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《送东阳马生序》的“平行”姿态
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中学语文教学参考 2021年 第21期 57-58页
作者： 孙霞 临沂市罗庄区临沂高都中学 山东临沂276021
在我国历史上,有较多激励后辈刻苦读书的代表作,如《诫子书》《劝学》《伤仲永》《师说》《送东阳马生序》等,为后人留下了宝贵的精神财富。尤其是《送东阳马生序》,作为历代劝学典范,更是意蕴深厚,对后人起到了较深的影响。
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事关宏旨,也可以如话家常——《送东阳马生序》赏析
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新闻与写作 2007年 第6期 45-46页
作者： 赵景云 中国人民大学新闻学院
《送东阳马生序》是一位前辈对后学,甚至可以说是祖辈对孙辈的勉励和嘱咐。但宋濂老人家对年轻人的劝勉、教诲,并不是居高临下,而如促膝谈心,情真意切;不是说教灌输,而是娓娓道来、润物无声。
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学校教育制度下的我们当如何学习——重读宋濂《送东阳马生序》
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教育科学研究 2012年 第9期 77-78页
作者： 刘秀峰 西南大学教育学部
《送东阳马生序》是明初“诗文三大家”之一的宋濂赠予其老乡浙江东阳青年学子马君则的一篇文章，文中宋濂以自述的口吻讲述了其少时的读书之苦，也暗含了对官学中诸生读书不用意的批评。文章一方面在于褒奖马生虽处太学但学习精神尚佳... 详细信息
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影响文本删改的关键因素——以宋濂《送东阳马生序》为例
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语文建设 2014年 第12期 22-25页
作者： 陈寿江 黔南民族师范学院中文系
宋濂的《送东阳马生序》经删改后被选作人民教育出版社不同版次的高中语文教材课文，如1987年10月第2版高中《语文》第三册和1995年6月第2版高中《语文》必修第四册（以下简称“人教版高中《语文》课文”）。
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《送东阳马生序》教学实录
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语文教学通讯（初中）（B） 2014年 第7期 111-114页
作者： 严乔 陈明杰 安徽合肥市四十五中工业区分校
一、解题导入师：今天老师和同学们一起学习一篇文言文——《送东阳马生序》。请同学们看题目,宋濂是东阳人;＂生＂是长辈对晚辈的称呼;这里的序是赠序,是临别时给亲人或朋友的一些规劝或勉励的话。本文就是宋濂写给他的小同乡——一个... 详细信息
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《送东阳马生序》之“乡之先达”考
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语文月刊 2021年 第7期 74-75页
作者： 楼东升 浙江省金华市浦江县教育研究与教师培训中心
宋濂在其著名的《送东阳马生序》一文中,这样描述其从师经历:既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈... 详细信息
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《送东阳马生序》中的法律思考
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青少年法治教育 2021年 第12期 37-38页
作者： 王木木 不详
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给同乡后辈马则君的一篇赠序,文中通过叙述自己早年艰难求学的经历,以此勉励后辈珍惜良好的读书环境,专心治学。这篇文章被收录在我国人教版初中《语文》九年级下册课本中。今天,让我们重读这篇文章... 详细信息
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《送东阳马生序》赏析
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铁军 2019年 第9期 41-42页
作者： 禾一 不详
原文余幼时即嗜学(1)。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠(2)。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋... 详细信息
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《送东阳马生序》的文本价值探寻
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中学语文（教学大参考）（上旬） 2015年 第5期 49-50页
作者： 沈华 杭州文澜中学
与刘基、高启并列为明初诗文三大家的宋濂的《送东阳马生序》一文，语言清新简洁，行文善于变化，思想内涵丰富。作为一篇文质兼美的文言文，引导学生在玩味语言的同时，品悟行文的艺术特色，理解文章的思想意义，教学时可以从以下五个... 详细信息
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《送东阳马生序》对初中语文教学质量提升的启示
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品位·经典 2018年 第4期 88-92页
作者： 张钰 常熟理工学院人文学院
《送东阳马生序》是古代散文的名篇，作者宋濂讲述了自己的求学经历，该散文既是对同乡青年马君则的劝勉，也给当今语文教学带来一定启示。初中语文教学质量的提升，离不开学生的自我要求，教师的教导，学校的管理。文中宋濂的经历映射... 详细信息
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