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初中数学个性化作业设计探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第8期 117-119页

作者：黄艳彩昆明润城学校云南昆明650100

提质减负增效理念为初中教学提出了更为精准的要求.初中数学教师不仅要在全面深化“双减”政策相关要求的基础上提升课堂授课质量,还要借用高效作业设计深化“双减”要求.教师亟需打破传统教学中的固化思路,切实转变教学实践以及作业设... 详细信息

提质减负增效理念为初中教学提出了更为精准的要求.初中数学教师不仅要在全面深化“双减”政策相关要求的基础上提升课堂授课质量,还要借用高效作业设计深化“双减”要求.教师亟需打破传统教学中的固化思路,切实转变教学实践以及作业设计和布置的模式,才能在保证减负的基础上实现提质增效的目标.作业的设计不仅要压缩作业量和时长,还要创新形式、丰富内容,在尊重学生主体性地位的基础上满足学生的核心素养发展。

关键词：初中数学个性化作业信息化作业设计

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浅析小学数学个性化作业设计与应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第10期 67-69页

作者：邢玮灿定州市瘟庙街小学河北定州073000

伴随着新高考的来临,小学数学在教学上也积极响应国家教育部门的政策,在课堂教学和教学评价上都发生了本质上的转变。那么,如何实现高效的教学?怎么利用个性化作业发展教育?如何在新形势下设计丰富多样又有趣的作业,还能引发学生的探索... 详细信息

伴随着新高考的来临,小学数学在教学上也积极响应国家教育部门的政策,在课堂教学和教学评价上都发生了本质上的转变。那么,如何实现高效的教学?怎么利用个性化作业发展教育?如何在新形势下设计丰富多样又有趣的作业,还能引发学生的探索与思考,是本文要展开论述的对象。

关键词：小学数学个性化作业设计应用

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核心素养指向下的数学个性化作业设计策略

数学教学通讯 2023年第10期 86-88页

作者：汪立志江苏省南通市如皋市搬经镇高明学校小学部 226564

数学个性化作业能够促进学生个性发展,真正实现“减负增效”。研究者从小学数学作业现状谈起,分析个性化作业的特征,并提出个性化作业设计的策略,以期促进每个学生的最优发展。

关键词：个性化作业核心素养策略

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双减政策下小学英语个性化作业设计实践研究

双减政策下小学英语个性化作业设计实践研究

“因材而练”，让作业更有效——数学“个性化作业”的实践与思考

教学质量管理研究网络论坛——文化艺术创新分论坛

作者：徐滢江苏省靖江外国语学校

在双减政策下,英语教师在对小学英语个性化作业进行设计、打造的过程中,应当重点凸显出减负增效的思想号召,凸显出英语作业项目所具备的引导性、思想启发性,指引学生在课后探索期间实现个性化能力、素质、情感的综合发展。本文对小学英... 详细信息

在双减政策下,英语教师在对小学英语个性化作业进行设计、打造的过程中,应当重点凸显出减负增效的思想号召,凸显出英语作业项目所具备的引导性、思想启发性,指引学生在课后探索期间实现个性化能力、素质、情感的综合发展。本文对小学英语作业设计现状进行简要探索,提出在双减政策环境下,实现对小学英语个性化作业设计的关键策略,旨在提高英语作业设计水平。

关键词：双减小学英语个性化作业设计

来源： cnki会议评论

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小学数学教师 2008年第7期 49-58页

作者：俞晓江苏省海门实验学校小学部

“因材施教”是教学工作的重要原则，“因材而练”，就是要让不同的学生做不同的练习．使之完成为其“量身定做”的作业，真正实现《数学课程标准（实验稿）》中提出的“不同的人在数学上得到不同的发展”的目标。笔者研究了近二十年的... 详细信息

“因材施教”是教学工作的重要原则，“因材而练”，就是要让不同的学生做不同的练习．使之完成为其“量身定做”的作业，真正实现《数学课程标准（实验稿）》中提出的“不同的人在数学上得到不同的发展”的目标。笔者研究了近二十年的“个性化作业”，无疑是“因材而练”、“有效作业”、“减负增效”的最好注脚。故特撰此文，以飨读者。

关键词：《数学课程标准(实验稿)》个性化作业实践 “因材施教” “减负增效” 教学工作学生

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高中数学个性化作业设计初探

高中数学教与学 2017年第7X期 4-7页

作者：林建森福建省石狮市石光中学

作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,它是教学的基本环节,有助于所学知识的巩固、深化,有益于技能、智力和创造才能的发展,是提高学生素质的重要载体.但传统的作业布置,教师往往要求学生在一定的时间内完成同一的内容,期望达... 详细信息

作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,它是教学的基本环节,有助于所学知识的巩固、深化,有益于技能、智力和创造才能的发展,是提高学生素质的重要载体.但传统的作业布置,教师往往要求学生在一定的时间内完成同一的内容,期望达到同一的目标,忽视了学生的个性特点,存在诸多弊端,这是显而易见的.因此,在我们日常教育教学,尤其是作业布置中,应该正视学生存在的个体差异,不能搞'一刀切',于是。

关键词：个性化作业后进生高中数学作业超市数学作业数学学习主干知识

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八年级英语阅读教学读后个性化作业设计策略及案例研究

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校园英语 2021年第45期 219-220页

作者：袁榕珠海市凤凰中学

本文以人教版八年级英语课本为素材,重点探究英语阅读读后个性化作业的设计策略,让学生在熟悉阅读文本信息、掌握目标知识语言的基础上,将知识进行内化和迁移,促进思维的开发,在深度学习中提高语言的综合运用能力以及英语学习的核心素养。

关键词：英语阅读教学个性化作业

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多元智能理论在高中数学个性化作业中的应用

数学教学通讯 2014年第36期 43-45页

作者：姚国强江苏省灌南高级中学

作业是课堂教学的一个重要环节,它有利于课堂教学内容的巩固和课堂教学效果的反馈,为后面的教学改进提供依据.在现阶段数学教学中为了激发学生学习数学的兴趣,提高教学效果,促进学生全面发展,高中数学作业实行个性化作业,这有利于学生... 详细信息

作业是课堂教学的一个重要环节,它有利于课堂教学内容的巩固和课堂教学效果的反馈,为后面的教学改进提供依据.在现阶段数学教学中为了激发学生学习数学的兴趣,提高教学效果,促进学生全面发展,高中数学作业实行个性化作业,这有利于学生按照自己喜欢的模式学习数学,而这种作业模式是美国心理学家加德纳的多元智能理论在数学教学中的应用.这也使得数学作业的评价机制发生相应的变化.

关键词：多元智能理论高中数学个性化作业

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初中英语个性化作业设计初探

新西部 2015年第15期 157-157页

作者：白冬梅榆林市第六中学

初中英语个性化作业设计应针对存在的问题,根据多样性、层次性和典型性原则,注重设计交际实践型、制作型、专题调查型、课外阅读型、合作表演型作业。

关键词：初中英语个性化作业设计原则形式