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知识经济推动高等教育的发展

设计艺术研究 2000年第1期 94-95页

作者：王志修汪正贵武汉汽车工业大学

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信息技术课教学中如何培养学生的创新能力

信息技术教育（陕西） 2008年第3期 19-20页

作者：张雪莉府谷县电大教学辅导站

随着新课程标准的实施和信息技术与学科的不断整合，加速了教育信息化的步伐。置身于这样一个高速发展的环境中，传统教师的权威性逐渐削弱，广大教师正经历着一场现代教育技术环境下人才培养观念、模式、方法的变化、整合与创新。作为... 详细信息

随着新课程标准的实施和信息技术与学科的不断整合，加速了教育信息化的步伐。置身于这样一个高速发展的环境中，传统教师的权威性逐渐削弱，广大教师正经历着一场现代教育技术环境下人才培养观念、模式、方法的变化、整合与创新。作为信息技术教师，我觉得信息技术课本身就是一门不断创新的学科，它在内容上突出实践，在对象上突出自主，在形式上突出灵活，在激发学生兴趣、发挥学生主体作用、培养学生的创新上有着独到之处。

关键词：信息技术课教学人才培养观念学生兴趣创新能力信息技术教师教育技术环境学生主体作用新课程标准

一个把高等教育带入21世纪的命题──浅谈商业高校学生的文化素质教育

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广西商业高等专科学校学报 1999年第4期16卷 25-26页

作者：岳喜林贵州商业高等专科学校贵阳550004

笔者从阐述文化素质教育的重要意义出发，对当前商业高校人才培养方面欠缺文化素质教育的现状表示忧虑，并就如何改变商业高校有关的落后状态，加强学生的有关教育提出积极建议。

关键词：文化素质教育生命线人才培养观念质量意识

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高等学校毕业生就业市场营销研究

管理观察 2013年第31期 120-121页

作者：周晨西安工业大学经济管理学院陕西西安710032

在高等学校毕业生的就业工作中引入市场营销理念就变的至关重要。市场营销理念不仅可以直接影响高效毕业生的就业率，而且还可以对高校转变人才培养观念、树立市场竞争意识起到重要的推动作用。高等学校就相当于一个小型的社会，他是高... 详细信息

在高等学校毕业生的就业工作中引入市场营销理念就变的至关重要。市场营销理念不仅可以直接影响高效毕业生的就业率，而且还可以对高校转变人才培养观念、树立市场竞争意识起到重要的推动作用。高等学校就相当于一个小型的社会，他是高校学生从学生时代步入社会的过渡阶段，是使一个学生变为社会人士的推动者。因此，高等学校的毕业生在完成学业之后就需要步入社会，而这个时候他们就会面临着严重的就业问题。而高校作为高等人才及高校毕业生的培养者，他们不仅要教授给高校学生文化课知识，还要培养他们的实践能力，要使他们不仅懂得高深的科学文化知识，

关键词：毕业生就业高等学校市场营销研究人才培养观念市场营销理念科学文化知识高校学生社会人士

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高师人才培养模式问题成因及其对策探析

汉中师范学院学报（社会科学版） 2002年第1期20卷 71-75页

作者：赵军政陕西理工学院政法系陕西汉中723000

高师人才培养模式缺陷形成的原因既与计划经济体制、传统教育、院校规模、教育投入、毕业生分流、就业市场等因素有关 ,也与“能力培养”的保证机制有关 ,因此应全面更新高师人才培养观念。

关键词：高等师范教育人力培养模式成因人才培养观念能力培养教育改革教育投入就业

依托优势学科,以学科创新团队建设提升师资队伍水平的实践与体会

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中国建设教育 2011年第Z4期 7-9,13页

作者：王晓昌蔡安江西安建筑科技大学

一流的学科、一流的师资是一流大学最为重要的标志,只有一流的学科与师资,才能产生一流的研究成果,造就一流的人才。高校师资队伍建设的主要任务就是以人才为关键,把重点学科、重点课程、重点基地、重点项目、重点人才紧密结合,努力造... 详细信息

一流的学科、一流的师资是一流大学最为重要的标志,只有一流的学科与师资,才能产生一流的研究成果,造就一流的人才。高校师资队伍建设的主要任务就是以人才为关键,把重点学科、重点课程、重点基地、重点项目、重点人才紧密结合,努力造就一批拔尖创新人才。

关键词：学科创新师资队伍水平优势学科团队建设拔尖创新人才人才培养观念重点课程创新团队重点项目

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培养创新型人才基础教育应如何担当

基础教育参考 2010年第4X期1卷 14-17页

作者：王素黄余平赵灿东中央教科所国际比较教育研究中心中央教科所国际交流处江西省新余市第一中学云南省昆明市第一中学

"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"这就是著名的"钱学森之问"。面对钱老具有历史性的问题,我们应该如何回答?这可能是广大基础教育工作者一直在思考的问题。培养创新型人才是时代的迫切需要,是我国经济。

关键词：人才培养观念教育工作者新型人才培养人格品质新课程改革理想教育校园文化建设人生价值观教育理念文化复兴

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基于STEM理念的小学科学课例开发研究

师道（人文） 2022年第10期 28-29页

作者：李余仙广东中山市东区柏苑中心小学

STEM教育理念是目前国内外科学教育理念改革和更新的重点,以“科学、技术、工程、数学”四个方面的素养为核心,构建跨学科、交互性的人才培养观念体系:让学生通过科学认识世界,通过数学这一基础工具推动技术和工程,在尊重规律的基础上... 详细信息

STEM教育理念是目前国内外科学教育理念改革和更新的重点,以“科学、技术、工程、数学”四个方面的素养为核心,构建跨学科、交互性的人才培养观念体系:让学生通过科学认识世界,通过数学这一基础工具推动技术和工程,在尊重规律的基础上改造世界。在社会意义层面,STEM教育是国家培养创新型人才、回应技术时代社会挑战的重要实现方式之一,将STEM理念融入中小学课程中尤为重要。

关键词：小学科学人才培养观念中小学课程科学教育理念课例开发研究意义层面培养创新型人才尊重规律

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“打造职业教育品牌”观点集萃

江苏教育 2010年第Z3期 127-128页

作者：方芳

提高质量,打造职业教育品牌职业教育对培养经济建设的实用人才,促进社会经济的发展具有重要意义。大力发展职业教育,应该以不断提高职业教育教学质量为前提和保证。要提高职业教育的教学质量,必须以市场为导向,在实现职业教育规模发展... 详细信息

提高质量,打造职业教育品牌职业教育对培养经济建设的实用人才,促进社会经济的发展具有重要意义。大力发展职业教育,应该以不断提高职业教育教学质量为前提和保证。要提高职业教育的教学质量,必须以市场为导向,在实现职业教育规模发展的同时,注重提高人才培养的质量。

关键词：人才培养观念高职特色高职人才以就业为导向实训基地实践教学专业设置就业竞争力观点集萃