检索结果-南通市图书馆

作者：贾喜艳南京师范大学

学位级别：硕士

在汉语热遍布全球的今天,对外汉语教学不断进行新的尝试,中文歌曲对外汉语教学作为一种新的教学方法,得到许多对外汉语教师的关注。本文采用理论论证与实验研究相结合的研究方法,进行定量、定性分析,旨在研究中文歌曲对外汉语教学这种... 详细信息

在汉语热遍布全球的今天,对外汉语教学不断进行新的尝试,中文歌曲对外汉语教学作为一种新的教学方法,得到许多对外汉语教师的关注。本文采用理论论证与实验研究相结合的研究方法,进行定量、定性分析,旨在研究中文歌曲对外汉语教学这种教学方法是否适用于对外汉语课堂教学。通过教学前问卷调查,实验设计,教学实验,课堂教学实录及课后问卷调查,学生汉语水平测试,学生出勤情况,学生课堂关注程度,师生访谈以及教师反思等环节来论述中文歌曲对外汉语教学这种教学方法的可实施性。本文进一步论述了中文歌曲对外汉语教学的教学原则以及教学中应该注意的问题,最后还就这一教学方法更广泛地应用于对外汉语教学进行了教学展望。中文歌曲对外汉语教学可以活跃课堂气氛,调动留学生学习汉语的积极性与自信心,加强汉语知识的学习,同时增进对中国文化的了解。在对外汉语教学中,我们需要不断的创新教学方法。

关键词：中文歌曲对外汉语教学教学实验教学展望

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中文歌曲辅助中级汉语视听说课的教学研究

中文歌曲辅助中级汉语视听说课的教学研究

作者：杨启玲黑龙江大学

学位级别：硕士

自汉语视听说课开设以来,教师们为了取得较好的教学效果,一直都在寻找并不断尝试新的教学方法和教学手段。中级阶段处于初级阶段和高级阶段之间,是承上启下的关键阶段,选择好的教学方法来辅助教学显得至关重要。中文歌曲能与中级汉语视... 详细信息

自汉语视听说课开设以来,教师们为了取得较好的教学效果,一直都在寻找并不断尝试新的教学方法和教学手段。中级阶段处于初级阶段和高级阶段之间,是承上启下的关键阶段,选择好的教学方法来辅助教学显得至关重要。中文歌曲能与中级汉语视听说课的特点结合起来,两者相结合的教学手段可以提高教师的教学效果和学生的学习效果。本文采用理论与实践结合的方法,研究了中文歌曲辅助中级汉语视听说课的必要性和积极影响、中级汉语视听说课歌曲选取的原则以及中文歌曲辅助中级汉语视听说课的教学策略。最后,从中文歌曲和中级汉语视听说课教材两方面入手,筛选出符合中级汉语视听说课的五十首歌曲,并选择了其中的一首写出了详细的教案。

关键词：中文歌曲中级视听说课教学策略教案

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中文歌曲应用于初级汉语课的教学设计

中文歌曲应用于初级汉语课的教学设计

作者：苗雪哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

随着中国“一带一路”倡议的实施,世界各国掀起了学习汉语的热潮,汉语作为第二语言学习逐渐在世界上得到了推广。在多媒体教学环境的影响下,对外汉语的教学手段和教学方法正朝着多样化的方向发展,将音乐融入到对外汉语教学是一种十分新... 详细信息

