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技能型社会构建与中等职业教育的发展定位——再论新时期中等职业教育要不要发展?如何发展?

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中国职业技术教育 2022年第4期38卷 12-19页

作者：刘晓浙江工业大学教育科学与技术学院浙江杭州310023

技能型社会建设背景下中等职业教育的发展要面向国家产业经济与人民美好生活需求,肩负起推动产业转型升级、稳定就业市场供需平衡、建设人民满意的教育的重任。新时期中等职业教育要兼顾"基础性"和"融通性"双重发展属性,在人才培养上从... 详细信息

技能型社会建设背景下中等职业教育的发展要面向国家产业经济与人民美好生活需求,肩负起推动产业转型升级、稳定就业市场供需平衡、建设人民满意的教育的重任。新时期中等职业教育要兼顾"基础性"和"融通性"双重发展属性,在人才培养上从"服务就业"转向"服务发展"。对此,中等职业教育的改革发展要紧紧围绕培养怎么样的人、如何培养人和如何评价三个基本问题,以中小学为重点大力开展职业启蒙教育,以长学制人才培养凸显技能人才类型成长特征,以服务学生个性发展为目标推动中职学校多样化办学,以人才类型选择为导向促进"职教高考"的科学性和公平性。

关键词：技能型社会现代职业教育体系中等职业教育发展定位

农村初中毕业生的教育抉择:中等职业教育还是普通高中教育?——基于货币收益和非货币收益的实证分析

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职业技术教育 2022年第25期43卷 47-52页

作者：张新亚苏荟石河子大学师范学院石河子832003

基于2011-2017年“中国综合社会调查数据”(CGSS),采用拓展后的明瑟收入方程,对比分析普通高中教育和中等职业教育对农村学生的货币收益和非货币收益差异,研究发现:接受中等职业教育和普通高中教育的收益都显著高于初中教育;总体来看,... 详细信息

基于2011-2017年“中国综合社会调查数据”(CGSS),采用拓展后的明瑟收入方程,对比分析普通高中教育和中等职业教育对农村学生的货币收益和非货币收益差异,研究发现:接受中等职业教育和普通高中教育的收益都显著高于初中教育;总体来看,中等职业教育是农村学生最为明智的选择,其在收入、社交网络关系及社会经济地位方面都胜于普通高中教育,而受教育程度及教育类型对幸福感并无显著影响;由于政策及市场环境变化,两种教育类型的收益对不同初中毕业时期的个体存在显著的异质性。基于上述结论,应鼓励农村学生选择职业教育,促进职业教育高质量发展,做好就业保障,坚持产学研一体化道路。

关键词：农村学生中等职业教育普通高中教育货币收益非货币收益

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结构功能主义视域下的中等职业教育功能延伸

教育与职业 2022年第16期 26-33页

作者：方星杨红荃湖北工业大学湖北武汉430068

构建新发展格局、推动普职协调发展为中等职业教育转型发展带来新的契机。新形势下,中等职业教育逐步由满足社会整体需求向推动个体全面发展和终身学习转变,在社会民生建设发展中的地位越来越凸显,在基础教育功能、社会服务功能和民生... 详细信息

构建新发展格局、推动普职协调发展为中等职业教育转型发展带来新的契机。新形势下,中等职业教育逐步由满足社会整体需求向推动个体全面发展和终身学习转变,在社会民生建设发展中的地位越来越凸显,在基础教育功能、社会服务功能和民生功能等方面显现新的延伸需求。文章基于帕森斯结构功能主义理论,通过“适应、目标获取、整合、模式维持”四个维度分析了新形势下中等职业教育功能延伸的内涵逻辑,提出通过“政策适应、目标获取、资源整合”强化中等职业教育适应性,推动中等职业教育在基础教育、社会服务和民生发展等方面的功能延伸;通过强化职业教育的共同价值观念,支撑中等职业教育功能的可持续发展。

