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语文天地（初中版） 2008年第3期 54-55页

作者：钟武秀广西壮族自治区贺州市钟山县第四中学 542600

想象力的培养是创新思维中最有活力的因素之一。《普通高中语文课程标准》(以下简称"课标")要求语文教学在"应该继续提高学生观察,感受.分析.判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度"。可见。

关键词：中学语文阅读教学想象力如何培养

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中学语文阅读教学管窥

语文天地 2010年第21期 62-63页

作者：卢杰平河北省巨鹿县教育局

阅读是中学语文教学的一个重要组成部分,在中学语文科的诸类活动中,阅读教学占有特别重要的地位。然而,由于缺乏科学理论的指导、阅读教学(也包括整个语文教学)中还没有彻底解放思想和更新观念,学校仍在片面追求升学率,因而导致目前在... 详细信息

阅读是中学语文教学的一个重要组成部分,在中学语文科的诸类活动中,阅读教学占有特别重要的地位。然而,由于缺乏科学理论的指导、阅读教学(也包括整个语文教学)中还没有彻底解放思想和更新观念,学校仍在片面追求升学率,因而导致目前在中学语文教学中仍存在着轻视或

关键词：中学语文阅读教学中学生阅读能力

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中学语文阅读教学的有效阅读方法

考试(理论实践) 2014年第5期 39-40页

作者：赵海霞江苏省涟水县职业技术教育中心

《语文课程标准》指出,语文学科"对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化"具有重要意义,大纲突出了阅读的地位。在"作者——作品——读者"三位一体的模式中,研究的重心是"读者",即阅读的"学生决定论"。这与学生主题性原则不谋而合,... 详细信息

《语文课程标准》指出,语文学科"对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化"具有重要意义,大纲突出了阅读的地位。在"作者——作品——读者"三位一体的模式中,研究的重心是"读者",即阅读的"学生决定论"。这与学生主题性原则不谋而合,因为学生的生活阅历、文化修养、美学趣味、性格爱好千差万别,他们的阅读感悟理解也多姿多彩,教师在阅读教学中要充分激活学生的想象能力、直观能力、体验能力和感悟能力。下面谈谈几种有效阅读教学的方法。

关键词：中学语文阅读教学阅读方法阅读法中学生

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中学语文阅读教学要强化生本教育

语文教学与研究 2021年第16期 30-31页

作者：蔡红丽闫英杰河南省郑州第四十八中学河南省郑州市科技工业学校

在初中语文教学中,阅读教学占据着重要地位。传统的阅读教学模式缺乏清晰明确的教学目标,且在一定程度上脱离了阅读文本,难以取得良好的阅读教学效果。生本教育理念充分尊重学生在阅读教学中的主体地位和精神独立,对于改善阅读教学的实... 详细信息

在初中语文教学中,阅读教学占据着重要地位。传统的阅读教学模式缺乏清晰明确的教学目标,且在一定程度上脱离了阅读文本,难以取得良好的阅读教学效果。生本教育理念充分尊重学生在阅读教学中的主体地位和精神独立,对于改善阅读教学的实际效果具有重要作用。对此,教师在开展阅读教学的实践过程中,有必要采取有效策略加强对生本教育理念的渗透与应用。

关键词：生本教育理念阅读文本阅读教学模式中学语文阅读教学主体地位清晰明确教学目标渗透与应用

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中学语文阅读教学主问题的设计艺术

福建教育 2015年第Z2期 73-74页

作者：冯齐林湖北省鄂州市华容区临江中学

"提问"或者"问题"是组织课堂阅读教学的重要抓手。在一般的课堂教学中,教学过程的延伸主要靠提问来进行支撑。高质量的提问是教师研究教材与设计教学时思想的结晶,具有角度恰当、形式多样、内涵深厚、激发力强的特点,在教学上能够发挥... 详细信息