随着中国“一带一路”倡议的实施,世界各国掀起了学习汉语的热潮,汉语作为第二语言学习逐渐在世界上得到了推广。在多媒体教学环境的影响下,对外汉语的教学手段和教学方法正朝着多样化的方向发展,将音乐融入到对外汉语教学是一种十分新颖的形式,很值得我们更深地进行研究和探讨。本文立足于课堂教学设计,以视听教学法理论、学习动机理论、多元智能理论为基础,探讨中文歌曲应用于初级汉语课的可行性,有针对性地将通俗歌曲、民族歌曲、艺术歌曲应用于汉语初级综合课、口语课、文化体验课,并进行具体教学设计。既有利于提升对外汉语教学的质量,又有益于为汉语课堂增添趣味性,让学习者在一种轻松、愉快的汉语氛围中学习汉语知识。本文将教学对象限定为初级水平的留学生。首先,在设计之前,对中文歌曲应用于初级汉语课的可行性以及教学对象、教学方法、教学设计原则等方面进行了前期分析。其次,结合多种教学方法将三种不同体裁形式的中文歌曲应用于综合课、口语课、文化体验课中,并进行具体教学设计实例展示,通过中文歌曲辅助对外汉语教学,培养汉语初学者学习兴趣。在设计之后,将中文歌曲应用于初级汉语课的教学设计进行教学实践,对教学设计的内容进行总结与反思,并提出一些具体的使用建议。希望将中文歌曲与对外汉语教学相结合的教学方法,可以为今后对外汉语初级阶段的教学提供有价值的参考和可借鉴的思路。

关键词：对外汉语初级中文歌曲教学设计

中文歌曲在对外汉语文化教学中的运用和课程设计

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中文歌曲在对外汉语文化教学中的运用和课程设计

作者：全艺喜（JEON YESEUL）浙江大学

学位级别：硕士

随着中国国际地位的日益提高,以及中国“一带一路”战略的实施,汉语和中国文化在世界范围内不断传播,影响力不断扩大,越来越多的外国人加入到了学习汉语的队伍。语言与文化有着亲密关系,要想精通一门语言,必须要对它背后的文化有所了解... 详细信息

随着中国国际地位的日益提高,以及中国“一带一路”战略的实施,汉语和中国文化在世界范围内不断传播,影响力不断扩大,越来越多的外国人加入到了学习汉语的队伍。语言与文化有着亲密关系,要想精通一门语言,必须要对它背后的文化有所了解。在对外汉语文化教学日趋重要的当下,想要使对外汉语教学在原有的基础上进一步和发展,不仅要在教学方法上找出路,也要在辅助手段上有所创新。每种语言都有自己的歌曲,都在一定程度上反映自己民族的文化。目前已经有许多研究证明,学习外语歌曲可以有效地激发学生学习语言的兴趣。但是针对中文歌曲对于汉语学习的研究尚有不足,因此笔者选取了浙江大学的韩国留学生为对象,他们是初中级汉语水平的汉语言本科生和高级汉语水平的研究生,结合教材分析、教学课程设计与教学实践以及反馈来研究中文歌曲的学习是否有助于对外汉语文化的学习。本文中,笔者运用“多元智能”理论进行教学设计,并进行教学实践,搜集学生反馈,为对外汉语文化教学提出一些建议,希望能够为对外汉语教学提供一种有效的教学手段,同时为学生创造一种愉快学习的方法,增强学习动机,激发兴趣,让学生更好地以一种喜闻乐见的方式获得文化知识。

关键词：中文歌曲文化传播课程设计课程实践课程调研

中文歌曲在韩国高中汉语课堂辅助教学的运用研究 ——以韩国光州光德高中为例

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中文歌曲在韩国高中汉语课堂辅助教学的运用研究 ——以韩国光州...

作者：袁梦云南大学

学位级别：硕士

近年来,随着中国国际地位的不断提升,汉语也越来越受到外国人的喜爱。无论是海外对外汉语教师们或是国内的对外汉语教师们都在不断地改进教学方法,力求更好地完成教学任务并有效地提高学习者的汉语水平。中文歌曲辅助汉语教学这一教学... 详细信息

