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少数民族器乐学科专业化建设改良刍议——以中央民族大学音乐学院少数民族器乐学科专业发展为例

音乐时空 2015年第20期 112-113页

作者：崔健中央民族大学少数民族器乐系

少数民族器乐作为少数民族音乐文化中不可或缺的组成部分,具有重要的艺术价值和人文意义。在国内,少数民族器乐学科专业化建设在各大民族地区艺术类院校如火如荼地开展,共同致力于这方面的实践。少数民族器乐学科专业化建设一直是学界... 详细信息

少数民族器乐作为少数民族音乐文化中不可或缺的组成部分,具有重要的艺术价值和人文意义。在国内,少数民族器乐学科专业化建设在各大民族地区艺术类院校如火如荼地开展,共同致力于这方面的实践。少数民族器乐学科专业化建设一直是学界公认的难点,中央民族大学音乐学院少数民族器乐系,依托于中央民族大学优质的办学资源,结合兄弟学科知识,形成了集实践、教学、应用为一体的综合学科模式,以培养高质量的少数民族器乐专业人才。本文以中央民族大学音乐学院少数民族器乐系专业学科为例,重点阐述少数民族器乐学科专业化建设的若干思考,总结出适合少数民族器乐音乐教育,符合民族地区多元文化特征的少数民族音乐教育理论,以促进少数民族音乐文化繁荣。

关键词：少数民族器乐学科专业化中央民族大学音乐学院

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浅析少数民族器乐合奏课堂教学模式及发展方向——以中央民族大学音乐学院少数民族器乐系合奏课程开展为例

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音乐时空 2015年第21期 64-65,103页

作者：崔健中央民族大学少数民族器乐系

以少数民族乐器为主体,根据乐器种类不同,分别组成不同的乐器组别。按不同的声部演奏同一音乐作品,这便是独具特色的少数民族器乐合奏。少数民族器乐合奏以其独特的艺术特色深受大众喜爱,本文以少数民族器乐合奏教学层面入手,以中央民... 详细信息

以少数民族乐器为主体,根据乐器种类不同,分别组成不同的乐器组别。按不同的声部演奏同一音乐作品,这便是独具特色的少数民族器乐合奏。少数民族器乐合奏以其独特的艺术特色深受大众喜爱,本文以少数民族器乐合奏教学层面入手,以中央民族大学音乐学院少数民族器乐系为例试论少数民族器乐合奏课堂的开展与发展存在的不足,分析其教学模式,以点促面推动少数民族器乐合奏教学的互通互进。

关键词：少数民族器乐合奏课堂教学中央民族大学音乐学院

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