关键词：中等职业教育功能定位结构功能主义

回顾与前瞻:壬戌学制确定中等职业教育地位的价值意蕴及当代启示

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教育与职业 2023年第14期1038卷 33-40页

作者：张潇越王凌皓东北师范大学教育学部吉林长春130024

作为职业教育系统中的主体,中等职业教育融合社会经济发展与劳动者个人需要,具有重要的战略地位。回溯民国以来确立中等职业教育地位的历史进程,壬戌学制的中等教育改革作为最为精彩的部分,在学制颁布百年之后依然焕发着生机与活力,特... 详细信息

作为职业教育系统中的主体,中等职业教育融合社会经济发展与劳动者个人需要,具有重要的战略地位。回溯民国以来确立中等职业教育地位的历史进程,壬戌学制的中等教育改革作为最为精彩的部分,在学制颁布百年之后依然焕发着生机与活力,特别是中等职业教育与学制改革一并经历了探索酝酿、修订完善和颁布运行三个阶段,协调了普通教育与职业教育。壬戌学制的颁布与运行深化了中等职业教育内在价值内涵,主要表现为目的上兼顾升学与就业的现实诉求,内容上注重地方教育灵活性与学生主体个性化,实施中注重民间组织与官方政权的互动平衡,强调制度保障与体系构建。挖掘壬戌学制在观念层面、制度保障层面以及实践层面的启示意义,为新时代中等职业教育改革提供历史经验,对现代职业教育和中等职业教育的发展具有重要的参考价值。

关键词：壬戌学制中等职业教育职业教育体系职普融通

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新时期提升中等职业教育质量的策略研究

中国职业技术教育 2022年第30期 46-51页

作者：任锁平和震尹成鑫李红北京师范大学北京100875 陕西职业技术学院陕西西安710100 成都航空职业技术学院四川成都610100 温州科技职业学院浙江温州325000

中等职业教育是职业教育的基础阶段,新时期提升中等职业教育质量对于支撑经济社会发展、促进教育公平、完善现代职业教育体系、推动职业教育高质量发展具有重要现实意义。站在我国经济社会发展新格局背景下,分析中职教育存在的不同主体... 详细信息

中等职业教育是职业教育的基础阶段,新时期提升中等职业教育质量对于支撑经济社会发展、促进教育公平、完善现代职业教育体系、推动职业教育高质量发展具有重要现实意义。站在我国经济社会发展新格局背景下,分析中职教育存在的不同主体利益诉求、单一发展与多元需求、条件不足与改革发展、通道阻塞与体系建设等矛盾,提出以功能转型为前提、稳定规模为基础、改善条件为根本、贯通衔接为核心、完善标准为保障的发展策略。

关键词：中等职业教育质量提升发展策略

新发展阶段我国中等职业教育经费投入与支出结构优化研究

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中国职业技术教育 2023年第22期 65-73页

作者：宋海生张万朋华东师范大学教育学部

优化教育经费结构对推动现代职业教育体系高质量发展具有重要意义。2010—2019年我国中等职业教育经费投入总量与生均经费逐年增加,投入结构上,政府投入占主导,社会投入力度较弱,家庭投入低于OECD国家均值;普职教育经费结构不协调明显;... 详细信息

优化教育经费结构对推动现代职业教育体系高质量发展具有重要意义。2010—2019年我国中等职业教育经费投入总量与生均经费逐年增加,投入结构上,政府投入占主导,社会投入力度较弱,家庭投入低于OECD国家均值;普职教育经费结构不协调明显;各省生均财政拨款差距较大。支出结构上,人员经费占比上升明显,公用经费和基本建设费占比下降;教职工工资占比持续上升,学生资助和校舍建设费占比下降,日常运转和设备购置费占比较稳定;与OECD国家相比,我国资本性支出占比偏高,教职工薪资福利支出占比较低。建议大力推动产教融合,拓宽经费筹措渠道,构建社会力量多元投入机制;优化转移支付制度,缩小区域间差距;以提高中职生均经费为牵引,协调普职教育经费结构;提升教职工薪酬水平,构建以经常性支出为主、资本性支出为辅的经费配置机制。

