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在音乐情感中渗透人文教育

成才之路 2012年第6期 14-14页

作者：白梅通渭县李家店乡常家坪学校

人文教育为继承祖国传统文化,弘扬民族精神,推进素质教育健康发展发挥着重要作用。作为人文学科领域的音乐课,更应在教育教学中让学生从精神品质、道德修养、健康心灵、审美能力、人文素养方面得到提升。

关键词：爱国情操审美情感人文修养

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高度决定视野

湖南教育（数学教师） 2008年第3期 1-1页

作者：申建春

站得高，看得远，这是常识．可是，往往是常识性的东西容易被人忽视．比如，很多人在争论：0x=0是一元一次方程吗？一元一次方程对学数学的人来说，是个常识性的东西，但许多数学老师却在喋喋不休地争论，为什么？就是因为缺乏认识方程... 详细信息

站得高，看得远，这是常识．可是，往往是常识性的东西容易被人忽视．比如，很多人在争论：0x=0是一元一次方程吗？一元一次方程对学数学的人来说，是个常识性的东西，但许多数学老师却在喋喋不休地争论，为什么？就是因为缺乏认识方程的高度．如果数学教师具备了多项式理论这个知识高度。那么，看到的视野就完全不一样了，也不会陷入无用的争论之中．由此，我们想到。作为一个数学教师，必须对数学专业知识、人文修养以及教学艺术具备一定的高度，才会有广阔的视野审视数学教育．

关键词：一元一次方程数学老师数学教师专业知识教学艺术人文修养数学教育常识性

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浅谈中职语文教学的实用性

职业 2012年第24期 115-115页

作者：梁柱广东省河源市高级技工学校

中职语文是一门基础性极强的学科，在培育中职学生人文修养的同时，要把文化知识寓于实践放在首要地位，其培养目标是具有综合的职业和实践能力，在生产、技术、服务和管理等领域有很强实操技能的高效率专业人才。因此，中职语文教学要... 详细信息

中职语文是一门基础性极强的学科，在培育中职学生人文修养的同时，要把文化知识寓于实践放在首要地位，其培养目标是具有综合的职业和实践能力，在生产、技术、服务和管理等领域有很强实操技能的高效率专业人才。因此，中职语文教学要充分发挥其综合效能，

关键词：中职学生语文教学实践能力人文修养文化知识培养目标专业人才综合效能

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人生不能无书香

当代贵州 2011年第15期 58-58页

作者：王红开阳县委开阳县委组织部

书籍是人类进步的阶梯。读书学习的水平在很大程度上影响着工作水平和领导水平。“领导干部的人生不能缺少书香。”温总理的书香人生为我们展现了新时代一个拥有深厚文化底蕴、人文修养的领导干部形象。读书能让我们增长知识、增加才智... 详细信息

书籍是人类进步的阶梯。读书学习的水平在很大程度上影响着工作水平和领导水平。“领导干部的人生不能缺少书香。”温总理的书香人生为我们展现了新时代一个拥有深厚文化底蕴、人文修养的领导干部形象。读书能让我们增长知识、增加才智、增强本领、提升情趣和品位。我认为，

关键词：人生领导干部形象读书学习人类进步领导水平文化底蕴人文修养

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职校公共艺术课程有了“硬杠杠”

职业教育研究 2013年第5期 107-107页

为提升中等职业学校学生的人文修养与艺术鉴赏水平．教育部组织制定了《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》，要求各地相关部门认真组织实施。《大纲》规定，中等职业学校公共艺术课程基础模块教学时数为36学时．拓展模块教学时数为36... 详细信息

为提升中等职业学校学生的人文修养与艺术鉴赏水平．教育部组织制定了《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》，要求各地相关部门认真组织实施。《大纲》规定，中等职业学校公共艺术课程基础模块教学时数为36学时．拓展模块教学时数为36学时。

关键词：艺术课程中等职业学校教学时数职校职业学校学生教学大纲鉴赏水平人文修养

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转变思想凸现“以人为本”的新理念

兵团教育学院学报 2005年第2期15卷 7-7页

作者：王莉新疆奎屯市二中新疆奎屯833200

2001年教育部印发了(以下简称).它相对过去的大纲有了新的突破,主要体现在以下几点:明确学生的学习主体地位,注重培养学生学习的主动性;重视学生的人文修养,注重学生的思想情感体验;强调综合性,重视语文与现实生活的联系;加强课程的现... 详细信息

2001年教育部印发了(以下简称).它相对过去的大纲有了新的突破,主要体现在以下几点:明确学生的学习主体地位,注重培养学生学习的主动性;重视学生的人文修养,注重学生的思想情感体验;强调综合性,重视语文与现实生活的联系;加强课程的现代意识,突出学生创新精神与创新能力的培养.因此,语文教师必须在思想上对此有深刻的认识,树立以人为本的教学新理念,充分调动学生的积极性和创造性,把学生培养成为既有创造能力,又有良好素质,既有不同个性,又能共同协作承担时代重任的一代新人.

关键词：以人为本课程标准义务教育学习主体人文修养情感体验现实生活创新能力创新精神