检索结果-南通市图书馆

中国人力资源开发 2005年第11期22卷 87-90页

作者：张秀娟汪纯孝中山大学

作者在广东省收集了700多件员工经历的不公平事例,根据组织公平性理论, 采用定性研究方法,对这些不公平事例进行分类分析,探讨我国员工关注的组织公平性问题的类别,分析员工不公平感的激发因素,并为管理人员提供有用的建议。

关键词：组织公平性不公平不公平现象调查与思考企业组织公平公平性问题分类分析不公平感管理人员

新型班集体建设的不公平现象与成因探析——基于城镇化的背景

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育理论与实践 2013年第8期33卷 24-26页

作者：瞿瑛程洁杭州师范大学教育科学学院衢州市行知职业教育集团

新型班集体是城镇化的产物。新型班集体学生人口构成的多样化,给班集体建设工作带来了考验与挑战。现实中,新型班集体建设存在着不公平现象,具体表现为:班级目标制定缺少农村学生期望;班干部选拔没有顾及留守学生群体的需求;学生学习交... 详细信息

新型班集体是城镇化的产物。新型班集体学生人口构成的多样化,给班集体建设工作带来了考验与挑战。现实中,新型班集体建设存在着不公平现象,具体表现为:班级目标制定缺少农村学生期望;班干部选拔没有顾及留守学生群体的需求;学生学习交往与生活交往失衡;留守学生参与行为与期望矛盾。导致上述问题的主要原因在于:学校的班主任奖评制度不合理,班主任专业化培训缺失;班主任的缄默性管理观念陈腐,班级管理策略落伍;学生的评价体系不合理。

关键词：城镇化新型班集体不公平现象

我国少数民族学校教育发展中的不公平现象及原因与对策研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

云南民族大学学报（哲学社会科学版） 2014年第3期31卷 151-155页

作者：袁同凯胡松园南开大学社会学系天津300071

从整体上看,我国少数民族地区学校教育资源相对短缺、教学形式比较单一、教育质量普遍低下,造成这种教育不公平现象的原因既有社会制度和结构层面上的外部因素,也有家庭或个人层面上的内部因素,解决这种不公平有两种视角。从宏观层面,... 详细信息

从整体上看,我国少数民族地区学校教育资源相对短缺、教学形式比较单一、教育质量普遍低下,造成这种教育不公平现象的原因既有社会制度和结构层面上的外部因素,也有家庭或个人层面上的内部因素,解决这种不公平有两种视角。从宏观层面,一是增加教育方面投资,提高经济的总体发展水平。从微观手段,一是提高教师待遇,加强师资力量;二是在教育政策的制定、执行中引入人类学的知识与方法,依据少数民族文化背景、价值体系、学习习惯制定和实施政策,人类学能够在更为广阔的文化情境中探索出渗入整个教育次级文化中的那些矛盾,这种跨文化的全方位的观察方法能够为理解教育过程提供新的视角;三是改革教学形式,合理设置教学内容,首先在教学中增加双语课程资源,保证双语教育下学生的升学率与就业率,国家应为此设置专项经费,保证这些措施的正常运行;其次,重视素质教育和职业教育。

关键词：少数民族教育不公平现象原因与对策

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂教学不公平现象的表现与改善

教学与管理（理论版） 2010年第7期 118-119页

作者：安静陕西教育学院

教育公平的理念在中国由来已久，我国古代著名的教育家孔子就曾经说过“有教无类”，即指无论何种背景的人都享有同等的受教育权利。相比较而言课堂教学的公平，是教育公平在微观层面上的一个问题。但是，从某种意义上来讲，课堂是教育... 详细信息

教育公平的理念在中国由来已久，我国古代著名的教育家孔子就曾经说过“有教无类”，即指无论何种背景的人都享有同等的受教育权利。相比较而言课堂教学的公平，是教育公平在微观层面上的一个问题。但是，从某种意义上来讲，课堂是教育公平得以实现的主阵地，课堂教学的公平也就体现了教育的公平。在现实的教学活动中，由于受到各方面的条件限制，课堂教学中存在着较为严重的不公平现象，它在某种程度上阻碍了教育教学的发展，成为我国实现素质教育的障碍。

