检索结果-南通市图书馆

结合OSCE客观结构化临床技能考核实施提高临床教师实践教学能力的思考

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哈尔滨医药 2015年第S1期35卷 81-81页

作者：孙颖张剑鹏赵媛张媛媛天津中医药大学临床实训教学部天津300193

客观结构化临床技能考核,即Objective Structured Clinical Examination,简称OSCE,由英国Dundee大学的***在1975年提出,是通过模拟临床场景测试医学生临床实践技能的一种客观、有序、有组织的客观考核方法。OSCE考试的基本思想是'以操... 详细信息

客观结构化临床技能考核,即Objective Structured Clinical Examination,简称OSCE,由英国Dundee大学的***在1975年提出,是通过模拟临床场景测试医学生临床实践技能的一种客观、有序、有组织的客观考核方法。OSCE考试的基本思想是'以操作为基础',具有客观化、结构化和标准化的特点。

关键词：临床技能考核 OSCE 临床教师临床实践技能教学医院模拟临床临床带教教师医学毕业生 Harden 医学院校

客观结构化考试对临床医学生影像学技能的评估

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现代医用影像学 2012年第5期21卷 346-347页

作者：王文献文利邹利光刘卫金赵刚熊廷伟重庆第三军医大学新桥医院放射科重庆市400037

客观结构化临床考试（Objective Structured Clinical Examination,OSCE）是全球近20多年来医学教育领域广泛兴起的一种客观的临床能力考试模式,是针对不同层次医学毕业生临床实践技能的一种客观、有序、有组织的考核程序。通过OSCE考... 详细信息

客观结构化临床考试（Objective Structured Clinical Examination,OSCE）是全球近20多年来医学教育领域广泛兴起的一种客观的临床能力考试模式,是针对不同层次医学毕业生临床实践技能的一种客观、有序、有组织的考核程序。通过OSCE考试可以客观、全面地评价学生临床实践能力和解决问题的能力，有助于培养学生适应全球医学教育标准的需要。

关键词：客观结构化临床考试临床实践技能临床医学生影像学医学教育标准评估临床实践能力临床能力

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神经外科专业学位研究生思维与创新精神培养

中国继续医学教育 2021年第11期13卷 109-112页

作者：王向鹏汤志伟邓兴力王波杨智勇昆明医科大学第一附属医院神经外科云南昆明650032

近些年,我国逐渐重视医学生临床思维能力的培养,尤其是专业学位研究生,但由于目前规范化培训仍然处于初级阶段,尚未形成系统化培训体系,同时教育机制尚未得到完善,在社会需求前提下对神经外科研究生培养模式的积极探索具有重要意义。对... 详细信息

近些年,我国逐渐重视医学生临床思维能力的培养,尤其是专业学位研究生,但由于目前规范化培训仍然处于初级阶段,尚未形成系统化培训体系,同时教育机制尚未得到完善,在社会需求前提下对神经外科研究生培养模式的积极探索具有重要意义。对目前医院神经外科培养模式中存在的问题进行总结,在注重临床思维与创新精神培养的原则下提出相应改革措施,将研究生教育与医院规范化培训相结合,强调思想教育的重要性,使神经外科专业学位研究生能够养成良好医德,再加强专业理论知识与临床实践技能方面的培训,使其科研创新能力得到有效提高,以促进我院神经外科研究生整体素质的提高,确保规范化培养质量。

关键词：神经外科研究生临床整体思维创新精神专业理论知识临床实践技能

五年制临床医学本科生的科研素质现状调查与分析

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中国实验诊断学 2017年第10期21卷 1866-1868页

作者：刘书中王以朋张海龙中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院骨科北京100730 吉林大学中日联谊医院吉林长春130033

临床医学专业本科生作为我国医学事业发展的后备人才,不仅应具备本专业扎实的理论基础和临床实践技能,而且应具备较高的科研素质与创新能力。自＂5＋3＋X＂一体化培养模式及医教协同政策实施以来,

关键词：科研素质临床医学本科医学本科教育医学专业本科生临床实践技能教协医学本科生本科生导师制高等医学教育科研能力培养

护理硕士研究生对综合技能实训课程教学的需求调查

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护理研究 2016年第23期30卷 2902-2904页

作者：罗丹金瑞华韩燕山西医科大学护理学院

[目的]了解护理硕士研究生对综合技能实训课程的需求现状,为护理硕士研究生开设综合技能实训课程提供依据。[方法]采用问卷调查方式对某校3个年级113名护理硕士研究生进行调查。[结果]40.7%护理硕士研究生认为综合技能实训课程很必要,43... 详细信息

