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行为主义视角下的中国式英语

行为主义视角下的中国式英语

作者：董丽纳西华大学

学位级别：硕士

我国融入世界经济与国际接轨的步伐随着经济全球化的深入和经济的不断发展而不断加快。英语，作为全球应用最广泛的语言之一，也随之出现在我国人民生活的各个方面。然而，由于各国在文化背景，生活习惯等方面的不同，英语在各国的使用... 详细信息

我国融入世界经济与国际接轨的步伐随着经济全球化的深入和经济的不断发展而不断加快。英语，作为全球应用最广泛的语言之一，也随之出现在我国人民生活的各个方面。然而，由于各国在文化背景，生活习惯等方面的不同，英语在各国的使用并不是完全地道的，会出现一些所谓的入乡随俗的现象，即所谓的本土化或者语言变体现象。因此在英语进入中国被学习和使用的过程中，也不可避免地出现了一种被称为“中国式英语”的特殊文化现象。中国式英语是中国英语学习者学习英语的必经阶段，颜治强曾说：“如果中国人不去学习和使用英语，就不会有中国英语，也不会出现中国式英语。”(颜，2002)中国式英语虽然在形式上是与标准英语有些相悖，内容上看似有些“畸形”，但若从二语习得的角度来看，它是一个不断接近目标语的过程，也是正常语言现象。可以说中国式英语是中国的英语学习者在学习过程中必经的一个过渡阶段，它是不断发展的、进步。人们有时会把中国英语和中国式英语混为一谈。本文以国内英语界前辈葛传槼先生在对“中国英语”(China English)与“中国式英语”(Chinglish English)作界定时指出的“中国英语通常用于表达中国社会文化诸领域特有事物，是以标准规范英语为核心，不受母语干扰，通过音译，译借及语义再生等多种手段进入英语交际，它的词汇，句式或语篇是具有中国特点的。而中国式英语则是指在受母语干扰和影响下，中国的英语学习和使用者，生搬硬套汉语规则和表达习惯，于是就会在使用英语交际中出现不合规范或不合英语表达习惯的畸形英语”定义为准(李，1993)，认为二者是有区别的概念。通过查阅资料得知，人们对中国式英语的态度大多是不赞同的。然而本文通过问卷调查，发现大多数学生对中国式英语的态度还是积极的，并且认为合理地利用中国式英语对英语教学有一定的作用。如在本文中，作者提倡活用中国式英语的幽默激活课堂学习氛围，巧用中国式英语出现的错误调动学生参与课堂，以及利用公共标识语中出现的中国式英语培养学生的独立学习意识等。环境需要刺激语言现象的产生，并在模仿、强化的作用下得以延续，所以本文从行为主义的视角阐释中国式英语出现的原因。中国式英语作为一种语言如同其他语言一样，总会表现为习惯。既然语言是习惯，那就是日积月累慢慢适应的渐进过程。正如《语言论》的作者布龙菲尔德(LeonardBloomfield)——行为主义学派的代表人物在其经典著作中所指出的那样：“从生理学角度上来看，语言是包括各式各样的活动的，并不是一个简单的机能单位，人在生活中屡次受到刺激后慢慢积累才使这些活动构成一个包罗万象的复合体。”（LeonardBloomfield，1980）根据布龙菲尔德的观点我们可知，“刺激”起着重要作用，语言是在刺激后的反应。因此，我们可以说一个人所接受各种语言材料刺激时间长短与频率高低对其语言习惯的形成，或是语言的熟练程度起着决定作用。一个人所接受的语言刺激越频繁，他所形成的语言习惯就会越牢固、规范，对语言就越熟练，这也是行为主义学习理论所强调的。中国式英语不能作为一个问题，而是一种现象，虽然中式英语有时会有损交际的有效性，但不能因此就对其全盘否定。正确地区分、对待和纠正这种“不规范英语”，充分认识到并利用它的合理性和进步性对广大学生有效地学习英语是有益的。任何事情都是一分为二的，只有正确地认识问题才能恰当地解决问题，才有可能变害为利，并对其进一步利用。

关键词：中国式英语行为主义启示

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中国式英语在英语学习中的利与弊

赤峰学院学报（哲学社会科学版） 2010年第2期31卷 140-141页

作者：张薇西安文理学院外语系陕西西安710065

长期以来,中国式英语在英语学习中总是以绊脚石的形象出现。教师和学生总是想尽各种方法务必先除之而后快。其实,经过仔细研究我们会发现中国式英语是过渡语的一种形式,是在二语习得的过程中不可避免的现象。除了对英语学习有负面影响... 详细信息

长期以来,中国式英语在英语学习中总是以绊脚石的形象出现。教师和学生总是想尽各种方法务必先除之而后快。其实,经过仔细研究我们会发现中国式英语是过渡语的一种形式,是在二语习得的过程中不可避免的现象。除了对英语学习有负面影响外也具有某种积极作用。

关键词：中国式英语中国英语过渡语二语习得积极作用

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中国式英语的文化学成因探析

考试周刊 2009年第30期 85-86页

作者：邓世平薛敬敬陈珊珊南京林业大学人文学院

中国式英语的形成与中西文化差异有着极为密切的联系。其在语义、语法、语用等方面呈现出的特征均有文化学上的原因。不同民族不同的文化审美观、不同的文化认知取向对其语义平面有明显影响;而中国式英语的形态和语序在很大程度上反映... 详细信息

