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书院制度对图书馆文化培育与形成之借鉴

图书馆 2011年第3期 94-95页

作者：符小意湖南日报图书馆湖南长沙410005

本文论述了书院制度在图书馆文化培育与形成中可借鉴的因素,指出其不仅有助于图书馆提升学术研究风气,也可提升文化品味。

关键词：书院制度图书馆文化

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西北书院制度略论

兰州大学学报（社会科学版） 2003年第1期31卷 40-46页

作者：张世清兰州大学历史系甘肃兰州730000

西北书院在千余年间发展历程中 ,形成了一套独特而严密的制度 ,对今天西北教育仍有不可忽视的借鉴意义 ,但有关西北书院制度的系统研究 ,至今阙如。笔者在大量文献基础上 ,从西北书院的发展历程及类型和等级、职务设置与教学、考核制度... 详细信息

西北书院在千余年间发展历程中 ,形成了一套独特而严密的制度 ,对今天西北教育仍有不可忽视的借鉴意义 ,但有关西北书院制度的系统研究 ,至今阙如。笔者在大量文献基础上 ,从西北书院的发展历程及类型和等级、职务设置与教学、考核制度、藏书刻书制度。

关键词：西北地区教育史书院制度

朝鲜王朝移植书院制度的几个问题——以李氏朝鲜书院文献为主的讨论

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大学教育科学 2019年第5期 87-94,127页

作者：邓洪波赵伟湖南大学岳麓书院长沙410082 中国书院研究中心

书院是东亚儒家士人共同的文化教育组织。朝鲜在明嘉靖万历年间引入中国书院制度,《竹溪志》《迎凤志》《吴山志》可以呈现书院移植历程。周世鹏依朱子白鹿洞故事,首创白云洞书院,首修院志《竹溪志》,初立谨祀、礼贤、修宇、备廪、点书... 详细信息

书院是东亚儒家士人共同的文化教育组织。朝鲜在明嘉靖万历年间引入中国书院制度,《竹溪志》《迎凤志》《吴山志》可以呈现书院移植历程。周世鹏依朱子白鹿洞故事,首创白云洞书院,首修院志《竹溪志》,初立谨祀、礼贤、修宇、备廪、点书的运行机制,功在肇始、奠基。卢庆麟创建迎凤书院,作《迎凤志》,立祠象贤、立院养贤,且首立《庙院定议录》《学规录》彰显制度建设,功在拓展。李滉继周世鹏之后经纪白云洞书院,上书请求赐额,奠定书院赐额制度,后以学者身份参与近十所书院的建设,更解析推广《白鹿洞书院揭示》并列入《圣学十图》,其功在集大成。

关键词：书院制度书院文献书院移植东亚书院朝鲜书院

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晚清书院制度的兴废

史学月刊 1994年第1期 104-108,8页

作者：葛飞河南大学历史系

晚清书院制度的兴废葛飞中国私人授学的传统渊源于三代。唐正其名，至宋则昌盛，到清末废止，书院制度先后亘延一千多年。一随着封建社会的日薄西山，其文化教育也呈现前所未有的衰败和空疏。时至晚清，教育已远远落后于时代。而对教育... 详细信息

晚清书院制度的兴废葛飞中国私人授学的传统渊源于三代。唐正其名，至宋则昌盛，到清末废止，书院制度先后亘延一千多年。一随着封建社会的日薄西山，其文化教育也呈现前所未有的衰败和空疏。时至晚清，教育已远远落后于时代。而对教育所彰露出的种种弊端及所面临的西方文...

关键词：晚清书院书院制度《皇朝经世文续编》张之洞《光绪朝东华录》教育体系戊戌变法科举制度《东方杂志》新式教育

书院制度对高中生语文自学能力培养的启示研究

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书院制度对高中生语文自学能力培养的启示研究

作者：孙利娟河北师范大学

学位级别：硕士

自学是我国教育的优良传统,古代书院制度更是以生徒的“自学自修”为特色。然而随着现代教育制度的建立及发展,以“学”为中心的传统教育体系被以“教”为中心的现代教育体系所取代,学生的语文自学能力没有得到充分、合理的关注与培养... 详细信息

