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班主任与学生个别谈话的技巧

沧州师范学院学报 2001年第1期17卷 91-91页

作者：刘玉森盐山县教师进修学校河北盐山062250

个别谈话是班主任直接了解和教育学生的重要手段.一些班主任与学生谈话时由于只注重谈话内容,而忽略谈话的技巧,故难于收到满意的效果,有时还可能产生负作用.为了提高谈话质量,这里从言语交流和非言语交流的角度,谈谈班主任与学生个别... 详细信息

个别谈话是班主任直接了解和教育学生的重要手段.一些班主任与学生谈话时由于只注重谈话内容,而忽略谈话的技巧,故难于收到满意的效果,有时还可能产生负作用.为了提高谈话质量,这里从言语交流和非言语交流的角度,谈谈班主任与学生个别谈话的技巧.

关键词：班主任工作师生交流个别学生谈话技巧谈话方式

精心设计数学活动培养学生深入探究的能力——“三角形三边之间的关系”教学案例及分析

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小学数学教师 2005年第10期 25-31页

作者：王笑晖（案例描述）胡光锑（案例分析）北京师范大学实验小学北师大版小学数学编写组

我在教学中经常遇到这样的情况．当我刚提出一个数学问题，有个别学生就说出了结论，使我无法按原计划进行教学。即使这些学生不在全班面前说出答案，也会在小组活动中表现“先见之明”，致使这个小组的活动没有过程，光有结论。

关键词：教学案例培养学生数学活动精心设计三角形三边能力数学问题个别学生

如何组织学生有效实验——以《摆的研究》教学设计为例

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教学月刊（小学版）（综合） 2014年第1期 49-50页

作者：金国英浙江省绍兴市越城区元培小学

实验教学课堂很难把握和控制，主要集中表现在：开展实验活动前，学生注意力集中到实验器材和材料上，个别学生急于动手,实验时，

关键词：学生注意力实验活动教学设计组织教学课堂实验器材个别学生动手

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浅谈中小学生音乐学习习惯的培养

中学教学参考 2014年第6期 81-82页

作者：郭玲玲湖北长阳县教育研究与教师培训中心

曾有一位年轻的音乐教师向我抱怨：现在的音乐课难上,学生难管。精心设计的教学活动往往会被学生破坏：或是演唱歌曲时个别学生不顾集体大声喊唱;或是演奏中有学生不顾节奏,随意敲打乐器;或是表演创编活动时学生的兴趣不高,对教师的安... 详细信息

曾有一位年轻的音乐教师向我抱怨：现在的音乐课难上,学生难管。精心设计的教学活动往往会被学生破坏：或是演唱歌曲时个别学生不顾集体大声喊唱;或是演奏中有学生不顾节奏,随意敲打乐器;或是表演创编活动时学生的兴趣不高,对教师的安排不理不睬;或是学生在聆听音乐时到处张望,窃窃私语……观察其课堂不难发现,影响教学效率。

关键词：中小学生音乐课学习习惯培养音乐教师教学活动个别学生精心设计

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试谈初一学生体育习惯的养成

新课程研究（上旬） 2010年第12期 149-150页

作者：王建铜山县铜山镇中心中学

目前,由于各小学体育教师的配备不一样,很多小学专职体育教师不够,就由别的非专业教师兼职。学生上体育课时受到的教育和要求不一样,这样导致学生进入中学后,有可能对初一体育课感到不适应：自由活动的时间少了,教师教授的项目多了,体... 详细信息

目前,由于各小学体育教师的配备不一样,很多小学专职体育教师不够,就由别的非专业教师兼职。学生上体育课时受到的教育和要求不一样,这样导致学生进入中学后,有可能对初一体育课感到不适应：自由活动的时间少了,教师教授的项目多了,体育课的要求提高了……致使个别学生经常不经意地违反体育课纪律;再者,由于体育课是在开放的大环境中进行且学生处于动态之中,

