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临床生化检验的实验教学体会

临沂医学专科学校学报 2003年第4期25卷 285-286页

作者：邵世滨临沂医专山东临沂276002

近几年来,我校为适应各基层医疗机构对不同专业人才的需要,增加了新专业-临床检验专业.作为一门新专业必将增加许多新课程和新实验,这一点,在临床生物化学及生物化学检验的实验教学中尤为突出.面对这些新情况,如何在短时间,顺利完成临... 详细信息

近几年来,我校为适应各基层医疗机构对不同专业人才的需要,增加了新专业-临床检验专业.作为一门新专业必将增加许多新课程和新实验,这一点,在临床生物化学及生物化学检验的实验教学中尤为突出.面对这些新情况,如何在短时间,顺利完成临床生化检验的实验教学,是关系到能否实现临床检验专业培养目标的一个重要因素,也是生物化学教研室在不断探索的问题.对此,笔者根据近2年来临床生化检验的实验课程设置、内容、方法及实验教学的实践经验,有如下体会:

关键词：临床生化检验实验教学

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临床生化检验的质量控制探讨

中国卫生产业 2015年第21期12卷 191-192页

作者：罗慧资中县精神病医院检验科四川资中641200

目的为临床生化检验的质量控制思路的建构研究提供可行性参考,并进行推广。方法从内江市某医院选取86例生化检验者,并随机分为对照组和试验组,每组43例,对照组采用常规生化检验方法进行,试验组则采用严格的质量控制方法进行检验,并对两... 详细信息

目的为临床生化检验的质量控制思路的建构研究提供可行性参考,并进行推广。方法从内江市某医院选取86例生化检验者,并随机分为对照组和试验组,每组43例,对照组采用常规生化检验方法进行,试验组则采用严格的质量控制方法进行检验,并对两组检验结果进行对比分析探讨。结果试验组显著异常率为6.98%,误差值为0.03,重现性为0.39,时效性为0.77;对照组显著异常率为46.51%,误差值为0.09,重现性为0.23,时效性为0.51;通过对比,试验组显著异常率低于对照组(P生化检验结果时效性和重现性高于对照组。结论发现进行严格质量控制的生化检验方法具有显著性效果;据此可为临床生化检验的质量控制研究提供可行性参考,并进行推广。

关键词：临床生化检验质量控制探讨

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临床生化检验技术的实验教学

医学检验教育 1999年第2期 37-37,39页

作者：苏锦龙潘真解放军福州医学高等专科学校 350003

临床生化检验技术是医学检验专业的一门主干课程，既是一仃理论性学科，也是一门应用性强的实践性学科。重点在于培养学生的观察能力、操作能力、分析能力与解决实际工作中一些较难技术问题的能力。而搞好实验课教学可大大提高这几方面... 详细信息

临床生化检验技术是医学检验专业的一门主干课程，既是一仃理论性学科，也是一门应用性强的实践性学科。重点在于培养学生的观察能力、操作能力、分析能力与解决实际工作中一些较难技术问题的能力。而搞好实验课教学可大大提高这几方面的能力。根据实验教学的长期实践，我们总结并提出了实验教学应遵循的五个程序。

关键词：实验教学学科主干课程观察能力应用性操作能力实验课教学临床生化检验性学医学检验专业

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临床生化检验测量不确定度的评估

检验医学与临床 2012年第8期9卷 922-923页

作者：朱红梅吴美辉罗丹朱虹赵守元福建医科大学附属三明第一医院检验科福建三明365000

目的探讨测量不确定度在临床生化检验中的应用。方法以中国合格评定国家认可委员会(CNAS)提供的《测量不确定度要求的实施指南》为基础,参考其他测量不确定度指南文件,对本实验室生化检测项目的测量不确定度进行评估,按测量不确定度评... 详细信息

目的探讨测量不确定度在临床生化检验中的应用。方法以中国合格评定国家认可委员会(CNAS)提供的《测量不确定度要求的实施指南》为基础,参考其他测量不确定度指南文件,对本实验室生化检测项目的测量不确定度进行评估,按测量不确定度评估的过程,分析不确定度分量的来源并分别按A类和B类进行评估,合成标准不确定度,计算扩展不确定度。结果不确定度分量来源主要包括:测量的不精密度、校准品的不确定度。其中,不精密度分量按美国临床和实验室标准协会(CLSI)EP5A文件评定,校准品的不确定度分量根据厂家的溯源性报告评定。结论该研究只评估测量过程的不确定度,临床生化检验常规测量中应根据具体情况分析不确定度分量的来源,对测量结果进行不确定度的评估。

关键词：测量不确定度临床生化检验评估质量控制

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临床生化检验结果的影响因素及对策分析

基层医学论坛 2015年第12期19卷 1644-1645页

作者：冯金萍运城市同德医院山西运城044000

目的探究临床生化检验结果的影响因素及应对措施。方法选取我院2013年3月—2014年3月500例生化检验资料进行回顾性分析。结果严重溶血现象发生后,血液中的乳酸脱氢酶、血钾和肌酸激酶水平明显高于正常血液中的含量;在患者输液侧进行抽血... 详细信息