中国式英语的形成与中西文化差异有着极为密切的联系。其在语义、语法、语用等方面呈现出的特征均有文化学上的原因。不同民族不同的文化审美观、不同的文化认知取向对其语义平面有明显影响;而中国式英语的形态和语序在很大程度上反映出文化心态的巨大作用;中国封建社会长幼尊卑的等级制度和长期以来形成的等级文化传统让中国文化成为一种"情境中心"文化,个人的情绪、愿望、目的和隐私等必须让位于群体的考虑,这反映在中国式英语的语用层面上,便是谦逊原则的普遍存在——既存在于口语中,也存在于书面语中。

关键词：中国式英语文化学成因文化差异

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中国式英语对英语教学的启示

卫生职业教育 2007年第19期25卷 77-78页

作者：杜留成山东中医药高等专科学校山东莱阳265200

通过对比英汉语言方面的差异、加强文化渗透教学、课堂上多讲英语、鼓励学生多读英文原版书刊等，克服中国式英语。

关键词：中国式英语英语教学启示

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中国式英语在语法方面错误的表现及原因分析

淮南师范学院学报 2010年第4期12卷 78-80页

作者：陶啸云吴允淑南京晓庄学院外国语学院江苏南京210017

中国式英语是以中文为母语的英语学习者在英语学习过程中造成的一种中介语现象,在语音、词汇、语法、语篇等各个层次都有所体现。就语法方面而言,英汉在语法形态和句法方面的巨大差异给中国学习者带来了很大困难,但这些语法上的困难是... 详细信息

中国式英语是以中文为母语的英语学习者在英语学习过程中造成的一种中介语现象,在语音、词汇、语法、语篇等各个层次都有所体现。就语法方面而言,英汉在语法形态和句法方面的巨大差异给中国学习者带来了很大困难,但这些语法上的困难是学习者完全可以克服的。

关键词：中国式英语语法差异

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中国式英语构建的原则和路径

三峡大学学报（人文社会科学版） 2009年第6期31卷 92-95页

作者：杨惠芳江汉大学外语学院湖北武汉430056

英语在中国传播和普及的同时,越来越明显地被融入很多中国元素,构建中国式英语很有必要。在构建中国式英语的过程中,既要坚持传统英语的基本规范、借鉴其他国家构建本土英语的经验,更要突出英语的中国特色,强调中式英语的综合性。中国... 详细信息

英语在中国传播和普及的同时,越来越明显地被融入很多中国元素,构建中国式英语很有必要。在构建中国式英语的过程中,既要坚持传统英语的基本规范、借鉴其他国家构建本土英语的经验,更要突出英语的中国特色,强调中式英语的综合性。中国式英语构建的路径是一个相对系统的综合体,体现在发音、构词法、词汇、词组、语法、句式结构、习惯表达法和叙述模式等方面。长远来看,中国式英语将会得到广泛重视和认同。

关键词：中国式英语构建原则路径

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中国式英语及其错误探析

徐州教育学院学报 2008年第4期23卷 250-252页

作者：胡宝华徐州师范大学外国语学院江苏徐州221116

文章论述了中国式英语产生的背景、原因及其不同形式,发现了中国式英语和标准英语的不同之处,指出了中国式英语的典型错误。

关键词：中国式英语语码转换母语迁移干扰

中国式英语使用研究——以研究生英语课堂为例

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南昌师范学院学报 2014年第3期35卷 146-148页

作者：贺美娜袁平华南昌大学外国语学院江西南昌330031

英语教育作为研究生教育的一部分,为研究生发展成为学术上有专长的高级人才奠定了基础。然而,在当前的研究生英语教学体系中,存在着诸多问题,如学生水平参差不齐,师资力量严重短缺,课程体系不够健全等。本研究从教师及学生两个方面对中... 详细信息

英语教育作为研究生教育的一部分,为研究生发展成为学术上有专长的高级人才奠定了基础。然而,在当前的研究生英语教学体系中,存在着诸多问题,如学生水平参差不齐,师资力量严重短缺,课程体系不够健全等。本研究从教师及学生两个方面对中国高校研究生英语课堂上中国式英语的使用情况进行调查,了解当前中国式英语在研究生英语课堂上的使用现状并分析其影响因素,为今后的教学提供改善建议。

关键词：中国式英语研究生英语课堂英语教学

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中国式英语成因分析及其英语教学对策

文学界(理论版) 2012年第7期 338-339页

作者：唐婷西南大学外国语学院

中国式英语是指中国人在学习和使用英语时,把汉语的语言规则运用到英语语言之中,受汉语的思维方式和相应的文化背景知识的干扰而说出或写出的措辞不当,语法欠妥的英语,被外国人冠以"Chinglish"的名称。本文从母语负迁移、文化差异以及... 详细信息

中国式英语是指中国人在学习和使用英语时,把汉语的语言规则运用到英语语言之中,受汉语的思维方式和相应的文化背景知识的干扰而说出或写出的措辞不当,语法欠妥的英语,被外国人冠以"Chinglish"的名称。本文从母语负迁移、文化差异以及语言环境三个方面分析了中国式英语产生的社会语言根源,然后从词汇、句式和表达习惯三个方面分析了其表现形式,并提出英语教学中相应的教学对策。

关键词：中国式英语成因分析教学对策