自学是我国教育的优良传统,古代书院制度更是以生徒的“自学自修”为特色。然而随着现代教育制度的建立及发展,以“学”为中心的传统教育体系被以“教”为中心的现代教育体系所取代,学生的语文自学能力没有得到充分、合理的关注与培养。直至新课程改革的开启与推进,自学又成为整个教育界讨论的热点。许多语文教育研究者开始探索并提出来一些改革思想和方法。但是,研究者大都着眼于教学实践或从现代相关理论出发去探索高中生语文自学能力培养的出路,从古代的传统教育中寻求经验的研究很少。笔者在对书院制度较为深入的研究后发现,它不仅在理念上重视生徒自学,而且在制度上给予保障。书院制度“自学自修”的传统对于当下高中生语文自学能力培养有着重要的指导意义。因此,笔者试图从高中生语文自学能力培养的现状入手,发现其中的问题,在整理、研究古代书院史料的基础上,对书院制度下生徒自学能力培养与发展情况进行具体分析,从而探索出其中适用于当前高中生语文自学能力培养的可循之径。文章的主要内容分为三章:第一章通过梳理相关研究成果发现现有研究的不足和空白,进而提出本研究课题。并运用问卷对高中生语文自学能力培养现状进行调查,通过对调查结果的分析,总结出当前高中生语文自学能力培养存在的问题,进而揭示语文自学能力培养的偏差所在。第二章是本论文的主体部分,结合书院史料考察以“自学自修”为特色的书院制度,简要阐述书院制度结构,并重点分析书院制度下生徒的自学行为、书院教师对生徒自学能力发展的培养情况,以及书院制度中生徒自学能力培养的其他辅助机制。第三章借鉴书院制度中对生徒自学能力培养的成功之处,研究其对高中生语文自学能力培养的启示,主要从高中生自身在语文自学中角色的自我完善、语文教师在培养高中生语文自学能力中的角色重构以及变革学校教育制度等方面进行阐述。

关键词：书院制度高中生语文自学能力

书院精神与书院制度的统一——古代书院对中国现代大学建设的启示

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大学教育科学 2011年第4期 3-5页

作者：朱汉民湖南大学岳麓书院湖南长沙410082

今年是清廷宣布我国古代书院改制为学堂110周年。岳麓书院为此积极筹备了一系列纪念性学术活动,再次掀起了学术界对古代书院研究的热潮。本刊特约岳麓书院四位专家分别从古代书院精神与书院制度的统一、古代书院的董事会制度、书院与地... 详细信息

今年是清廷宣布我国古代书院改制为学堂110周年。岳麓书院为此积极筹备了一系列纪念性学术活动,再次掀起了学术界对古代书院研究的热潮。本刊特约岳麓书院四位专家分别从古代书院精神与书院制度的统一、古代书院的董事会制度、书院与地方社会的互动、书院改制对近代书院的促进作用等方面进行了专题研究,撰写了四篇笔谈文章。现予刊发,以飨读者。

关键词：古代书院书院制度书院精神纪念性大学建设中国现代改制办学经验

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《中国书院制度研究》评价

中国史研究动态 1998年第8期 30-31页

作者：虞浩旭

《中国书院制度研究》评价虞浩旭中国古代有丰富的文化遗产，但学术界在传统文化的研究中，书院制度还是一个薄弱的环节，尚缺乏系统的成果。最近由浙江教育出版社出版的《中国书院制度研究》，是第一部关于书院制度的专著。本书由陈谷... 详细信息

《中国书院制度研究》评价虞浩旭中国古代有丰富的文化遗产，但学术界在传统文化的研究中，书院制度还是一个薄弱的环节，尚缺乏系统的成果。最近由浙江教育出版社出版的《中国书院制度研究》，是第一部关于书院制度的专著。本书由陈谷嘉、邓洪波任主编，是国家“八五”重...

关键词：中国书院制度研究书院制度岳麓书院书院藏书书院文化考试制度中国教育史教育组织形式专科教育

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中国书院制度在日本闲谷学校的接受与流变

中国书院制度在日本闲谷学校的接受与流变

作者：宋玉蕾湖南大学

学位级别：硕士

中国书院在唐五代已初具规模,北宋时声名显赫,到南宋发展成熟,进入了制度化确立阶段,之后绵延至明清。书院从藏书、校书开始,逐渐发展成为集藏书、刻书、教学、管理、学田经营、祭祀为一体的文化教育机构,形成了完备的中国书院制度。其... 详细信息