[目的]了解护理硕士研究生对综合技能实训课程的需求现状,为护理硕士研究生开设综合技能实训课程提供依据。[方法]采用问卷调查方式对某校3个年级113名护理硕士研究生进行调查。[结果]40.7%护理硕士研究生认为综合技能实训课程很必要,43.4%认为必要,15.9%认为一般;对实践教学技能、综合护理技能、急救护理技能的需求较高;3个年级护理硕士研究生对开设护理综合技能实训课程的需求有差别(P技能实训课程的需求较高。[结论]护理学院可根据护理硕士研究生的发展需求和培养目标开设护理综合技能实训课程,以提高学生的整体素质。

关键词：护理硕士研究生临床实践技能课程设置实训课程

布鲁纳教学理论在护理硕士研究生综合实训课程中的应用

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中国医学创新 2016年第15期13卷 72-75页

作者：罗丹金瑞华韩燕山西医科大学护理学院山西太原030001

通过对布鲁纳认知结构理论的剖析,结合护理硕士研究生综合技能实训课程的特征,尝试应用结构化教学理论与发现式学习方法进行教学,促使护理硕士研究生良好认知结构的形成,为探讨该学科课程设置提供有效的借鉴方法。

关键词：布鲁纳理论护理硕士研究生临床实践技能课程设置

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临床实习综合考试研究与实践

当代教育论坛（学科教育研究） 2008年第9期 126-128页

作者：文红艳姜志胜杨科南华大学医学院

医学是一门实践性很强的学科，要求医务工作者必须有扎实的医学理论基础与基本技能、高尚的医德医风和健康的心理素质。临床实习是高等医学教育关键性环节之一，培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才，要求医学学生必须经过严格... 详细信息

医学是一门实践性很强的学科，要求医务工作者必须有扎实的医学理论基础与基本技能、高尚的医德医风和健康的心理素质。临床实习是高等医学教育关键性环节之一，培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才，要求医学学生必须经过严格而规范化的临床实践培训。临床实习的效果直接影响了医学学生的培养质量。为加强学生的临床思维能力和规范化操作能力的培养，全面提高综合能力，应该改革实习生临床实践技能的考试办法，注重学生素质与能力的培训，充分发挥以考促学、以考促训的作用，力求规范、实效、循序渐进地使学生的临床实践技能培训走向科学化、规范化和标准化。

关键词：临床实习实践能力考试研究能力的培养医学理论高等医学教育临床思维能力临床实践技能

临床医学专业-病理诊断分流方向临床技能考核体系的建立与探索

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赣南医学院学报 2010年第5期30卷 765-766页

作者：肖海王蓉杨庆春赣南医学院江西赣州341000

临床技能是临床医学专业学生培养目标的基本要求.开展学生临床技能的考核,能够充分调动学生、教师和教育管理者三方面的积极性,通过考核提供教学反馈信息,检验教学质量,总结教学中的经验教训,促进学生临床技能培养质量的不断提高.

关键词：临床医学专业临床技能分流方向病理诊断核体医学专业学生教学反馈信息临床实践技能

Mini-CEX在二级医院中医内科临床教学中的应用

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中国现代医药杂志 2022年第3期24卷 102-104页

作者：顾婷婷田芸上海市长宁区天山中医医院中医内科上海200051

随着医疗改革不断深入,各大医学院校及医院都在不断探索医学生的培养模式,以期培养出既适应临床工作,又具有传承及创新精神的优秀中医人才。临床实际带教中,我们发现传统带教模式存在一些问题。此次以我院十三五规划中的“成为上海中医... 详细信息

随着医疗改革不断深入,各大医学院校及医院都在不断探索医学生的培养模式,以期培养出既适应临床工作,又具有传承及创新精神的优秀中医人才。临床实际带教中,我们发现传统带教模式存在一些问题。此次以我院十三五规划中的“成为上海中医药大学教学医院”目标为契机,内科教研室积极参与临床带教改革,重视培养实习同学临床实践技能,改变传统实习生教学模式,制定了中医版的Mini-CEX评分表,对实习同学进行考核,希望通过考核反馈,发现教学中的问题,以完善规范我院实践教学体系,进一步提升教学质量。

关键词：医学院校中医内科教学医院上海中医药大学临床实践技能二级医院临床带教培养模式