"提问"或者"问题"是组织课堂阅读教学的重要抓手。在一般的课堂教学中,教学过程的延伸主要靠提问来进行支撑。高质量的提问是教师研究教材与设计教学时思想的结晶,具有角度恰当、形式多样、内涵深厚、激发力强的特点,在教学上能够发挥出高质量的引领、激发、牵动作用。

关键词：中学语文阅读教学课堂教学主问题课文教学

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中学语文阅读教学通衢刍议

语文教学通讯 1990年第9期 60-62页

作者：李兴泽四川开江县教育局教研室

当我们仔细分析语文学科体系特点,认真研究社会对中学毕业生语文能力的需求,深入考虑有利于学生个性发展时,就不难得出这样一种结论:中学语文教学的基本任务应是:以训练阅读能力为主线,全面提高学生的语文素质。研究中学语文阅读教学体... 详细信息

当我们仔细分析语文学科体系特点,认真研究社会对中学毕业生语文能力的需求,深入考虑有利于学生个性发展时,就不难得出这样一种结论:中学语文教学的基本任务应是:以训练阅读能力为主线,全面提高学生的语文素质。研究中学语文阅读教学体系是新时代的要求,对于科学的阅读体系,大家正在广泛地探索,就其各家要旨,似平可以归结为以下几种阅读训练指津: 一、建立以训练阅读能力为主线的体系,把阅读从作为写作的附庸中解脱出来。不少语文教材,是以读写结合为原则,按文体编单元,插有系统的语法、文学、写作知识。这种交叉为线索编排的课本,似乎很难体现语文学科培养阅读能力的教学重点,很难体现阅读能力逐步形成发展的过程。自然,读写可以结合,但是,阅读毕竟是表达的基础,无论是教材编写或者语文教

关键词：中学语文阅读教学学生个性语文学科语文能力语文教学阅读能力钱梦龙

中学语文阅读教学自主学习习惯的培养策略初探

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文教资料 2011年第16期 58-59页

作者：金红菊广州市海珠区黄埔中学

自主学习习惯能够充分调动学生学习的积极性,提高学生语文素养,使其终身受益。在中学语文阅读教学中,教师可根据自主学习的自觉意识和能动反应特征,采取创设平等民主的学习情境等多种策略培养学生的自主学习习惯。

关键词：中学语文阅读教学自主学习习惯培养策略

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中学语文阅读教学反思

河北教育(综合版) 2008年第1期 42-43页

作者：孟小媛泊头市职教中心

阅读教学是提高语文教学质量的根本所在,是解开语文教学之谜的关键,是中学语文教学提高质量的突破口。长期以来,广大中学语文教师在阅读教学方面进行了多方面的研究,也取得了大量的成

关键词：中学语文阅读教学中学语文教学语文教学质量

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中学语文阅读教学中教师的低效行为及探索

新作文(中学作文教学研究) 2013年第6期 4-6页

作者：冯齐林湖北省鄂州市华容区临江中学

新课程改革已经十年,中学语文教学一直都在不断地进行着探索和实践。审视语文学科,我们会发现,在理念建构层面,语文学科确实彰显了革故鼎新之态,但实际的教学效率、效果、效益却并不理想。新课改下语文学科的缺失到底表现在哪些方面?是... 详细信息

新课程改革已经十年,中学语文教学一直都在不断地进行着探索和实践。审视语文学科,我们会发现,在理念建构层面,语文学科确实彰显了革故鼎新之态,但实际的教学效率、效果、效益却并不理想。新课改下语文学科的缺失到底表现在哪些方面?是何原因导致的?阅读教学的现状又是怎样的呢?为此,我在鄂州市几所中学作了一学年度的调查。

关键词：中学语文阅读教学

来源：博看期刊评论

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中学语文阅读教学如何培养学生的想象力

语文天地 2008年第6期 54-55页

作者：钟武秀广西壮族自治区贺州市钟山县第四中学 542600

想象力的培养是创新思维中最有活力的因素之一。《普通高中语文课程标准》(以下简称"课标")要求语文教学在"应该继续提高学生观察,感受.分析.判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度"。可见,语文阅读

关键词：中学语文阅读教学想象力如何培养