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《邹忌讽齐王纳谏》教案
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学语文 2002年 第5期 14-15页
作者： 张祥云 安师大附中
教学目的: 一、帮助学生把握本篇叙事散文讽谏的特点,体会邹忌的讽谏艺术。进而了解《战国策》长于叙事,文笔流畅的特点。
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《邹忌讽齐王纳谏》知识归纳
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初中数语外辅导 2004年 第5期 22-23页
作者： 冯银江 东北师大附中
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《邹忌讽齐王纳谏》说课
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中学语文教学参考（教师版） 2007年 第5期 12-14页
作者： 余映潮
《邹忌讽齐王纳谏》不过440来字，却生动地叙写了一个完整的故事，或者说记叙了一件受人称道的大事。文章的总体构思是“事不过三”，“三”形成了全文振动的频率，文中小事大事的出现与发展，基本上表现出一种层进式的反复。于是就出... 详细信息
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《邹忌讽齐王纳谏》的写作特点
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中学语文 1982年 第11期 5-6页
作者： 谭坤琮
镜子,能如实地反映客观物象,它不虚美、不隐丑;并能给人们以生活、人事等多方面的启示。因此,古代又称“镜”为“鉴”。《邹忌讽齐王纳谏》写的是“讽谏”与“纳谏”的故事,情节不曲折离奇,却显得朴实动人,这主要是写出了由一面镜子所... 详细信息
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《邹忌讽齐王纳谏》自学导读
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语文教学通讯 1984年 第8期 14-15页
作者： 季海刚
一、自学目的:1、掌握常用的文言词语,了解常见的文言句式。2、借鉴本文使用的比喻论证法。二、自学重点:1、掌握文言虚词“之、于”的几种用法及文言实词“修、朝、孰、间”的几种意义。2、了解名词、形容词转化为动词的用法。3、了解... 详细信息
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《邹忌讽齐王纳谏》创新教学设计
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语文教学与研究 2004年 第5期 84-85页
作者： 丁梅华 广东佛山市顺德区勒流职业高中
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《邹忌讽齐王纳谏》学案教学设计
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中学语文教学参考（教师版） 1999年 第10期 32-34页
作者： 李承奎
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《邹忌讽齐王纳谏》说课
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云南教育 2007年 第7Z期 19-21页
作者： 余映潮
【课文品读】繁简虚实各显其妙《邹忌讽齐王纳谏》不过440来字，却生动地叙写了一个完整的故事，或者说记叙了一件受人称道的大事。文章的总体构思是“事不过三”，“三”形成了全文振动的频率，文中小事大事的出现与发展，基本上表现... 详细信息
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《邹忌讽齐王纳谏》说课
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云南教育(中学教师) 2007年 第7期 19-21页
作者： 余映潮
【课文品读】繁简虚实各显其妙《邹忌讽齐王纳谏》不过440来字,却生动地叙写了一个完整的故事,或者说记叙了一件受人称道的大事。文章的总体构思是"事不过三","三"形成了全文振动的频率,文中小事大事的出现与发展,基本上表现出
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《邹忌讽齐王纳谏》备教策略
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语文教学通讯 2007年 第Z1期 90-92页
作者： 魏济岩 河北省石家庄外国语学校
学情分析策略我所任教的学校为省级示范性中学,任教班级共60人,中考语文满分为120分,学生成绩如下:110分以上的14人,100～109分的30人,90～99分的11人,89分以下的5人。语文水平整体而言不错。
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