,从教育目标、教材内容、教学原则与教学质量考评等方面深刻全面地阐述了人文社科领域开展高等数学教学值得研究与探讨的一些带根本性的问题 .它不论是在实践方面 。
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人文社科领域调查数据来源分析
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调研世界 2018年 第2期 45-48页
作者: 孙娜娜 国家统计局统计科学研究所
人文社科类学术研究中,大量的数据支撑是学术研究得出可靠结果的保障。本文通过梳理、研究已有文献,从社会综合、居民收入状况、老年人口问题、劳动力问题四个方面介绍了当前可以快速得到的11类微观调查数据,如中国社会状况综合调查... 详细信息
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人文社科领域的“天然实验室”——研究生田野调查的方法与注意事项
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中国研究生 2020年 第4期 70-73页
作者: 王倩倩 云南大学
田野调查是人文社科研究的重要方法,研究者深入田野进行直接观察,通过"亲眼观察、亲耳聆听、亲身体会",获取大量一手研究资料,田野已成为人文社科研究生实践研究的"天然实验室"。读研以来,笔者多次深入楚雄、昆明、大理、西双版纳等地... 详细信息
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国外人文社科领域研究生实践能力培养方式——以英国东安格利亚大学诺维奇商学院
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青年与社会(下) 2015年 第11期 232-232页
作者: 王迪 南京航空航天大学 江苏南京211100
20世纪以来,国家教育部加强了对人文社科领域研究生实践能力的培养,实践能力作为一项基本能力,是对理论知识的应用,更是对理论知识的升华和再理解。从国外对于人文社科领域研究生的培养经验看,实践能力的培养不仅可以提高学生的专... 详细信息
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肇庆学院重大项目申报有序推进 人文社科领域结出硕果
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珠江教育论坛 2019年 第2期 5-5页
暑假期间,全国社科规划办、教育部、广东省社科规划办等陆续发布各类重要社科项目申报通知,肇庆学院社科处积极组织学院和教师进行申报,各类申报有序推进。据统计,申报项目共十一大类,包括2019年度广东省社科规划课题(党史特别委托项目)... 详细信息
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知识图谱在我国人文社科领域的研究进展分析
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明日风尚 2017年 第2期 103-页
作者: 覃谦 湖南省益阳市第一中学1403班
在进行人文社科领域的知识图谱的研究中,本文的研究资料主要源自中国学术期刊网络出版总库人文社科类数据库,通过研究将进一步分析知识图谱在人文社科领域的研究进展。
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中国人文社科期刊论文国际被引影响因素研究
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现代情报 2020年 第4期40卷 136-147页
作者: 刘意 湖南医药学院图书馆
[目的/意义]为探究中国人文社科期刊论文被引的主要影响因素,扩大中国人文社科成果的国际影响力。[方法/过程]以2014年WOS收录中国人文社科领域的论文为样本,采用非参数检验、多元线性回归等方法,对中国人文社科期刊论文特征与被引关系... 详细信息
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我国人文社会科学领域跨学科知识流动量化分析
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图书情报工作 2023年 第1期67卷 131-143页
作者: 谭春辉 王仪雯 华中师范大学信息管理学院 武汉430079 华中师范大学湖北省电子商务研究中心 武汉430079
[目的/意义]学科交叉融合使得学科间知识交流日益频繁,从个体引文网络和整体引文网络入手,对我国人文社会科学领域跨学科知识流动进行量化分析,对“新文科”背景下该领域学科的守正与创新具有重要意义。[方法/过程]以2016-2020年23个学... 详细信息
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“范式转换”是世界观的变革——《科学革命的结构》眉批录
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新闻记者 2017年 第7期 87-96页
作者: 杨保军 中国人民大学新闻学院 中国人民大学新闻与社会发展研究中心
《结构》那本书,对库恩是一种符号,更是一种特殊的显著标记,库恩因此书而存在,永远地存在。1.库恩的范式理论,建立在认识的过程性上,但他并不认为认识,特别是自然科学认识是必然的累积进步方式,是可以进行历史通约性解释的过程。范式转... 详细信息
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