中国书院在唐五代已初具规模,北宋时声名显赫,到南宋发展成熟,进入了制度化确立阶段,之后绵延至明清。书院从藏书、校书开始,逐渐发展成为集藏书、刻书、教学、管理、学田经营、祭祀为一体的文化教育机构,形成了完备的中国书院制度。其中,书院的规制建设值得注意。书院发展至宋代,内部结构逐渐完备,形成了祭祀、讲学、藏书、学田四大规制。在日本近世我们也可以看到与中国书院类似的教育机构。日本近世教育机构是否吸收了中国书院的四大规制值得我们深究。通过整理先行研究可以发现,已有学者注意到中国书院制度与日本近世教育机构之间的关联,但是研究较为笼统。本文以日本闲谷学校为例,以中国书院为参照,首先梳理闲谷学校创建过程,其次探究四大规制在闲谷学校的具体表现,进而分析闲谷学校对中国书院制度的接受与流变。经过考察可以发现,闲谷学校不仅体现了对中国书院四大规制的接受,同时也具备自身特征。从祭祀来看,闲谷学校与中国书院极为类似,举行祭祀孔子的释菜仪式。闲谷学校的释菜仪式呈现佛、儒、神道三教融合的趋势,且有将校祖作为孔子陪祀对象的倾向。从讲学来看,闲谷学校的讲学主要停留在普及文化知识,教化当地居民的层面上。相较中国书院,学术研究功能弱化。《白鹿洞书院揭示》的使用可以说是闲谷学校接受中国书院制度的一个缩影。从藏书来看,闲谷学校与中国书院类似,以儒家典籍为主,一定程度上保证了学生的自学自习及学术自由。但闲谷学校不具备中国书院刻书的功能。从学田来看,闲谷学校传承了中国书院设置学田作为经济来源的历史传统。闲谷学校自身作为地主,办学私有化色彩浓厚。

关键词：书院制度四大规制闲谷学校日本乡校江户时代

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传承与借鉴：香港中文大学书院制度研究

传承与借鉴：香港中文大学书院制度研究

作者：米晓晨华中师范大学

学位级别：硕士

书院制度是近些年来我国内地高等教育的新生事物,是高校应对经济、社会变化对高等教育人才培养模式变革积极探寻的产物。现代书院制度不是我国古代书院的简单复现,也不是西方大学住宿学院制模式的直接照搬,而是依托本土特色,创造性地融... 详细信息

书院制度是近些年来我国内地高等教育的新生事物,是高校应对经济、社会变化对高等教育人才培养模式变革积极探寻的产物。现代书院制度不是我国古代书院的简单复现,也不是西方大学住宿学院制模式的直接照搬,而是依托本土特色,创造性地融合古代书院教育精髓与西方大学住宿学院制度特色,为适应现代社会对一流人才的需求所形成的新型书院教育管理制度。由于内地高校书院制度起步较晚、经验尚浅,在发展的过程中问题频出,因此对现代书院制度进行研究不仅具有重要的理论价值,而且具有较强的现实意义。香港中文大学书院制度在历经半个多世纪发展后,目前已形成稳定的制度体系、运行模式与文化特色,其培养的人才深受行业和雇主的好评。面对香港中文大学书院制度的成功,我们不禁要追问,香港中文大学书院制度是如何产生和发展的?在经过半个多世纪的历史演进之后,其发展现状如何?有哪些独特之处?对刚刚起步且问题频出的内地书院制度有哪些可借鉴之处?本研究综合运用文献研究、历史研究、比较研究和个案研究等多种研究方法,系统、深入探究香港中文大学书院制度的历史演进与现实状况,提炼香港中文大学书院制度的主要特点;然后结合我国内地高校书院制度存在的问题,为我国内地高校书院制度的优化提供可资借鉴的启迪。本研究除绪论和结语外,主要分四个部分展开论述。第一部分是香港中文大学书院制度的历史演进。该部分从历史的维度对香港中文大学书院制度展开梳理,将香港中文大学书院制度的历史演进分为“初步筹建期”、“书院改制期”、“缓慢发展期”、“快速发展期”四个时期,从历史的向度追溯香港中文大学书院制度的流变,展现香港中文大学书院制度演进的独特图景,探寻香港中文大学书院制度演进逻辑和基本规律。第二部分是香港中文大学书院制度的现实状况。该部分主要从书院育人理念、育人内容、育人方式和育人机制四个方面对香港中文大学书院制度的现实状况进行解读,勾勒香港中文大学书院制度的基本特征,阐明香港中文大学书院制度的运作机制。第三部分是香港中文大学书院制度的主要特点。该部分通过对香港中文大学书院制度历史演进与现实状况的研究,总结和归纳香港中文大学书院制度的主要特点。香港中文大学书院制度主要特点包括中西合璧:汇古今通中西造就独特模式;以生为本:以书院学生全面发展为书院旨归;三位一体:教育、管理与服务相融相依;博文约礼:以文化内涵为书院价值凝练。第四部分是香港中文大学书院制度对内地高校书院制度的启示。该部分首先分析我国内地高校书院制度建设现状,然后结合我国内地高校书院制度存在的问题,提供有益启示。对内地高校书院制度的启示主要包括理清书院与学院的关系,造就书院持久活力;改善书院导师评价机制,塑造和谐师生关系;融教育、管理与服务三位一体;积淀书院文化特色,凝练书院文化内核。

关键词：香港中文大学书院制度人才培养