检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文课情感教育的思考与实践

中学语文课情感教育的思考与实践

作者：王治国内蒙古师范大学

学位级别：硕士

情感是人类生命不可或缺的一个部分，没有情感的人谈不上是真正意义上的人。积极的情感会成为我们努力向前的动力，相反，消极的情感则会成为我们向前奋斗的阻力。中学语文课应该是帮学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良... 详细信息

情感是人类生命不可或缺的一个部分，没有情感的人谈不上是真正意义上的人。积极的情感会成为我们努力向前的动力，相反，消极的情感则会成为我们向前奋斗的阻力。中学语文课应该是帮学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好道德品质的一门学科。起着其他学科所不能替代的作用。但是，如今中学的语文课的教学却是举步维艰。老师难教、学生厌学成为了普遍现象。是什么原因导致了这样的结果？作为教师我们不能一味地责怪学生，我们应更该反思自己的教学方式。如前所述，积极的情感能够成为人们向前的驱动力，反之则会起阻碍作用。同理，对语文课积极的情感也会促使学生产生对语文课的兴趣，从而使学生愿意去学习语文课。所以这就要求教师在语文课的教学中添加情感因素，努力的调动学生的积极情感，引起学生内心深处的共鸣，这样才能使学生愿意主动积极参与到语文课的学习中。本文共分为五个部分，第一个部分，从情感教学的含义开始着手，讲清楚情感教学的概念之后，又就情感教学在中学语文课中的重要作用加以阐述。第二个部分，主要是对内蒙古师大附中进行的问卷调查的数据进行分析。第三部分，对第二部分所作的数据分析中所得出的三大结论进行了具体的分析，为什么会产生这三种现象。第四部分，也是全文的重点部分，笔者除了通过理论还结合了相关实践，提出了三点在中学语文课中运用情感教学的具体策略。第五部分是小结部分，主要强调了下提倡情感教学法并非要完全摒弃传统教学法，只是希望教师在教学过程中，更多的注意情感因素。

关键词：中学语文课情感教学中学生教学方法

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文课价值观教育体现研究

中学语文课价值观教育体现研究

作者：肖倩吉林大学

学位级别：硕士

自踏入新世纪以来,我国加快了现代化建设的步伐,伴随着世界经济与科技的蓬勃发展,我国的价值观教育也迎来了新的挑战。简单依赖德育来开展价值观教育的传统观念在新时期受到了巨大的冲击,许多学者开始从基础教育的各个方面探索价值观教... 详细信息

自踏入新世纪以来,我国加快了现代化建设的步伐,伴随着世界经济与科技的蓬勃发展,我国的价值观教育也迎来了新的挑战。简单依赖德育来开展价值观教育的传统观念在新时期受到了巨大的冲击,许多学者开始从基础教育的各个方面探索价值观教育的新出路,语文教育作为中国义务教育最核心的教育学科,再次成为了进行价值观教育的重要阵地。语文教育在我国有着悠久的发展历史,近些年随着新一轮课程改革对语文课教学目标的明确,许多优秀的教育理论工作者针对语文教学中如何开展价值观教育展开多角度探析,这些研究都为丰富中学语文课的价值观教育积累了宝贵经验。本文结合现代中学生语文教育与价值观教育的实际情况,参考前人理论总结,辅之以个人实践经验,力图从教育的最基础问题“教什么”、“如何教”、“谁来教”等方面来针对当前中学生语文课价值观教育进行探析,分析出面对中学生这个独特群体,当代语文课时如何立足中国传统的语言文化教育的学科优势,更为效地进行符合当今社会发展的价值观教育。分述如下:第1章绪论:从当今社会发展需求的角度入手,首先探究了价值观教育的对国家发展的意义,并分析了语文学科在价值观教育中的优势;然后结合一些目前国内针对中学语文课价值观教育的研究,分析相关论题的发展轨迹,并简单介绍本文的研究内容及方法。第2章中学语文课中价值观教育的基本界定:中学语文课的价值观教育是价值观教育的一部分,因此本章由价值本身的概念入手逐层介绍价值观、价值观教育的内容以及价值观教育与语文课的关系,其中明确了社会主义主义核心价值观在当今价值观教育中的重要地位。第3章中学语文教材中的价值观:承接上一章中语文课程标准对价值观教育的要求,本章主要探析了语文教材中价值观教育的体现,以长春版中学语文教材为例,分析了目前中学语文教材中是如何展现传统优秀价值观、现代优秀价值观的。第4章中学语文教学过程中的价值观:本章结合了语文课程标准对语文教学的要求,分析在不同的语文教学内容中如何能有效、合理地展现当代价值观教育,以长春版语文教材的内容安排、教学设计、中考要求为例,介绍了在“写字”、“阅读”等语文教学内容中是如何开展价值观教育的。第5章中学语文教师教育理念中的价值观:本章强调了中学语文课堂教学中“人”的因素,分析了教师本人及其教育理念在价值观教育中的影响及作用,结合个人教学经历简单分析了教师如何在课堂中有效进行价值观教育。结论:为了更好地在中学语文课中开展价值观教育,应该更加关注教材、教学过程、教师素养这三个方面,通过更多科学有效的教育教学手段来推进中学语文课中的价值观教育。