近年来,随着中国国际地位的不断提升,汉语也越来越受到外国人的喜爱。无论是海外对外汉语教师们或是国内的对外汉语教师们都在不断地改进教学方法,力求更好地完成教学任务并有效地提高学习者的汉语水平。中文歌曲辅助汉语教学这一教学方法也逐渐成为对外汉语教师运用的有效手段,在帮助学习者巩固汉语知识以及提高学习者学习兴趣方面都有可观的成效。本文主要通过笔者在韩国任教学校光州光德高中的教学实践,对中文歌曲运用于韩国高中汉语课堂的教学过程、教学效果进行分析。本文首先从中文歌曲具有高频复现率特点可巩固汉语知识点、中文歌曲能提高韩国高中生学习兴趣以及中文歌曲辅助教学实践条件的便利三方面,分析了中文歌曲在汉语课堂上辅助教学的可行性。其次,笔者对任教高中进行简要概述,对学校的汉语课程设置情况、教学对象、教材中中文歌曲出现的情况等做简要分析。通过总结教学实践的经验,对辅助汉语教学歌曲的选择及其辅助作用进行了具体分析,并展示了四个典型的教学案例。最后,通过对教学实践的分析得到启示并给出了自已的建议。笔者运用的中文歌曲包括儿歌、民歌和流行歌曲,在教学的过程中配合教材的知识点或挖掘歌曲中新知识点,以语言教学为核心,辅助汉语课堂教学。通过具体的案例分析,笔者总结得出在笔者的教学实践中,中文歌曲有辅助汉语教学知识点、提高学生听说能力、提高学生学习兴趣、传播中国文化的积极作用。结合教学经验,笔者得到了运用中文歌曲辅助教学时的启示和相关建议:选曲首先要根据教学内容,其次是符合学生兴趣选择学生相对熟悉的歌曲辅助教学的效果会更好;在中文歌曲的教学过程中,要以语言知识点的教学为重点,注意讲练结合;运用中文歌曲教学要有一定的测试机制,才能更有效地达到提高学习者汉语水平的目的。

关键词：中文歌曲韩国高中辅助作用教学案例汉语教学

中文歌曲辅助留学生突破HSK一二级教学设计 ——以上海财经大学荷兰HU大学交换生为例

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中文歌曲辅助留学生突破HSK一二级教学设计 ...

作者：林小娜上海财经大学

学位级别：硕士

学习汉语并通过考试以获得一定水平的HSK证书对于在中国学习的国际学生来说非常重要。汉语与学习其他语言相比有很大的不同,尤其是语音语调和汉字的认读对于西方留学生来说,一直是一大难关,对荷兰留学生也是如此。本文以上海财经大学零... 详细信息

学习汉语并通过考试以获得一定水平的HSK证书对于在中国学习的国际学生来说非常重要。汉语与学习其他语言相比有很大的不同,尤其是语音语调和汉字的认读对于西方留学生来说,一直是一大难关,对荷兰留学生也是如此。本文以上海财经大学零基础的HU荷兰交换生为教学对象,以一个学期为时长,以通过HSK一、二级为教学目标,以应用中文歌曲到口语课课堂辅助他们通过HSK一、二级为研究内容来进行教学设计。本文选用的六首中文歌曲为《月份歌》、《新年好》、《两只老虎》、《拍拍手歌》、《对不起我的中文不好》和《月亮代表我的心》,先阶段性帮助他们通过HSK一级,进而通过HSK二级。论文的主要内容如下:第一章绪论。对文章的选题背景进行简单的说明,简述文章的研究意义,介绍了国内外目前的研究状况,对现有研究成果进行分析、总结、反思,寻找目前的问题所在,阐述文章的研究方法、思路。第二章中文歌曲在HSK一二级教学中应用的可行性分析。本章分析了荷兰留学生在汉语学习中遇到的困难,中文歌曲教学对于HSK教师授课的意义,中文歌曲教学对于HSK学生学习的意义和中文歌曲教学帮助HU大学交换生突破HSK一、二级的意义等内容。第三章中文歌曲辅助荷兰留学生通过HSK一、二级的方法。结合荷兰HU大学交换生教材相关中文歌曲的选择原则,选择中文歌曲时应注意的问题和教材歌曲中涉及的汉语语法知识,分析了中文歌曲辅助留学生突破HSK一、二级的方法,将中文歌曲引入口语课堂,根据HSK相关考试要求选择中文歌曲,本章进行了深入分析。第四章中文歌曲辅助荷兰留学生突破HSK一、二级教学设计。分别论述了中文歌曲辅助荷兰HU大学交换的教学理念、教学环节和教学设计展示。第五章,中文歌曲辅助荷兰交换生突破HSK二级的教学实践与评估。首先,对教学设计部分进行教学实践;然后,进行教学评估,评估歌曲对留学生通过HSK一级与HSK二级的辅助作用。HSK一二级题型分为听力和阅读,通过学习歌曲,荷兰留学生在HSK的听力和阅读方面都有很大的提高。另外,通过教学发现,在情感方面,荷兰留学生对中文歌曲有浓厚的兴趣,反映非常愉快;在文化方面,了解了中文歌曲中的文化,对中国文化也有强烈的认同感。第六章,对文章进行归纳概括,阐明文章的主要观点、结论及对未来的期望。