关键词：不公平现象课堂教学教育公平 “有教无类” 受教育权利教学活动教育教学素质教育

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

不公平现象的主要表现及其原因

前线 2006年第2期 28-29页

作者：李春玲中国社会科学院社会学研究所

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

不公平现象对创新的影响

创新科技 2011年第3期11卷 14-17页

作者：张文霞中国科学技术发展战略研究院

建设创新型国家需要相对公平的制度环境。但我国的情况如何呢？通过研究，我们发现，目前我国在经济、机会和知识方面的不公平现象仍然十分突出。这不但加剧了社会矛盾，而且已成为影响我国未来稳定和建设创新型国家的隐患。结合上期《... 详细信息

建设创新型国家需要相对公平的制度环境。但我国的情况如何呢？通过研究，我们发现，目前我国在经济、机会和知识方面的不公平现象仍然十分突出。这不但加剧了社会矛盾，而且已成为影响我国未来稳定和建设创新型国家的隐患。结合上期《公平如何影响创新》对公平影响创新机制的理论探讨，本文主要对我国社会中存在的三个方面的不公平现象及其对建设创新型国家的实际影响进行讨论，并提出有关政策建议。

关键词：创新型国家社会矛盾不公平现象自然辩证法

2009年全民教育全球监测报告——消除不平等：治理缘何重要（连载十二）——满足青年人和成年人终身学习的需求，审查在教育中存在的性别歧视和不公平现象

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

师资建设（双月刊） 2009年第4期22卷 107-116页

作者：张羽（翻译）

千年发展目标3：通过公平公正的方式进行“学习和生活技能计划”，确保能够满足所有青年人和成年人的学习需求。千年发展目标4：到2015年提高50％的成人（特别是妇女）识字率，增加基础教育的入学机会并且继续对所有成年人进行再教育。

关键词：终身学习成年人全民教育不公平现象监测报告性别歧视人和青年

累积性教育资源分配不公平现象及其影响——以弱势阶层大学生为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育科学文摘 2013年第5期32卷 29-30页

作者：钟景迅华南师范大学教育科学学院广东广州510631

通过采取质化研究的方法，对南京地区高校的弱势阶层的大学生在大学入学前的教育资源分配不公平的感知进行了研究。本研究关注那些得以进人大学的弱势阶层大学生是如何感知自己在大学入学前所面临的教育资源分配不公平的问题，以及这种... 详细信息

通过采取质化研究的方法，对南京地区高校的弱势阶层的大学生在大学入学前的教育资源分配不公平的感知进行了研究。本研究关注那些得以进人大学的弱势阶层大学生是如何感知自己在大学入学前所面临的教育资源分配不公平的问题，以及这种感知对他们日后在大学里的生活产生的影响。

关键词：教育资源分配不公平现象弱势阶层大学生累积性质化研究地区高校感知

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

例谈学校教育中的不公平现象

教书育人 2015年第8期 28-29页

作者：高兆华山东广饶县花官镇中心小学

说到学校教育中存在的诸多不公平现象,笔者作为学校的一名中层管理者(兼班主任)还是有切身体会的。由于各种主客观的原因,教师的业绩考核、评先树优、培训学习以及学生的班级编排、文体活动、个体辅导等工作中,都会或多或少地出现一些... 详细信息

说到学校教育中存在的诸多不公平现象,笔者作为学校的一名中层管理者(兼班主任)还是有切身体会的。由于各种主客观的原因,教师的业绩考核、评先树优、培训学习以及学生的班级编排、文体活动、个体辅导等工作中,都会或多或少地出现一些不公平的情况。不管是哪个层面出的问题,只要发现不公平的现象,我们都必须及时分析原因,调整工作策略,在最大限度保护师生学习和工作积极性的基础上,让我们的管理机制和育人方式更趋公正与公平。在此,笔者结合几个班

关键词：不公平现象

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学校教育过程中不公平现象原因分析及对策

基础教育研究 2007年第10期 3-5页

作者：张习真张平枣庄师范学校山东枣庄277300

教育公平最初是作为一种理想被提出的，最早可追溯到古希腊雅典的公民教育和我国古代著名教育家、思想家孔子的“有教无类”的思想。教育公平作为一个基本理念，随着社会的发展进步，其内容也在不断地发展、深化。主要有三方面内涵：教... 详细信息

教育公平最初是作为一种理想被提出的，最早可追溯到古希腊雅典的公民教育和我国古代著名教育家、思想家孔子的“有教无类”的思想。教育公平作为一个基本理念，随着社会的发展进步，其内容也在不断地发展、深化。主要有三方面内涵：教育起点上的公平，即入学机会的均等；教育过程中的公平，即以公平方式来对待每一个不同的人的教育活动；教育目标上的公平，即教育效果的公平。

关键词：不公平现象教育过程原因分析学校 “有教无类” 教育公平著名教育家公民教育