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探寻延安文学的时代光辉——《中国革命传统作品专题研讨》第三单元导读课设计

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学语文 2025年第1期 21-25页

作者：程秀安徽省蚌埠市第三中学

【设计说明】统编高中语文选修教材《中国革命传统作品专题研讨》第三单元属于“中国革命传统作品专题研讨”任务群,单元的人文主题是“延河澎湃”,所选作品均为延安时期的文艺作品。或表达对延安的深情赞颂和无限热爱,呈现出刚健质朴... 详细信息

【设计说明】统编高中语文选修教材《中国革命传统作品专题研讨》第三单元属于“中国革命传统作品专题研讨”任务群,单元的人文主题是“延河澎湃”,所选作品均为延安时期的文艺作品。或表达对延安的深情赞颂和无限热爱,呈现出刚健质朴、乐观向上的革命风貌;或讲述根据地人民翻身得解放的故事,热情歌颂人民革命的伟大胜利。这些作品具有重要的历史意义和独特的审美价值。

关键词：专题研讨乐观向上人文主题设计说明延安文学单元导读文艺作品延安时期

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专题研讨：和谐视阈下的领导文化——主持人的话

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东南学术 2009年第5期 62-68页

作者：赵麟斌福建师范大学闽江学院

当文化成为研究域之后，领导文化在领导实践活动中不断理性化，成为文化在领导学领域中一种特殊的表现方式，一种相对较为独立的文化表现形态，亦成为领导科学领域“形而上”所应关注的问题域。毋庸讳言，“以人为本”是科学发展观的核... 详细信息

当文化成为研究域之后，领导文化在领导实践活动中不断理性化，成为文化在领导学领域中一种特殊的表现方式，一种相对较为独立的文化表现形态，亦成为领导科学领域“形而上”所应关注的问题域。毋庸讳言，“以人为本”是科学发展观的核心，更是学界研究的焦点，因此领导文化研究也必须与人本相结合，并在和谐的视角下寻找价值定位和走向。基于此，我们课题组撷取了2007年度福建省社会科学规划项目“和谐视阈下领导文化的建构及其人本吁求”，部分研究成果已形成大体可辐辏的雏形。

关键词：领导文化和谐专题研讨视阈主持人 “形而上” 科学发展观实践活动

专题研讨:会通古今与近代中国的学术转型主持人语

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福建论坛（人文社会科学版） 2020年第4期 83-84页

作者：陈奇佳中国人民大学

自晚清以降,西学东渐,直抵当下。中国人尝试以西方的话语方式言说中国自己的事情,差不多已走过了一个半世纪的历程。这种碰撞、磨砺、交锋、交汇、融通的关系,直至今日仍远未完成。正是经历这么漫长的磨合实践,人们才仿佛察觉,很多时候... 详细信息

自晚清以降,西学东渐,直抵当下。中国人尝试以西方的话语方式言说中国自己的事情,差不多已走过了一个半世纪的历程。这种碰撞、磨砺、交锋、交汇、融通的关系,直至今日仍远未完成。正是经历这么漫长的磨合实践,人们才仿佛察觉,很多时候,问题的起点就是问题本身,就是问题实质所在,起点其实已经蕴涵了后来事情的发展方向。遗憾的是,很长一段时间里,后来者过于轻率地高估了自己在某些物质技术层面的优势,以为先贤种种的焦虑与不安竟然是能够被轻轻"扬弃"的。

关键词：古今之变合本子注陈寅恪专题研讨主持人学术格局主体性学术转型方法论意义

《中国人力资源开发》新春联谊会特辑——专题研讨合作发展共庆新春

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中国人力资源开发 2006年第2期23卷 46-50页

作者：刘莲《中国人力资源开发》记者

2006年1月9日,中国人力资源开发杂志社专题研讨暨新春联谊会在北京翠宫饭店隆重召开。为了答谢老朋友,结交新朋友,杂志社邀请了50多位来自各行业人力资源部门的领导与工作人员参加了此次联谊会。会上,中国人力资源开发研究会常务副会长... 详细信息

2006年1月9日,中国人力资源开发杂志社专题研讨暨新春联谊会在北京翠宫饭店隆重召开。为了答谢老朋友,结交新朋友,杂志社邀请了50多位来自各行业人力资源部门的领导与工作人员参加了此次联谊会。会上,中国人力资源开发研究会常务副会长、《中国人力资源开发》杂志社社长兼总编潘金云教授致欢迎辞,他首先向各位领导和嘉宾的莅临表示热烈欢迎,向社会各界对本社的大力支持表示感谢,随后他介绍了本社的创刊历程、办刊宗旨、刊物风格、主要栏目的设置以及本社的经营及发行业务,并指出本社全体同仁将不断改革创新,为促进我国人力资源事业的发展,形成人力资源新局面而不懈努力。本刊主编助理陈小平主持了专题研讨,邀请了 Hay 集团营运经理陈雪萍女士、中国外运集团人力资源部副总经理王新宇先生分别对素质模型和组织绩效考核作主题演讲。会上,中国人民大学公共管理学院院长董克用教授、首都经济贸易大学劳动经济学院副院长张琪教授、国资委业绩考核局二处调研员尹凌青处长、清华同方股份有限公司人力资源总监钱明光先生等几位专家分别就主题演讲作了精彩点评。

关键词：人力资源开发中国外运集团新春联谊会专题研讨合作发展清华同方股份有限公司首都经济贸易大学人力资源部门公共管理学院中国人民大学

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专题研讨:国学经典教育的关键路径

语文建设 2018年第10期 20-23页

作者：管贤强陈晓波苏州大学文学院北京教育学院

当前,通过学习国学经典提升学生语文素养,传承优秀文化传统,增强文化自觉和自信,已成为基础教育课程改革的重要组成部分,也凸显了国学经典教育在文化育人中的重要作用。由于国学经典教育悠久的教育传统,实施中承载的文化使命,自上而下... 详细信息

当前,通过学习国学经典提升学生语文素养,传承优秀文化传统,增强文化自觉和自信,已成为基础教育课程改革的重要组成部分,也凸显了国学经典教育在文化育人中的重要作用。由于国学经典教育悠久的教育传统,实施中承载的文化使命,自上而下行政的推动,以及市场媒体的推波助澜,使得目前国学经典教育“面”铺得宽广，课程与教材样式繁多，参与主体广泛多元，活动开展如火如荼，或吟诵表演，或复古读经，或道德实践，但仍缺少深层研制立足素养的实践成品。

关键词：经典教育国学关键路径专题研讨基础教育课程改革优秀文化传统语文素养道德实践