关键词：中文歌曲 HSK二级教学设计

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中文歌曲在对外汉语教学中的应用

中文歌曲在对外汉语教学中的应用

作者：彭思聪聊城大学

学位级别：硕士

近年来，随着国际间在政治、经济、文化等方面交流的不断深入，我国的国际地位和国际影响力的逐步提高，世界各地学习汉语的热潮持续高涨，我国的对外汉语事业呈现出蓬勃发展的势态。在对外汉语的教学中，汉语本身就在发音、声调、汉字... 详细信息

近年来，随着国际间在政治、经济、文化等方面交流的不断深入，我国的国际地位和国际影响力的逐步提高，世界各地学习汉语的热潮持续高涨，我国的对外汉语事业呈现出蓬勃发展的势态。在对外汉语的教学中，汉语本身就在发音、声调、汉字的书写认读、词语的引申义等方面有着众多难点，再加上文化背景的差异、语言环境的缺失以及母语迁移等多项因素的干扰，学习汉语对于外国学生来说并不是一件简单的事情。而传统的语文教学或识字教学又使得教学气氛沉闷枯燥，严重影响他们对学习汉语的积极性。在英语的第二语言教学中，很多教师采用传授英文歌曲的方式来辅助第二语言教学，既调动了学生的积极性，又提高了教学的效率，其成果斐然。而通过中文歌曲的教学来带动对外汉语的教学也不失为一种寓教于乐、促进学习的好方法。本文在总结前人理论研究的基础上，对我国市面上歌曲运用于对外汉语教学的一些典型教材和电视节目中、互联网上外国友人经常演唱的经典曲目进行研究，选取具有代表性的中文歌曲的歌词为语料，从语音、词汇、语法、文化知识等方面入手，对这些中文歌词进行较为全面深入的研究，尝试探索出一套合适的中文歌曲辅助对外汉语教学的思路。本文包括绪论、正文和结语三个部分，正文共分为四章。绪论的部分交代了本文的研究背景、研究目的与意义、研究思路与方法。第一章主要讲的是本文的主要理论基础和歌曲应用于语言教学的情况综述。第二章是对对外汉语教学中文歌曲的选取原则进行的讨论。通过对歌曲教材现状和编写原则分析总结探讨出适合教学的歌曲标准，并提出教学方法。第三章是从汉语的语音、词汇、语法和文化知识四个层面对中文歌曲在对外汉语教学的应用进行分析总结。第四章是通过对前面三章内容的反思提出中文歌曲应用于对外汉语教学的困难。结语部分是对全文内容的再次梳理。

