检索结果-南通市图书馆

山东教育学院学报 2003年第6期18卷 60-61页

作者：姜苗山东师范大学文学院山东济南250014

个性是人的一种存在方式 ,对个性的培养是教育的重要内容。个性化作文教学是促进学生个性自主和谐发展的一种作文教学思想。它以学生独立人格意识的培养为基础。

关键词：个性个性化写作独立的人格意识独创性表达

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小学英语个性化写作指导的实践

中小学外语教学（下半月） 2017年第7期40卷 44-48页

作者：吴芳上海市宝山区通河新村第三小学

英语写作是学生综合语言运用能力的反映，对于学生的语言运用能力要求较高。小学生受中文思维方式的影响较大，这对他们的英语写作造成了不小的障碍。教师可以通过课堂的渗透、作业的设计以及课内外阅读的补充，提升小学生的英语写作能... 详细信息

英语写作是学生综合语言运用能力的反映，对于学生的语言运用能力要求较高。小学生受中文思维方式的影响较大，这对他们的英语写作造成了不小的障碍。教师可以通过课堂的渗透、作业的设计以及课内外阅读的补充，提升小学生的英语写作能力，让其活跃思维、展现个性，达到个性化写作的目标。

关键词：个性化写作写作指导写作教学

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谈高中生议论文个性化写作

现代语文（中旬．教学研究） 2015年第11期 140-141页

作者：董瑞甘肃省平凉市第八中学

随着我国新课程改革的不断向前发展,《普通高中语文课程标准（实验）》对高中生的作文写作提出要求：＂力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作.在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发.＂培养学生的个性... 详细信息

随着我国新课程改革的不断向前发展,《普通高中语文课程标准（实验）》对高中生的作文写作提出要求：＂力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作.在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发.＂培养学生的个性化写作已成为高中语文作文教学的一项重要工作,如何实施个性化的作文教学,成为现阶段高中语文教师必须思考的问题.

关键词：个性化写作高中生《普通高中语文课程标准(实验)》议论文语文作文教学新课程改革作文写作积累素材

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学生个性化写作策略培养的几点探索

中国农村教育 2007年第12期 49-50页

作者：王家平高邮市送桥镇中心初中

个性化写作是指在学生天赋所及的范围内极大地发挥他的主观能动性．使其充满写作的激情和创作的欲望．使其个性在写作中得以凸现。学生的个性化写作必然伴随着主动积极的思维和情感体验。然而，“个性化”不等同于“自由化”。在作文教... 详细信息

个性化写作是指在学生天赋所及的范围内极大地发挥他的主观能动性．使其充满写作的激情和创作的欲望．使其个性在写作中得以凸现。学生的个性化写作必然伴随着主动积极的思维和情感体验。然而，“个性化”不等同于“自由化”。在作文教学中，教师要帮助学生与作文“接触”．寻找学生与作文的“交叉点”及“未定点”．一方面鼓励学生多写作．写出自己对生活的感受，另一方面引导学生用自己所掌握的知识、经验和思想情感来创新和丰富作文。

关键词：个性化写作引导学生策略培养作文教学主观能动性 “个性化” 情感体验 “接触”

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作文教学中的个性化写作

文学教育(下) 2008年第3期 132-133页

作者：张玉萍

在作文教学中,我们常常发现学生的作文千人一面,千腔一调,缺乏个性化,具体表现为,内容不鲜活,语言无创新,构思

关键词：个性化写作作文教学语文教学观察生活

从表象到可能——关于中学生个性化写作的思考

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中学语文（教师版） 2005年第6期 42-43页

作者：吴琼四川仪陇中学

与新概念作文大赛一同出现在公众视野中的中学生个性化写作。如今已是如日中天．引起了社会广泛的关注。这当中既包含对中学作文教学现状的不满，也包含着出于各方利益的炒作。诚然，个性化写作的确给当下的中学作文教学造成了强烈的视... 详细信息