关键词：价值观教育中学语文课课堂教学

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

谈中学语文课中的思想教育

课程．教材．教法 1990年第2期10卷 22-25页

作者：张翼健吉林教育学院

思想教育,应该是中学语文课的任务,这些年来意见大体是统一的;但对于思想教育在语文课中的地位、特点以及怎样去实施,则又见仁见智,而且研究得不很深入。从近几年的社会实践与青少年思想状况看,在中学加强人文科学已成为必需,因而对语... 详细信息

思想教育,应该是中学语文课的任务,这些年来意见大体是统一的;但对于思想教育在语文课中的地位、特点以及怎样去实施,则又见仁见智,而且研究得不很深入。从近几年的社会实践与青少年思想状况看,在中学加强人文科学已成为必需,因而对语文课中的思想教育也就必须进一步认真地探索。

关键词：思想教育中学语文课人文科学思想教育内容语文教学过程语文教师社会语文能力中学生语文课本

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

谈中学语文课的思想教育

人民教育 1990年第9期 42-43页

作者：刘国正

前几年我写过一篇文章,谈中学语文教学的思想教育,题为《文道统一,寓道于文》。这次又谈这个问题。当前,加强青少年的思想教育是一项意义重大的紧迫任务,语文课应该更好地尽到自己的责任。

关键词：中学语文课思想教育文道统一学语文爱国主义教育道德品质祖国语言文学作品选文政治理论

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文课中的小说教学

教学与研究 1981年第3期 57-63页

作者：徐惠琴

中学语文课有三大特点,就是它的工具性、思想性和文学性,而集中体现语文课特点和性质的是它的工具性。因此《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(下称《大纲》)规定语文课的教学目的是:用马克思主义的立场、观点和方法指导学生学习课... 详细信息

中学语文课有三大特点,就是它的工具性、思想性和文学性,而集中体现语文课特点和性质的是它的工具性。因此《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(下称《大纲》)规定语文课的教学目的是:用马克思主义的立场、观点和方法指导学生学习课文和必要的语文知识,进行严格的读写训练,使学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字,具有现代文的阅读能力和写作能力,具有阅读浅易文言文的能力,逐步树立马克思

关键词：小说教学课文中学语文课祥林嫂

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文课的导入方法设计

新课程(下) 2006年第12期 55-56页

作者：黄夕琼贵州习水三中

一、知识型激趣法。我国有句古话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话道出了兴趣在学习中的重要作用。所谓知识型激趣法,就是教师充分利用自己较为广博的知识,组织成生动优美的教学语言,以此来激发学生学习兴趣的一种方法。

关键词：中学语文课知识型激趣法导入方法

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文课鲁迅杂文教学三题

绍兴文理学院学报 1986年第3期 113-118页

作者：章玉安

鲁迅杂文,是鲁迅毕生业绩的主要表现,既是战斗的匕首,也是艺术的珍品。杂文,这种中国早已有之的文学体裁,一到鲁迅手里,不但思想内容有了全新的意义,而且艺术形式也有了独特的创造。现行中学语文教材中的鲁迅作品共计二十三篇,其中杂文占十

关键词：鲁迅杂文中学生文学鲁迅著作中小学生中学语文课为了忘却的记念

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文课的文学因素

上饶师专学报(社会科学版) 1982年第2期 68-70页

作者：谭宝慈鹰潭市一中

一、一点争议在为中学语文课(以下简称语文课)正名的讨论中,比较趋于一致的意见是:既不要把语文课上成政治课,又不要把语文课上成文学课。就是说,语文课要恢复工具课的性质。有人明确提出,语文,指语言文字,不指语言文学。这就进一步排... 详细信息

一、一点争议在为中学语文课(以下简称语文课)正名的讨论中,比较趋于一致的意见是:既不要把语文课上成政治课,又不要把语文课上成文学课。就是说,语文课要恢复工具课的性质。有人明确提出,语文,指语言文字,不指语言文学。这就进一步排斥了语文课的文学因素,使它成为一门纯工具课。把语文课上成政治课,指的是忽视语文知识学习,忽视阅读和写作能力的培养,却满足于空谈课文的思想内容。很明显,这种做法是不恰当的。

关键词：中学语文课语文知识中学生中小学生文学因素

中学语文课必须加强近代、现代史及国情教育(上)

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学通讯 1992年第1期 10-12页

作者：庄文中人民教育出版社

今年秋天,全国中小学开始实施国家教育委员会制订的《中小学语文学科思想政治教育纲要》。对此,我就“中学语文课必须加强近代、现代史及国情教育”谈一些初步意见,供教师们参考. 最近,党中央和国务院关于提高全体人民的思想道德和科学... 详细信息

今年秋天,全国中小学开始实施国家教育委员会制订的《中小学语文学科思想政治教育纲要》。对此,我就“中学语文课必须加强近代、现代史及国情教育”谈一些初步意见,供教师们参考. 最近,党中央和国务院关于提高全体人民的思想道德和科学文化素质、培养一代又一代社会主义事业的接班人作出了一系列重要指示和决策.江泽民总书记在给国家教委领导同志的信中说:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”江总书记的指示,是具有重大战略意义的。社会主义事业在中国的前景,很大程度上取决于青年一代的状况。我们要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义事业的命运高

关键词：国情教育光荣传统反帝爱国热爱祖国中学语文课社会主义建设中国共产党领导思想政治教育现代史中华民族小学语文学科中学生