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题西林壁
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新语文学习：小学中年级 2011年 第11期 13-14页
作者： 苏轼 不详
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
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《题西林壁》诗及其诞生过程
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文史知识 2003年 第12期 84-91页
作者： 黎烈南 首都师范大学文学院
苏轼的名诗《题西林壁》诞生以来,一直引发着人们的叹赏与思索。这首诗的诞生是不寻常的。它是作者在长期生活实践与诗歌创作中所产生的一种灵感,是逐步形成的人生感悟的审美表达。
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题西林壁
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中外童话画刊（幻想+欢乐） 2010年 第2期 13-13页
作者： 小樱桃（编绘）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。释义：正看庐山，高岭横空，侧看庐山，峭拔成峰；远近高低，形象各异；为什么总看不清庐山真面目呢？只因为自己正在庐山之中。
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题西林壁
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中学生阅读与作文 2009年 第1期 53-53页
作者： 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目。只缘身在此山中。
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情深方能理趣——苏轼《题西林壁》中的哲理美
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名作欣赏 2005年 第3期 60-62页
作者： 李建东 华侨大学中文系 副教授 硕士生导师
在政治与仕途上失意,而在文学与艺术上成为旷古绝代之才的苏东坡,其诗、其词,不仅在表达方式,就是在表达内容上,也各有很大的不同.特别是他的一些哲理短诗,
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《题西林壁》教学设计与评析
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黑龙江教育（小学版） 2010年 第5期 17-18页
作者： 刘铁锋 冯丽丽 方正县实验小学
教学内容：教科版3年级下册《题西林壁》。教学目标：1．借助字典弄请词句的意思。2．在明白古诗意思的基础上理解诗中所蕴涵的哲理：观察角度不同，观察效果不同。
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《题西林壁》诞生成因探微
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河南工程学院学报（社会科学版） 2010年 第2期25卷 85-87页
作者： 曹宇旗 河南工程学院人文社会科学系 河南郑州451191
《题西林壁》一诗是我国宋代著名文学家苏轼的作品。该诗在写景方面文笔独特,风格令人耳目一新,尤为重要的是,此诗还揭示了深刻的人生哲理,蕴含着深邃的思想内涵。任何文学作品的形成决非偶然,苏轼的《题西林壁》一诗的形成也是如此。
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《题西林壁》赏析
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小学语文 2020年 第7期 143-144页
作者： 丁聪睿 华东师范大学中国语言文学系
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今四川省眉山市)人,北宋著名文学家,北宋中期的文坛领袖。宋神宗即位不久,召王安石赴京推行变法。苏轼... 详细信息
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《题西林壁》赏析:是哲理,更是境界
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小学语文 2015年 第6期 53-54页
作者： 江小兰 江西省莲花县城北小学
《题西林壁》是苏轼的代表作，入选人教版小语教材几十年，目前在四年级上册。很多教师在谈论这首诗的时候通常会说，前两句写景，后两句说理，而且道理很深刻，所以很好。游国恩在《中国文学史》也说，此诗的“理”是“局外人有时会比... 详细信息
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《题西林壁》和《石钟山记》写作意图一致性考辨
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名作欣赏 2017年 第13期 82-85页
作者： 王林 上海市闵行区教育学院 华东师范大学 上海师范大学
对于苏轼的《题西林壁》和《石钟山记》,读者多因孤立解读而产生误解,把《题西林壁》误解为一首单纯的哲理诗,把《石钟山记》理解为表达作者注重求实精神的游记。本文从两篇作品的写作背景、当时的创作心态及文本的解读三个方面进行考... 详细信息
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