关键词：中文歌曲对外汉语教学应用

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中文歌曲在菲律宾汉语教学中的适当运用

中文歌曲在菲律宾汉语教学中的适当运用

作者：麻印湖南师范大学

学位级别：硕士

在菲律宾的汉语教学中,HSK及YCT均被教育部确定为汉语教学及学习评估标准加以组织实施。此外,菲律宾近年启动的汉语特别项目,汉语教学已进入其国民教育体系中。学习汉语的热情固然高涨,但单调、枯燥、乏味的教学形式,不仅会影响教学效果... 详细信息

在菲律宾的汉语教学中,HSK及YCT均被教育部确定为汉语教学及学习评估标准加以组织实施。此外,菲律宾近年启动的汉语特别项目,汉语教学已进入其国民教育体系中。学习汉语的热情固然高涨,但单调、枯燥、乏味的教学形式,不仅会影响教学效果,甚至会使原本认为“汉语难学”的学生对汉语学习失去信心。笔者因菲律宾汉语特别项目被分配到菲律宾的三所中学,负责培训本土汉语教师,给中学生介绍中国文化。在教学期间,笔者时刻进行教学反思,积极地改进教学方法。在保证汉语教学的专业性、规范性的基础上,尝试将中文歌曲适当地运用到菲律宾汉语教学中,以弥补传统教学方式的不足,达到较好的教学效果。笔者借鉴了前人的相关研究成果,采用了文献分析法、课堂实践法、案例分析法。论文以中文歌曲运用到菲律宾汉语教学为中心,结合教学实践和问卷调查进行反思,以“理论-实践-理论”的路线来开展整个研究,从而得出:将中文歌曲适当地运用到菲律宾汉语教学中是可行的。并且,按照歌曲选取细则,挑选适合教学对象的歌曲辅助汉语教学,不仅活跃了课堂气氛,增加了学习的趣味性,还能使学生更好地掌握课堂内容。论文的第一章说明了选题缘由,整理出了相关文献综述,展示了研究意义,指出了研究方法。第二章阐述了中文歌曲运用于菲律宾汉语教学的可行性和适当性,这是教学实践的前提。第三章总结出了菲律宾汉语教学中的中文歌曲选取细则,包括去哪里寻找歌曲,歌曲选取的原则、歌曲选取的标准和歌曲选取的步骤。第四章以两首歌曲为例,展示了具体的教学实践和注意事项。第五章对中文歌曲运用于菲律宾汉语教学的实践结果进行分析和反思。第六章是结语。

关键词：中文歌曲菲律宾汉语教学适当运用

中文歌曲在马来西亚华小汉语词汇教学中的应用——以槟城时中分校为例

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中文歌曲在马来西亚华小汉语词汇教学中的应用——以槟城时中分校...

作者：廖秀萍（Leow SiewPing）华中师范大学

学位级别：硕士

近年来,汉语教师们为了提高学生学习汉语的积极效果,不断尝试新颖的教学手段,让学生寓学于乐,从而达到良好的学习效果。笔者在马来西亚槟城时中分校小学尝试在汉语词汇教学中融入多元化的教学方式,以改变沉闷的传统教学模式。笔者发现... 详细信息

