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当代青年学生社会主导价值观教育研究

当代青年学生社会主导价值观教育研究

作者：潘光臣东北师范大学

学位级别：硕士

顺应政治、经济、文化多元化的国际形势以及国内构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的要求,党的十六届六中全会在“以人为本”科学发展理念的指导下把社会主义核心价值体系建设提升到了极其重要的战略地位。我在总结以往我国社会... 详细信息

顺应政治、经济、文化多元化的国际形势以及国内构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的要求,党的十六届六中全会在“以人为本”科学发展理念的指导下把社会主义核心价值体系建设提升到了极其重要的战略地位。我在总结以往我国社会主导价值观教育成功经验与教训的基础上,对当代青年学生价值观现状进行问卷调查,并进行大量的参考借鉴,力图把握当代青年学生价值观的新变化、新特点,从认识和践行上研究、剖析当代青年学生社会主导价值观的主要问题,并进一步探讨引发当代青年学生社会主导价值观问题的成因,抓根本、摸规律、结合自身的教学实践总结社会主导价值观教育的理论路径与实践路径,以便更科学更准确指导青年学生价值观教育,引导青年学生对社会主导价值观形成最大程度的价值共识,用社会主义主导价值观引领整个社会思潮、构建和谐社会、全面建设小康社会,培养合格的社会主义一代新人。

关键词：背景价值观主导价值观现状与特点问题与成因理论教育路径实践教育路径

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全球化背景下当代中国主导价值观的确立

全球化背景下当代中国主导价值观的确立

作者：杨吉涛安徽师范大学

学位级别：硕士

在全球化背景下,当代中国处在深刻的社会转型过程中,传统的价值体系被打破,新的价值观尚未真正确立。社会上存在着多种多样的价值观,并处于一种相互冲突、相互碰撞的状态,对这些价值现象做出一种理性分析,无疑有助于当代中国主导价值观... 详细信息

在全球化背景下,当代中国处在深刻的社会转型过程中,传统的价值体系被打破,新的价值观尚未真正确立。社会上存在着多种多样的价值观,并处于一种相互冲突、相互碰撞的状态,对这些价值现象做出一种理性分析,无疑有助于当代中国主导价值观的确立。我们要从马克思主义思想体系中寻找确立主导价值观的理论根源,深入分析我国当前现实的价值观,扬长避短,确立适合我国发展的社会主义主导价值观。这既是一个重大的现实课题,又是一项长期的系统工程与历史任务,需要全党全社会共同长期不懈的努力。文章共分为三个部分:第一部分梳理了价值论的基本问题,阐明了价值问题的实质;第二部分对全球化所带来的价值冲突问题进行了深入而独特的分析,全面概括了当代中国在全球化背景下的价值观的种种表现,并指出多样化价值观对主导价值观确立的积极意义;第三部分是本文的落脚点,即确立当代中国的主导价值观,追求人与社会的和谐发展。

关键词：价值论全球化价值冲突马克思主义主导价值观

手机新媒体对大学生主导价值观形成的挑战及对策

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新疆社会科学 2012年第4期 113-116页

作者：陈伟宏黄岩上海对外贸易学院人文社会科学部杭州电子科技大学人文学院

手机媒体的发展和普及对大学生主导价值观的形成产生了重要影响。积极应对手机新媒体带来的挑战,应该坚持他律与自律、教育与监管相结合的原则,政府、高校、学生主体各司其职,共同营造良好的手机文化氛围。

关键词：手机主导价值观挑战新媒体

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试论大学生主导价值观教育

沈阳师范大学学报（社会科学版） 1995年第4期22卷 20-21页

作者：刘慧

试论大学生主导价值观教育刘慧社会多元价值观的存在，导致了大学生价值取向呈现多元化的状况，而当代大学生是足跨世纪的一代，他们的价值观正确与否，将直接影响国家的前途和命运。本文就大学生主导价值观教育的有关问题。谈谈粗浅的... 详细信息

试论大学生主导价值观教育刘慧社会多元价值观的存在，导致了大学生价值取向呈现多元化的状况，而当代大学生是足跨世纪的一代，他们的价值观正确与否，将直接影响国家的前途和命运。本文就大学生主导价值观教育的有关问题。谈谈粗浅的看法。一、大学生主导价值观教育的必...