目的探究临床生化检验结果的影响因素及应对措施。方法选取我院2013年3月—2014年3月500例生化检验资料进行回顾性分析。结果严重溶血现象发生后,血液中的乳酸脱氢酶、血钾和肌酸激酶水平明显高于正常血液中的含量;在患者输液侧进行抽血,使得血液中钾、钠、血糖含量明显高于对侧抽取的血液;纤维蛋白析出的血液中,氯、尿素和糖的指标明显高于未析出的血液的测定结果,差异均具有统计学意义(P临床生化检验中,影响其结果准确性的主要因素为血液标本处理不当、严重溶血现象的发生、抽取患者输液侧血液进行检验等。

关键词：临床生化检验影响因素分析对策

临床生化检验结果反应曲线发生异常的影响因素分析

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中国科技期刊数据库医药 2024年第6期 0191-0194页

作者：陈丽肖平山县中医院河北石家庄050400

总结临床生化检验中出现异常反应曲线的影响因素。方法随机抽取我院检验科在2024年1月-2月期间接收的标本300例,均进行生化检验,对结果进行对比分析,寻找异常曲线情况以及原因。结果在临床生化检验中,所用设备不稳定、标本性状不合格... 详细信息

总结临床生化检验中出现异常反应曲线的影响因素。方法随机抽取我院检验科在2024年1月-2月期间接收的标本300例,均进行生化检验,对结果进行对比分析,寻找异常曲线情况以及原因。结果在临床生化检验中,所用设备不稳定、标本性状不合格、试剂有效性不足、标本存在问题这几项因素会带来异常反应曲线,需要予以重视。结论通过分析临床生化检验反应曲线结果,寻找异常情况,确定成因,从而指导生化检验管理工作的开展,以提高检验有效率和可靠性。

关键词：临床生化检验反应曲线异常影响因素

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临床生化检验的相关影响因素及处理对策

数理医药学杂志 2017年第12期30卷 1820-1822页

作者：曾繁昌安陆市普爱医院安陆432600

目的:通过对某院临床生化检验的误差进行分析对比,深入探讨分析能够影响临床生化检验结果的因素并且提出具有针对性的应对策略。方法:对某院进行生化临床检验中出现较大误差的例数进行复查,针对复检结果分析各种导致误差产生的因素,并... 详细信息

目的:通过对某院临床生化检验的误差进行分析对比,深入探讨分析能够影响临床生化检验结果的因素并且提出具有针对性的应对策略。方法:对某院进行生化临床检验中出现较大误差的例数进行复查,针对复检结果分析各种导致误差产生的因素,并且提出相关的应对策略。结果:根据相关的统计分析发现,影响误差产生的主要原因包括血液采集方式、严重溶血以及标本处理方式不当等3个部分,随机抽出3个方面影响因素各4例,对各标本复检结果进行对比分析,实验组之间的差异具有统计学意义。结论:对生化检验结果能够产生影响的因素主要是进行临床检验的各个阶段,因此相关的操作人员应该注意控制影响检验结果的各种因素,积极的采取措施减少实验误差。

关键词：临床生化检验影响因素处理对策

临床生化检验质量控制虚拟仿真系统在教学中的作用

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检验医学与临床 2022年第7期19卷 992-995页

作者：雷燕杨尚瑜何仁栋邢艳郭晓兰郭斌川北医学院医学检验系四川南充637000 川北医学院附属医院检验科四川南充637000

目的探讨临床生化检验质量控制虚拟仿真系统的教学效果。方法选择该校2018级医学检验技术专业学生120人为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组60人。对照组采用传统教学模式,研究组采用临床生化检验质量控制虚拟仿真系统... 详细信息

目的探讨临床生化检验质量控制虚拟仿真系统的教学效果。方法选择该校2018级医学检验技术专业学生120人为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组60人。对照组采用传统教学模式,研究组采用临床生化检验质量控制虚拟仿真系统教学,通过对学生进行统一的考试和满意度问卷调查,对两组进行教学效果评价。结果研究组学生单选题、多选题、问答题得分及总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P临床生化检验质量控制虚拟仿真系统可以有效地弥补传统教学的不足,让学生掌握基本理论知识和技能的同时,为培养学生质量控制知识的综合应用、实践能力的训练提供了重要途径。

关键词：虚拟仿真临床生化检验质量控制教学研究

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临床生化检验结果的影响因素及对策

中国社区医师 2018年第28期34卷 130-131页

作者：熊军王俊袁媛王荣庭湖北省荆州市妇幼保健院 434020

目的:探讨临床生化检验结果的影响因素及对策。方法:收集临床生化检验结果异常患者110例,对整个生化检验过程进行分析。结果:标本因素69例(62.7%),送检因素20例,仪器、设备因素16例,患者自身因素15例,药物因素10例。结论:标本溶血、标... 详细信息

目的:探讨临床生化检验结果的影响因素及对策。方法:收集临床生化检验结果异常患者110例,对整个生化检验过程进行分析。结果:标本因素69例(62.7%),送检因素20例,仪器、设备因素16例,患者自身因素15例,药物因素10例。结论:标本溶血、标本保存欠佳、送检因素、仪器、设备因素、患者自身因素和药物因素是导致临床生化检验异常的常见因素,选择合理的血管,严格操作规程,熟练掌握采血技巧,严格按照标本送检制度等,是有效避免生化结果异常的重要措施。

关键词：临床生化检验影响因素对策