近年来,汉语教师们为了提高学生学习汉语的积极效果,不断尝试新颖的教学手段,让学生寓学于乐,从而达到良好的学习效果。笔者在马来西亚槟城时中分校小学尝试在汉语词汇教学中融入多元化的教学方式,以改变沉闷的传统教学模式。笔者发现适时和适度地将中文歌曲导入汉语词汇教学中,不仅能够扩充学生的汉语词汇量,也能够活跃课堂的气氛。本文主要阐述笔者通过中文歌曲辅助汉语词汇的教学活动,让学生在中文歌曲与课文结合的学习过程中发现学习汉语词汇的乐趣,启发学生有意义地听歌和唱歌。笔者从教学经验中发现中文歌曲在汉语词汇教学中的应用能够帮助学生累积汉语词汇,歌词中的词汇、语音、语法点与中华文化的知识界也能够通过中文歌曲传授给学生,让学生从愉悦的学习环境中提升汉语知识,更有信心地学习汉语。本文使用了文献参考法、案例分析法、经验总结法和问卷调查法进行教学研究。笔者在分析了相关的文献资料和网络资料后,总结出本文的研究重点和提出自己的观点,在前人的基础上论证了中文歌曲在汉语教学上的辅助价值。通过教学设计和实践教学,笔者以经验总结中文歌曲在小学汉语词汇教学的优势,阐述中文歌曲辅助汉语词汇教学的可行性和有效性,说明中文歌曲在汉语词汇教学中的应用具有辅助价值。本文共分为六个部分:绪论主要介绍选题缘由与意义、相关研究综述和研究方法。第一章介绍中文歌曲在汉语课堂中应用的可行性,第一部分说明多元智能理论、语言与音乐结合理论和视听法教学理论作为全文研究的理论依据,第二部分则说明中文歌曲作为辅助教学手段的优势。第二章说明笔者在教学经验中所总结出的中文歌曲的选择原则和教学原则。第三章是中文歌曲在华小汉语词汇教学中的案例与分析,两个案例的分析都有教学设计和教学评价。笔者在两个案例的教学设计中说明了如何将选曲应用于汉语词汇教学,并以课堂观察、扩展练习反馈和课堂观摩作为教学形成性评价。第四章说明课后反馈调查与教学启示,学生的反馈验证中文歌曲在汉语词汇教学中的实际辅助作用。结语是笔者针对中文歌曲辅助小学汉语词汇教学的效果总结一些教学心得,希望能对同行们起到一定的启发作用。

关键词：中文歌曲马来西亚华小词汇教学

中文歌曲辅助汉语语法点教学研究——以《成功之路》初级汉语教材为例

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中文歌曲辅助汉语语法点教学研究——以《成功之路》初级汉语教材...

作者：王梓湖南师范大学

学位级别：硕士

音乐是“人类的第二语言”,它既能传递信息、表达情感,又能在人与人、人与自然、人与宇宙之间架起沟通的桥梁。音乐也是非常重要的辅助教学手段,是寓教于乐、增强学生学习动力、促进学生语言习得的一种有效途径。中文歌曲既有动人的旋律... 详细信息

音乐是“人类的第二语言”,它既能传递信息、表达情感,又能在人与人、人与自然、人与宇宙之间架起沟通的桥梁。音乐也是非常重要的辅助教学手段,是寓教于乐、增强学生学习动力、促进学生语言习得的一种有效途径。中文歌曲既有动人的旋律,又能在歌词中体现汉语中基本的、常用的语法点。为了提高对外汉语语法点教学的效果,本文对中文歌曲辅助汉语教学的可行性进行了分析,为《成功之路》起步篇(上下)与顺利篇(上下)4册初级教材挑选了适合补充教学的中文歌曲。同时,选取了课文中的一个语法点作案例,与传统教学模式进行对比,详细介绍了如何用中文歌曲辅助语法点教学和案例设计,为后人提供了一种新的教学方法和课堂设计。全文共分五个部分。绪论部分主要介绍选题的目的和意义,国内外研究现状、方法和创新点。第二部分,分析中文歌曲运用于对外汉语语法点教学的理论基础和实践依据,对中文歌曲辅助汉语语法点教学的可行性进行调查和分析。第三部分,主要介绍了学习汉语的音乐辅助教材,为《成功之路》初级教材的语法点设置相应歌曲。从中文歌曲的选择,到歌曲中语法点的梳理,对此类教学方式的适用度与歌曲选择标志进行分析。第四部分,结合中文歌曲《五环之歌》,以课文中比较句的语法点为例,做出了汉语语法点的教学过程设计和歌曲扩展练习设计,从课堂氛围和随堂测验中得出对比结果,进一步通过统计分析指出中文歌曲辅助汉语语法点教学的积极影响和不足以及今后要注意的问题。第五部分,结语。对本文研究进行总结并指出创新之处与不足。

关键词：中文歌曲对外汉语语法点教学《成功之路》