关键词：主导价值观大学生价值取向为人民服务校园文化建设价值观念集体主义当代大学生 “两课” 多元价值观宣传思想工作

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主导价值观与主流价值观辨证

哲学原理 2009年第1期 11-16页

作者：廖小平

长期以来，人们一直将“主导价值观”与“主流价值观”等同视之，而事实上，这两个概念有着本质的不同。主导价值观，就是在一个社会中占统治地位、对社会其他价值观及其发展方向和基本走向具有主导、引领和规范作用的价值观；而主流价... 详细信息

长期以来，人们一直将“主导价值观”与“主流价值观”等同视之，而事实上，这两个概念有着本质的不同。主导价值观，就是在一个社会中占统治地位、对社会其他价值观及其发展方向和基本走向具有主导、引领和规范作用的价值观；而主流价值观则是指一个社会大多数民众即主流民众所信奉、或各种价值取向大体一致的价值观。区分这两种价值观，对于科学地分析和观察改革开放以来中国社会价值观的变迁，具有重要的方法论意义，也就是说，改革开放以来中国社会价值观的变迁，在本质上是主流价值观的变迁，而不是主导价值观的变迁。

关键词：主导价值观主流价值观价值观变迁改革开放 the dominant value the mainstream value changes in value reform and openingup policy

来源：人大复印报刊资料评论

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农村社会结构的分化及其主导价值观的构建

农村社会结构的分化及其主导价值观的构建

作者：吴业苗河海大学

学位级别：硕士

当代中国农村社会正处在社会转型时期，社会结构快速分化。农村社会群体、组织、制度等实体结构的分化导致农村社会观念结构的分化，并使其呈现出多元性和广泛性等特征。农村社会实体结构，尤其是观念结构的分化，虽活跃了人们的思想，... 详细信息

当代中国农村社会正处在社会转型时期，社会结构快速分化。农村社会群体、组织、制度等实体结构的分化导致农村社会观念结构的分化，并使其呈现出多元性和广泛性等特征。农村社会实体结构，尤其是观念结构的分化，虽活跃了人们的思想，给农村社会发展带来了活力，但也影响农村乃至整个中国现实社会的稳定，造成部分农村成员社会主导价值观的动摇。因此，运用社会学、人类学、政治学、经济学及思想政治教育学等多学科知识分析我国农村这一社会现象，不仅有利于在农村社会现代化过程中坚持马克思主义，加强思想政治教育，构建起坚固的社会主义主导价值观体系，而且还有利于引导农村社会的正向分化，促进农村社会良性运行。

关键词：社会结构分化社会稳定主导价值观

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当代中国社会主导价值观建设的基本路向

当代中国社会主导价值观建设的基本路向

作者：贾宝祥东北师范大学

学位级别：硕士

价值观是在人们的利益、需求的推动下,经过长期的价值活动,包括物质活动和观念活动的积淀,从而形成的对价值信念、价值取向、价值标准、价值规范的相对稳定的观念模式。价值观对于任何一个社会和国家来说,既是社会制度和社会秩序合法性... 详细信息

价值观是在人们的利益、需求的推动下,经过长期的价值活动,包括物质活动和观念活动的积淀,从而形成的对价值信念、价值取向、价值标准、价值规范的相对稳定的观念模式。价值观对于任何一个社会和国家来说,既是社会制度和社会秩序合法性的主要依据,也是国家意识形态和精神文化建设的核心内容,更是主导社会理想、信念、精神、风气的内在灵魂。价值观是人类生活的精神支柱,决定着人们以什么样的方式去追求什么意义,开创什么样的生活,因而它对于人类的实践具有根本性的导向意义。任何国家的主导价值观建设必须立足于本民族文化传统,价值导向必须与现实社会的价值取向相匹配。当前我国的价值观建设问题已经相当突出,价值观建设滞后于经济发展,进而给社会的政治、经济、文化、科技以及教育等诸多领域带来不利影响。已成为政府和理论界普遍关注和社会健康发展中亟待解决的一个重要问题。在当前中国社会价值观体系中,存在着价值观念多元化的趋势。而作为主导社会观念社会主义价值观没有在社会生活中发挥其应有的主导和统领作用。本文以马克思主义为基础和指导,吸收和借鉴学术界在价值观领域的研究成果,通过对我国价值观建设现状的分析,进一步认识社会主义价值观作为与社会主义本质规定相适应的主导价值观在国家政治、经济和文化建设中的重要意义、从而通过对社会主义价值观建设条件的分析来形成建设的基本思路。

