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“提质培优”背景下中职学生管理优化研究 ——以广西D中职学校为例

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“提质培优”背景下中职学生管理优化研究 ...

作者：张莹广西大学

学位级别：硕士

长期以来,困扰着中等职业教育发展的最大问题是中等职业教育质量不高。中职学生管理工作是中等职业教育发展的关键组成部分,其管理质量低,造成教育效果大打折扣,是影响中等职业教育质量的重要原因之一。为了解决这一难题,教育部出台了... 详细信息

长期以来,困扰着中等职业教育发展的最大问题是中等职业教育质量不高。中职学生管理工作是中等职业教育发展的关键组成部分,其管理质量低,造成教育效果大打折扣,是影响中等职业教育质量的重要原因之一。为了解决这一难题,教育部出台了“提质培优行动计划”。本研究是在“提质培优行动计划”的实施背景下,以人本主义、整体性治理理论为研究的理论基础,以中职学校学生管理内容为中心点,在总结国内外学生管理工作相关研究成果的基础上,采用问卷调查与个人访谈相结合的方式,对广西D中职学校的学生管理质量偏低现状进行调查,并从学生与班主任两个维度对调查数据进行分析,得到结果如下:第一,中职学校学生管理质量偏低,在学生评价维度表现为:学生满意度不高,部分学生管理工作实施效果不好;在班主任评价维度表现为:教师满意度不高,学校及各部门对班主任的管理工作的支持力度不足。第二,导致中职学校学生管理质量偏低的原因有:学生管理理念滞后,学生管理育人功能弱化,多元主体合作缺失,数据不共享导致信息碎片化等。基于以上结果,本论文提出中职学校学生管理的优化路径:第一,理念融合:树立“以生为本”的整体性治理理念;第二,整合多元主体,构建以学生为中心的协同管理体系;第三,构建整体性中职学生管理制度体系;第四,打造多维平台,保障全方位育人;第五,借助信息技术实现智慧化的整体管理,提高学生管理主体间联动效率。

关键词：提质培优中职学生管理整体性治理人本主义

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中职学生管理中的“说”服教育

科技展望 2015年第8期 161-162页

作者：胡佳重庆市城市建设技工学校

在当前新课改的大背景下,学生管理工作方法呈现多元化趋势。从教育效果来看,"说服"教育是最直接、最根本的教育管理方法,尤其在中职学生管理中较为适用。针对中职学生特点开展"说服"教育,体现了学生管理工作的针对性与时效性,具有重要... 详细信息

在当前新课改的大背景下,学生管理工作方法呈现多元化趋势。从教育效果来看,"说服"教育是最直接、最根本的教育管理方法,尤其在中职学生管理中较为适用。针对中职学生特点开展"说服"教育,体现了学生管理工作的针对性与时效性,具有重要的意义。本文结合中职学生管理的特点,分析了开展"说服"教育的必要性,并提出"说服"教育的有效实施方法。

关键词：中职学生管理说服教育必要性有效方法

中职学生管理中智慧型班主任的界定与实践探讨

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卫生职业教育 2009年第16期27卷 34-36页

作者：应含锦永康卫生学校

由于初中片面追求升学率，大多数中职学生为能够升学压力很大，心理问题严重，常规的班主任工作方法难以改变中职学生的现状。运用理论和实践相结合的方式探讨智慧型班主任在工作中如何运用爱的艺术、良好的沟通、服务的理念来管理、培... 详细信息

由于初中片面追求升学率，大多数中职学生为能够升学压力很大，心理问题严重，常规的班主任工作方法难以改变中职学生的现状。运用理论和实践相结合的方式探讨智慧型班主任在工作中如何运用爱的艺术、良好的沟通、服务的理念来管理、培养学生。

关键词：中职学生管理智慧型班主任实践探讨

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中职学生管理中的家校联系

好家长 2019年第88期 8-9页

作者：周公望株洲市工业中等专业学校

近年来中职学校不管在数量上还是办学规模上,都在不断扩大。与此同时,学生管理工作也面临更大的挑战、更严峻的考验,新问题会层出不穷。如何管理好中职学生,培养出优秀的技能型人才,是目前我们亟待解决的难题。而加强家校联系是中职学... 详细信息

近年来中职学校不管在数量上还是办学规模上,都在不断扩大。与此同时,学生管理工作也面临更大的挑战、更严峻的考验,新问题会层出不穷。如何管理好中职学生,培养出优秀的技能型人才,是目前我们亟待解决的难题。而加强家校联系是中职学生管理中的重要举措,如果我们和家长在孩子的教育方面达成了共识,班主任和家长保持良好、顺畅的沟通,就能使学生管理工作变得轻松而有效。而微信群则是教师与家长及时有效沟通的最便捷、最直观的途径。教育兴则国兴,教育强则国强。习近平总书记在