关键词：中等职业教育经费投入结构支出结构结构优化

“职业基础教育”定位下中等职业教育新课程体系构建

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中国职业技术教育 2022年第4期38卷 20-27页

作者：马君张苗怡陕西师范大学教育学部陕西西安710062

中等职业教育的发展定位直接影响着现代职业教育体系的构建和国家人才供给结构。当前,我国中等职业教育的定位将向"职业基础教育"转型,这是由中等职业教育肩负的高中阶段教育与职业生涯发展教育的双重使命决定的,中等职业教育的基础性... 详细信息

中等职业教育的发展定位直接影响着现代职业教育体系的构建和国家人才供给结构。当前,我国中等职业教育的定位将向"职业基础教育"转型,这是由中等职业教育肩负的高中阶段教育与职业生涯发展教育的双重使命决定的,中等职业教育的基础性与职业性的双重特性更加明确。在基础性定位下,中等职业教育课程体系必然需要同步改革,应在以技术知识为指导的知识域、多元主体统筹协调的场域、聚焦职业基础人才培养的价值域逻辑下,以职业基础知识课程、职业基础素养课程、多维课程为思路进行新课程体系构建。

关键词：中等职业教育基础性课程体系

我国西部地区中等职业教育发展的困境表征与原因剖析

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中国职业技术教育 2022年第19期38卷 34-45页

作者：吴全全王茜雯闫智勇姜大源天津中德应用技术大学中德职业教育研究所天津300350 天津大学教育学院天津300350 北京全道智源教育科技院北京100016 教育部职业教育发展中心北京100029

当前,我国西部地区中等职业教育普遍存在招生数量下滑、生师比尚不达标、毕业率的变化率不稳定、经济贡献度不高等问题。其原因在于,中等职业教育的社会吸引力下降,导致招生规模萎缩;教师缺口较大,导致生师比不达标;质量生成机制不健全... 详细信息

当前,我国西部地区中等职业教育普遍存在招生数量下滑、生师比尚不达标、毕业率的变化率不稳定、经济贡献度不高等问题。其原因在于,中等职业教育的社会吸引力下降,导致招生规模萎缩;教师缺口较大,导致生师比不达标;质量生成机制不健全,导致毕业率的变化率不稳定;专业建设的契合度低,导致服务经济社会发展能力薄弱。对此,可通过提升社会吸引力、拓展教师队伍来源、完善质量生成机制,以及改革专业建设模式等措施,促进西部地区中等职业教育突破发展困境。

关键词：西部地区中等职业教育招生规模生师比毕业率经济贡献度

如何提升中等职业教育吸引力?——基于选择性的视角

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职业技术教育 2023年第7期44卷 46-51页

作者：王霞何莎薇徐国庆华东师范大学职业教育与成人教育研究所上海200062 华东师范大学

中等职业教育是国民教育体系的重要组成部分,提升中职吸引力对应用型人才培养至关重要。基于主体选择性视角对中职吸引力问题进行分析发现,当前制约中职吸引力的关键因素为毕业生的教育选择相对受限。具体而言,相比普通高中教育,中等职... 详细信息

中等职业教育是国民教育体系的重要组成部分,提升中职吸引力对应用型人才培养至关重要。基于主体选择性视角对中职吸引力问题进行分析发现,当前制约中职吸引力的关键因素为毕业生的教育选择相对受限。具体而言,相比普通高中教育,中等职业教育难以较好满足公众选择高学历的普遍性教育需求、选择院校地域及所学专业的个性化教育需求、选择参军等多样化教育需求。这与职业教育文凭在劳动力市场上的弱势地位、中职定位于区域经济发展的价值取向、中职升学考试的效力有限直接相关。基于此,提升中职吸引力应增加中职毕业生获取本科教育文凭的机会,关注中等职业教育服务个体发展的价值取向,加快建立与普通高考同等效力的职教高考系统。

关键词：中等职业教育吸引力选择性教育需求教育文凭