关键词：社会主义主导价值观建设路向

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论社会文化转型期的主导价值观构建

论社会文化转型期的主导价值观构建

作者：张玉鹏哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

本文是自1979年实行“改革开放”开始至今为时间段落,侧重于考查这一时期我国传统文化由于实行“改革开放”政策,从传统的重经验的,自然主义为特征的文化模式逐步向现代化文化的转型过程。从而探讨当前处在意识形态领域的主导价值观的... 详细信息

本文是自1979年实行“改革开放”开始至今为时间段落,侧重于考查这一时期我国传统文化由于实行“改革开放”政策,从传统的重经验的,自然主义为特征的文化模式逐步向现代化文化的转型过程。从而探讨当前处在意识形态领域的主导价值观的建构问题。社会主导价值观做为意识形态领域的核心内容,深受所处的文化背景影响,社会的文化模式会直接影响到价值观建构的思维方式。因此,文化开始转型必然会引起价值思维的整体变化。本文以社会文化转型为切入点,深入揭示了文化转型的路径和内在机制,并注意考察改革开放以来各历史阶段的社会价值观念的变化,针对各阶段的社会价值观念的变化进行综合、比较的分析。从而把问题的焦点引向了做为价值关系中的重要一极价值主体的历史考查上来。通过对各历史阶段的社会价值主体的变化状况来,揭示价值观的真正涵义和目的就是为了确保价值主体本身的实现。一旦社会主导价值观得以确立,必然也会在价值实践过程中,社会生活各领域中发挥巨大作用,直接影响社会具体的价值观念的形成并成为价值判断的现实依据。由于提升了人民的主体地位,也会在向现代化的迈进过程中,有效地抵制资本主义意识形态的渗透,在与西方文明的碰撞中确保本身的文化传统得以继续发展。在国际交往中强化对民族、国家的认同。本文第一章绪论对我国价值哲学的兴起至今的发展脉络进行阐释,揭示我国价值哲学领域取得的主要成果和现存的问题,也就本文的切入点做了说明,从而引出了文所关注的价值学内容和旨在解决的具体问题。第二章从分析价值观的一般问题入手,通过对价值观的科学涵义和基本内容以及社会功能分析,厘清社会主导价值观的基本问题,为转型社会的主导价值建构提供理论支撑。第三章从社会文化转型角度来理解我国的社会主导价值观变化,分析在理论与社会实际生活层面所出现的价值观念的冲突,从而展现了社会价值观念变化下隐含着哪些具体的价值问题和社会动因。第四章是关于社会主导价值观的建构,通过对社会主导价值观得以确立的现实条件分析而得出我国社会在文化转型期所应有的社会主导价值观和建构的基本路径。第五章,结论,指出了本课题的理论成果和本课题研究中的一些新的见解,以及一些前景展望。

关键词：文化转型主导价值观价值观念主体人民主体

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主导价值观在德育中的困境与出路

衡水学院学报 2016年第1期18卷 66-69页

作者：谢新栋翟优衡水学院教务处河北衡水053000 衡水学院现代教育技术中心河北衡水053000

从改革开放到党的十八大召开,我国的主导价值观被边缘化,其在德育中的困境并不是主导价值观本身造成的,而是我们在理论与实践各层面工作做得不好造成的.特别是由于知与行的分裂,理论与实际的分离以及主导价值观与非主导价值观的互斥,造... 详细信息

从改革开放到党的十八大召开,我国的主导价值观被边缘化,其在德育中的困境并不是主导价值观本身造成的,而是我们在理论与实践各层面工作做得不好造成的.特别是由于知与行的分裂,理论与实际的分离以及主导价值观与非主导价值观的互斥,造成了集体主义价值观被边缘化;为人民服务的价值观被当作笑谈;爱国主义的价值观失去认同感.解决这个问题的路径和方法主要是做好三点:即党员干部必须践行主导价值观,给人民大众做出表率和榜样;在思想上必须从实际出发,承认个体本位的合理性;理论上必须面对社会现实,理清个体与社会的相互关系.

关键词：主导价值观德育困惑出路理论发展言行一致