关键词：初一学生体育习惯体育教师体育课教师兼职自由活动个别学生小学

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小学高段音乐课学生兴趣培养的策略

中小学音乐教育 2009年第3期 16-17页

作者：姚慧萍

随着年龄的增长，小学生在进入高段以后，逐渐表现出不同的喜好与个性，他们有了自己的思想。个别学生更是天不怕地不怕，敢作敢为，不感兴趣的东西他会不屑一顾，甚至产生厌学情绪，极大影响了课堂上的教学效率，也因此常听到老师发牢... 详细信息

随着年龄的增长，小学生在进入高段以后，逐渐表现出不同的喜好与个性，他们有了自己的思想。个别学生更是天不怕地不怕，敢作敢为，不感兴趣的东西他会不屑一顾，甚至产生厌学情绪，极大影响了课堂上的教学效率，也因此常听到老师发牢骚。那么该如何激发孩子对音乐的兴趣？作为一线的教师，我们不妨多动脑子，多想点子，亮出自己的法宝，

关键词：学生兴趣培养音乐课小学高段个别学生厌学情绪教学效率小学生个性

学生物理学科平日成绩和高考成绩的错位分析和对策

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物理教师（高中版） 2010年第4期31卷 52-53页

作者：邢标南京市金陵中学

1见怪不怪的现象据笔者连续对2007、2008、2009三年所任教学校学生物理学科高考成绩的跟踪调查，不难发现一个较为普遍的现象，只有近60％的学生最后参加高考物理学科的成绩和该生在校的平日成绩相关度较好，有近40％的学生最后参加高... 详细信息

1见怪不怪的现象据笔者连续对2007、2008、2009三年所任教学校学生物理学科高考成绩的跟踪调查，不难发现一个较为普遍的现象，只有近60％的学生最后参加高考物理学科的成绩和该生在校的平日成绩相关度较好，有近40％的学生最后参加高考物理学科的成绩和该生在校的平日成绩出现较大错位．即平日在校物理成绩平平甚至更低的学生高考物理成绩会一鸣惊人，平日在校物理成绩优良甚至优异的学生高考物理表现“失常”，甚至有个别学生一落千丈．

关键词：高考成绩个别学生物理学科物理成绩跟踪调查高考物理在校相关度

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提高学生的情绪管理能力

北京教育（普教版） 2011年第4期 51-52页

作者：廖大伟北京市丰台第二中学

初中阶段是学生成长的关键时期，虽然他们玩心依然很重，但是由于身体的迅速生长和发育，个人意识和群体意识日益增强，从依附于家长和老师转向同伴之间的认同，个别学生厌学情绪产生甚至加重，使得自我管理渐渐变得困难。当学生在学习... 详细信息

初中阶段是学生成长的关键时期，虽然他们玩心依然很重，但是由于身体的迅速生长和发育，个人意识和群体意识日益增强，从依附于家长和老师转向同伴之间的认同，个别学生厌学情绪产生甚至加重，使得自我管理渐渐变得困难。当学生在学习或生活中发生困难时，容易出现情绪激动甚至失控的现象，如何指导学生提高自身的情绪管理能力是我们教育工作中的一项重要内容。

关键词：学生成长厌学情绪管理能力初中阶段群体意识个人意识个别学生自我管理

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如何有效培养学生科学探究的主动性

实验教学与仪器 2011年第6期28卷 54-55页

作者：贾建刚江苏省常州市新北区魏村中心小学

在科学探究过程中，笔者经常看到这些现象：学生在探究过程中注意力不集中，容易被一些无关的事吸引；在小组实验中，总有个别学生不愿参与，把自己当成小组里的观众；布置的课后探究任务，很少有学生去完成。在这种情况下，学生很难有... 详细信息

在科学探究过程中，笔者经常看到这些现象：学生在探究过程中注意力不集中，容易被一些无关的事吸引；在小组实验中，总有个别学生不愿参与，把自己当成小组里的观众；布置的课后探究任务，很少有学生去完成。在这种情况下，学生很难有效地完成科学探究的学习活动。笔者认为，产生这些现象的原因是多方面的，就学生而言．学生缺乏探究学习的主动性是关键。笔者现结合自己的实际教学，思考如何有效地培养学生科学探究的主动性。

关键词：个别学生科学探究主动性培养探究过程学习活动探究学习实际教学