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基于知识图谱的新工科职业本科人才培养模式可视化研究

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职业教育 2024年第11期 72-76+80页

作者：施金妹文欣远刘德龙海南科技职业大学

梳理中国知网相关文献计量知识图谱，发现知识图谱在工科人才培养中的应用主要包括课程设计、学习资源推荐、实践项目指导等方面，可视化技术在工科人才培养中的应用主要包括数据可视化、设计可视化、模拟仿真可视化等。将知识图谱与可... 详细信息

梳理中国知网相关文献计量知识图谱，发现知识图谱在工科人才培养中的应用主要包括课程设计、学习资源推荐、实践项目指导等方面，可视化技术在工科人才培养中的应用主要包括数据可视化、设计可视化、模拟仿真可视化等。将知识图谱与可视化技术相结合，可以更好地理解和分析职业本科人才培养模式领域的知识结构与关系。使用知网和CiteSpace软件进行数据处理，分析了新工科职业本科人才培养模式的发文量趋势、主要主题分类、核心期刊流量和关键词共现网络图谱等，以揭示该领域的研究热点和学术合作动态。最后，提出进一步研究的建议和展望。

关键词：新工科职业本科知识图谱人才培养模式

“四位一体”创新实践型人才培养模式探究——以北京农业职业学院食品检验检测技术专业为例

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北京农业职业学院学报 2024年第2期38卷 61-68页

作者：田文静黄广学柳青赵东瑞北京农业职业学院北京102442 北京工商大学北京100048

一个行业的高质量发展,离不开高素质人才的培养。在“大健康”产业背景下,食品行业发生剧烈变革,这对人才培养提出新的要求和挑战。从分析食品检验检测技术专业人才培养的薄弱环节入手,对人才培养目标、人才培养模式、师资队伍建设、评... 详细信息

一个行业的高质量发展,离不开高素质人才的培养。在“大健康”产业背景下,食品行业发生剧烈变革,这对人才培养提出新的要求和挑战。从分析食品检验检测技术专业人才培养的薄弱环节入手,对人才培养目标、人才培养模式、师资队伍建设、评价改进机制进行探究,构建了“懂加工、精检验、能创新、善管理”“四位一体”的食品人才培养新模式,以期为食品行业培养创新能力强、综合素养高的食品检验检测人才。同时,为“大健康”产业背景下食品专业人才的培养提供思路和参考。

关键词： “大健康”产业人才培养模式师资队伍建设校企融通

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智能建造背景下工程管理人才培养模式改革

高教研究（西南科技大学） 2024年第2期40卷 10-16页

作者：严小丽上海工程技术大学管理学院上海201620

智能建造的发展对工程管理人才培养提出新挑战,对人才的需求更加注重综合性的知识结构与体系,同时注重创新性、实践应用性等要素。针对当前工程管理专业培养中存在的问题,首先,应该理清人才培养目标的思路,重塑专业人才培养目标;其次,... 详细信息

智能建造的发展对工程管理人才培养提出新挑战,对人才的需求更加注重综合性的知识结构与体系,同时注重创新性、实践应用性等要素。针对当前工程管理专业培养中存在的问题,首先,应该理清人才培养目标的思路,重塑专业人才培养目标;其次,注重师资能力的培养;再次,通过知识图谱等工具进行智能建造背景下多学科交叉融合课程体系构建与优化,包括重塑课程理念、重构课程目标、重选课程内容、重整课程序列;最后,通过产教融合等方式进行人才实践创新能力培养体系构建与优化。

关键词：智能建造工程管理专业人才培养模式

OBE理念下学前教育专业人才培养模式构建的创新——以云南经济管理学院为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 27-32页

作者：代敏崔立华云南经济管理学院教育学院云南昆明650304

在学前教育高质量发展背景下,培养能够适应社会需求的优质幼儿教师成为学前教育专业发展新的增长点。作为民办本科院校,遵循“学生中心,产出导向,持续改进”的OBE理念,构建符合区域经济发展需要的人才培养模式,探索学前教育特色发展,成... 详细信息

在学前教育高质量发展背景下,培养能够适应社会需求的优质幼儿教师成为学前教育专业发展新的增长点。作为民办本科院校,遵循“学生中心,产出导向,持续改进”的OBE理念,构建符合区域经济发展需要的人才培养模式,探索学前教育特色发展,成为学前教育专业建设内涵发展的关键所在,文章结合学前教育专业发展实际,对OBE理念下的学前教育专业人才培养模式改革进行全面分析,提出具有一定特色的人才培养模式改革路径供商榷探讨。

关键词： OBE理念民办本科院校学前教育专业人才培养模式

计算机类专业的“五通五融”新型人才培养模式探索

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计算机教育 2024年第5期 198-203,209页

作者：王承悦石慧齐宝奎辽宁师范大学计算机与人工智能学院辽宁大连116029 辽宁师范大学附属中学辽宁大连116023

针对传统计算机专业培养模式主要集中在学科内部单一知识体系传授的问题,在明确计算机大类工程科学人才培养新定位的基础上,提出“五通五融”的人才培养模式,以计算机/电子信息类专业基础课电子技术基础为例,介绍“五通五融”人才培养实... 详细信息