与新概念作文大赛一同出现在公众视野中的中学生个性化写作。如今已是如日中天．引起了社会广泛的关注。这当中既包含对中学作文教学现状的不满，也包含着出于各方利益的炒作。诚然，个性化写作的确给当下的中学作文教学造成了强烈的视觉冲击，使得中学生写作出现前所未有的繁荣局面。但随着对这一现象讨论的增多，一些有关个性化写作的模糊认识也渐渐浮出水面。个性化写作，这个属于当代中学生的概念，确有需要澄清的地方。

关键词：个性化写作新概念作文大赛表象中学作文教学当代中学生教学现状视觉冲击学生写作模糊认识

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试析竞赛演讲稿个性化写作技巧

应用写作 2008年第2期 36-38页

作者：陆璐广州城市职业学院中文系

所谓竞赛演讲稿,就是指演讲者在参加演讲比赛之前,根据口头发表的需要写出的文稿。竞赛演讲整体展示参赛者综合素质和精神风貌,其实用价值引起了越来越多人的重视与喜爱。然而目前竞赛演讲稿的常见病是雷同化,主要是材料雷同、观点雷同... 详细信息

所谓竞赛演讲稿,就是指演讲者在参加演讲比赛之前,根据口头发表的需要写出的文稿。竞赛演讲整体展示参赛者综合素质和精神风貌,其实用价值引起了越来越多人的重视与喜爱。然而目前竞赛演讲稿的常见病是雷同化,主要是材料雷同、观点雷同和结构雷同。似曾

关键词：演讲稿选手演讲辞个性化写作演讲者

浅论语言表达能力对高中生个性化写作的促进作用

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文教资料 2021年第1期 202-203页

作者：杜楚玉宝鸡文理学院文学与新闻传播学院陕西宝鸡721000

2017版高中语文新课标在必修课程"表达与交流"中提出:"力求个性、有创意地表达,根据个人的兴趣和特长自主写作。"这里"个性、有创意地表达"正是个性化写作。在高中生写作逐渐出现"模式化""代言化"的情况下,真正做到个性化写作,需要写作... 详细信息

2017版高中语文新课标在必修课程"表达与交流"中提出:"力求个性、有创意地表达,根据个人的兴趣和特长自主写作。"这里"个性、有创意地表达"正是个性化写作。在高中生写作逐渐出现"模式化""代言化"的情况下,真正做到个性化写作,需要写作能力的支持,尤其是语言表达能力。

关键词：个性化写作语言表达能力高中生

循序而渐进,爱读而乐写——通过名著批注式阅读促进学生个性化写作

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科教文汇 2016年第27期 107-109页

作者：马丽克厦门五缘实验学校福建厦门361009

钱理群先生说过:"文学名作的阅读,就是一种发现与开掘,既是对作品所描述的已知、未知世界的发现与开掘,也是对自我潜在精神力量的发现与开掘。说到底这乃是对‘人’的发现与开掘。"教学的最高境界是真实、朴实、扎实,阅读更是不能浅尝辄... 详细信息

钱理群先生说过:"文学名作的阅读,就是一种发现与开掘,既是对作品所描述的已知、未知世界的发现与开掘,也是对自我潜在精神力量的发现与开掘。说到底这乃是对‘人’的发现与开掘。"教学的最高境界是真实、朴实、扎实,阅读更是不能浅尝辄止,需要阅读者全身心地投入,阅读教学的重点也不是知识的掌握,内容的了解,而是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。因此,阅读应该放手让学生自己去感悟、理解,学会欣赏与评价,提高学生主体的参与度,这样的阅读教学才是有效的,在名著阅读的探究活动中,我采取的主要策略是:通过批注式阅读,激发、促进学生的个性化阅读,写出富有个性的文章。

关键词：名著批注式阅读自主阅读个性化写作

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如何培养学生个性化写作的能力

教育艺术 2006年第2期 59-60页

作者：刘德忠刘意山东临沂市兰山区南坊街道办事处第一中学

在新课程标准背景下，对写作的要求突出表现在培养发展学生的创造性思维、追求个性化的写作这一目标上。因此，为了每个学生的发展，就是让每一个学生的个性充分发展。那么，如何培养学生个性化写作能力呢？

关键词：个性化写作培养学生写作能力新课程标准创造性思维