关键词：家校联系中职学生管理中职学校学生

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中职学生管理之AFTER策略研究

职业教育研究 2012年第3期 62-64页

作者：随玉华鱼台县中等职业学校山东济宁272300

中职学生管理之AFTER策略,是指依据现有教育学、心理学、教育组织行为学理论,试图于思想、情绪、行为、身体反应和环境之间的相互关系中构建中职学校班主任管理工作策略。

关键词：中职学生管理 AFTER策略班主任工作

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基于解释结构模型和复杂适应系统理论的中职学生管理问题研究

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基于解释结构模型和复杂适应系统理论的中职学生管理问题研究

作者：唐祥添广东技术师范学院

学位级别：硕士

随着我国职业教育体系的不断发展壮大,中职学校招生人数规模日益扩大,在校生数量明显增加,学生管理工作面临着巨大的压力与挑战;为了更好地改进和创新学生管理办法、改善管理组织机构设置和提高综合管理运行效能,本文基于解释结构模型... 详细信息

随着我国职业教育体系的不断发展壮大,中职学校招生人数规模日益扩大,在校生数量明显增加,学生管理工作面临着巨大的压力与挑战;为了更好地改进和创新学生管理办法、改善管理组织机构设置和提高综合管理运行效能,本文基于解释结构模型和复杂适应系统理论以广东JM学校为例对中职学校学生管理进行分析和研究。本文首先采用了问卷调查法、文献调研法和统计分析法并结合相关系统理论模型进行研究分析,然后运用解释结构模型(ISM)找出学生管理当中存在的突出问题,列举影响关键因素及其相互层级关系,得到了中职学生管理系统多级递阶结构模型图,对该模型的进一步分析研究发现其核心问题是现阶段学生管理组织机构不够完善,缺乏应对外界环境变化的适应性;针对以上存在的问题,本文从复杂适应系统理论(CAS)的视角出发,运用CAS理论分析研究、构建主体适应性的刺激—反应模型和贝尔·活系统模型,有效地解决了学生管理机构适应性方面的问题,创新和改进了系统运行机制,提出了更好的解决建议;结合本文对复杂适应系统的研究观点,可以给更多的中职学校学生管理工作提供解决办法和创新启示。最后,本文就中职学校学生管理问题的解决途径进行深入探究,结合本文研究成果提出了很多富有成效的建议,并对以后的研究工作进行了展望。

关键词：系统理论解释结构模型复杂适应系统理论中职学生管理

中职学生管理之AFTER策略:以品德教育为主题

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职教通讯 2011年第13期 73-76页

作者：随玉华山东省鱼台县中等职业学校山东济宁272300

着重探讨卓有成效的中职学生管理策略具有显见的现实意义。依据现有教育学、心理学、教育组织行为学理论,提出以品德教育为主题设计中职学生管理之"AFTER"策略,使中职学生班主任管理工作见到实效。

关键词：中职学生管理 AFTER策略班主任工作

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中职学生管理中存在的问题与解决对策

山西教育（管理版） 2022年第7期 71-71页

作者：毛振华忻州市第一职业中学校

中职学校由于生源构成多元,学校管理工作面临多重挑战。要抓好中职学生管理工作,必须坚持以学生为中心,树立为学生服务的理念,创新管理模式,提升育人水平。一、中职学生管理中存在的问题中职学生大多处在14岁到18岁的年龄段,既有青少年... 详细信息

中职学校由于生源构成多元,学校管理工作面临多重挑战。要抓好中职学生管理工作,必须坚持以学生为中心,树立为学生服务的理念,创新管理模式,提升育人水平。一、中职学生管理中存在的问题中职学生大多处在14岁到18岁的年龄段,既有青少年的普遍特征,又在向成年人的角色转变,具有以下显著特征。人际关系困惑多。我国《心理健康蓝皮书》提到,人际关系是影响青少年心理健康的重要因素。当下的学生没有温饱之忧。

关键词：学校管理工作中职学生管理创新管理模式角色转变中职学校以学生为中心人际关系青少年心理健康

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浅谈中职学生管理中的批评艺术——从中国传统育子“七不责”中借鉴学生管理方法

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生活教育 2015年第15期 44-45页

作者：皋建军庄加运江苏省盐城市滨海县中等专业学校

"七不责"充分反映了中国古人育子的智慧,这些的教育方法很值得我们职业教育学校管理者借鉴。笔者主要以此结合职业学校学生管理,主张在充分尊重学生的前提下对学生进行批评,文中探讨了学生批评教育的方法,供读者参考。

关键词：七不责中职学生管理批评教育冷处理