针对传统计算机专业培养模式主要集中在学科内部单一知识体系传授的问题,在明确计算机大类工程科学人才培养新定位的基础上,提出“五通五融”的人才培养模式,以计算机/电子信息类专业基础课电子技术基础为例,介绍“五通五融”人才培养实践,给出定量评价方法,从毕业生深造意愿、学生创新思维、产教融合等方面说明“五通五融”人才培养成效。

关键词：五通五融计算机工程科学人才培养模式创新型人才

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高职院校产教融合人才培养模式创新研究

职教通讯 2024年第1期 66-72页

作者：熊青云江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院党委

高职院校产教融合人才培养模式的全面创新是服务地方经济发展的需要、是职教改革和学校自身发展的需要、是提高人才培养质量的需要。当前,高职院校产教融合人才培养模式还存在理念定位不准确、企业参与度不足、“双师型”教师资源供给... 详细信息

高职院校产教融合人才培养模式的全面创新是服务地方经济发展的需要、是职教改革和学校自身发展的需要、是提高人才培养质量的需要。当前,高职院校产教融合人才培养模式还存在理念定位不准确、企业参与度不足、“双师型”教师资源供给不到位等问题。为此,高职院校应采取以下创新策略:转变人才培养理念,夯实产教融合人才培养模式创新基础;解读企业生产需求,逐步开发全新产教融合人才培养模式;加强“双师型”教师队伍建设,发挥师资保障作用。

关键词：高职院校产教融合人才培养模式

信息资源管理学科标准化人才培养模式研究——以“N+2+3”培养模式为例

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中国标准化 2024年第1期 78-84,106页

作者：安小米加小双王彦妍中国人民大学信息资源管理学院中国人民大学信息资源管理标准赋能平台

信息资源管理学科与标准化领域关联密切,随着信息产业规模的不断扩大,标准化工作的重要性在信息资源管理领域逐渐凸显。本文旨在基于当前标准化人才培养的经验,优化信息资源管理标准化人才的培养模式。通过文献研究、网络调查对国内外... 详细信息

信息资源管理学科与标准化领域关联密切,随着信息产业规模的不断扩大,标准化工作的重要性在信息资源管理领域逐渐凸显。本文旨在基于当前标准化人才培养的经验,优化信息资源管理标准化人才的培养模式。通过文献研究、网络调查对国内外人才培养的现状进行调查;采用访谈法和参与式观察对信息资源管理标准化人才培养的典型案例进行实地调研,继而进行案例分析。该典型案例中,信息资源管理标准化人才培养采用“N+2+3”模式,即“标准驱动、两层培育、三维协同”。通过比较该模式与国内外标准化人才培养的经验,发现该模式存在教学主体不够多元、忽略产业和市场需求的问题。基于此提出了优化模型,以促进更加全面的信息资源管理标准化人才培养。

关键词：标准化人才信息资源管理人才培养人才培养模式标准化教育

学前教育导师制人才培养模式:实践特征、价值结构及行动指向

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创新教育研究 2024年第2期12卷 572-577页

作者：黄敏李娟阿坝师范学院教师教育学院四川阿坝

学前教育导师制人才培养模式的实践特征,体现为从知识本位到五育融合的教育思想转变,从就业导向到三位一体的功能定位演变,从并行培育到协同培养的培养路径改变。在新的历史方位中,学前教育导师制人才培养模式,是构建师生平等新型关系... 详细信息

学前教育导师制人才培养模式的实践特征,体现为从知识本位到五育融合的教育思想转变,从就业导向到三位一体的功能定位演变,从并行培育到协同培养的培养路径改变。在新的历史方位中,学前教育导师制人才培养模式,是构建师生平等新型关系的有效途径,是实现三全育人与五育融合的重要支撑,是打造高质量学前教育育人体系的基础工程。为此,应当凝聚情感共同体增加群际认同,构建学习共同体助力全员育人,打造成长共同体推动全面发展。

关键词：学前教育导师制人才培养模式行动指向

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高校工管融合型人才培养模式研究

教育探索 2024年第1期 39-44页

作者：宋妍马露泽西安电子科技大学经济与管理学院西安710126

单一的工程型人才培养不足以应对当前及未来国家间竞争、企业间竞争的创新人才需求,工管融合型人才培养是顺应新时代发展、响应新时代人才强国战略号召的积极实践,体现了高校为党育人、为国育才的使命担当和社会责任。通过总结工管融合... 详细信息

单一的工程型人才培养不足以应对当前及未来国家间竞争、企业间竞争的创新人才需求,工管融合型人才培养是顺应新时代发展、响应新时代人才强国战略号召的积极实践,体现了高校为党育人、为国育才的使命担当和社会责任。通过总结工管融合型人才培养双向实践中存在的问题与症结,从教育教学改革的全局出发,改革课程供给模式,构建并提出“从学生到社会、从目标到结果”的“双循环”人才培养模型。将这一模型应用于实践,阐述在课程设计、实践提高方面发力,在制度与文化融合、教学与科研融合、本土与国际融合、产业与教学融合、供给与需求融合等方面实施全方位供给侧改革的举措,以期理解并促进特色化的人才培养,不断提升我国高校教育教学质量。

关键词：工管融合人才培养模式外显循环内隐循环供给侧改革