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  • 13 篇 艺术学
    • 13 篇 音乐与舞蹈学
  • 11 篇 教育学
    • 11 篇 教育学
  • 2 篇 法学
    • 2 篇 马克思主义理论

主题

  • 21 篇 《视唱练耳》
  • 3 篇 高师
  • 3 篇 教学改革
  • 2 篇 视唱练耳课程
  • 2 篇 课程思政
  • 2 篇 音乐
  • 2 篇 《基本乐理》
  • 1 篇 中央音乐学院
  • 1 篇 课程性质
  • 1 篇 “4551”人才培养方...
  • 1 篇 教育教学改革
  • 1 篇 音乐听觉
  • 1 篇 《复调与对位》
  • 1 篇 《曲式与作品分析》
  • 1 篇 考级
  • 1 篇 心理素质
  • 1 篇 高职学前教育专业
  • 1 篇 音乐学习
  • 1 篇 练习曲
  • 1 篇 技术理论

机构

  • 2 篇 衡水学院
  • 1 篇 甘肃省玉门油田第...
  • 1 篇 梧州学院
  • 1 篇 黑龙江大学
  • 1 篇 淮南师范学院
  • 1 篇 广州星海音乐学院
  • 1 篇 贵阳学院
  • 1 篇 湖南工业大学
  • 1 篇 武汉音乐学院
  • 1 篇 广东石油化工学院
  • 1 篇 上海大学
  • 1 篇 桂林民族师范学校
  • 1 篇 河北艺术职业学院
  • 1 篇 山东农业大学
  • 1 篇 江苏盐城师范学院
  • 1 篇 江西青年职业学院

作者

  • 2 篇 马晓男
  • 1 篇 郝冉
  • 1 篇 余捷
  • 1 篇 于倩
  • 1 篇 陈晓旻
  • 1 篇 殷志华
  • 1 篇 朱绍庚
  • 1 篇 贾鹏
  • 1 篇 王广国
  • 1 篇 梁岩
  • 1 篇 帖玲
  • 1 篇 陈慧晨
  • 1 篇 李梦艳
  • 1 篇 沈军
  • 1 篇 刘小红
  • 1 篇 刘玉明
  • 1 篇 裴欢
  • 1 篇 李芸
  • 1 篇 吴国彬
  • 1 篇 叶伟

语言

  • 21 篇 中文
检索条件"主题词=《视唱练耳》"
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《视唱练耳》音乐教学中的参与—体验
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黑龙江省社会主义学院学报 2005年 第1期 49-59页
作者： 李毅波 黑龙江大学艺术学院 黑龙江哈尔滨150080
《视唱练耳》作为训练学生听、辨、记忆能力的音乐基础课程,参与——体验是其教学方法中的一个重要模式。深刻理解这一模式的内容并有效地应用,有助于唤起学生的学习积极性和创造性,进一步提高学生认识、理解音乐,把握音乐风格的能力。
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视唱练耳教学的新途径——“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《视唱练耳》研究
视唱练耳教学的新途径——“十二五”普通高等教育本科国家级规划...
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作者： 陈慧晨 武汉音乐学院
学位级别：硕士
音乐教育专业是培养将来从事音乐教育工作者的专业,师范性极强。视唱练耳是音乐教育专业的必修基础课程,国内针对音教专业视唱练耳的教科书并不多。这个专业的视唱练耳教科书应在强调专业性的同时更要注重其师范性与实用性。本文以专为... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
“4551”理念下高师音乐学专业《视唱练耳》课程教学改革探究
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黄山学院学报 2020年 第1期22卷 128-132页
作者： 朱绍庚 帖玲 郝冉 淮南师范学院音乐学院 安徽淮南232001
高师音乐学专业人才培养模式应立足于坚定文化自信、弘扬中华民族优秀传统文化的新时代新要求。基于“4551”人才培养方案,以高师《视唱练耳》课程的教学实践为切入点,分析传统教学理念和教学模式存在的问题及其成因,提出适应新时代要... 详细信息
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谈音乐基础课程的应用型改革——以《视唱练耳》课程为例
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音乐天地 2018年 第6期 48-52页
作者： 王广国 梧州学院
音乐类专业基础课程是高校音乐专业学生学习专业课的必修课程,主要包括：《乐理》《视唱练耳》《和声学》《曲式与作品分析》《中、外音乐史与名著欣赏》以及《民族民间音乐概论》等。这些课程是学好音乐专业主干课的必要条件,只有具备... 详细信息
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外国音乐教育思想对《视唱练耳》教学的借鉴作用
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桂林师范高等专科学校学报 2003年 第2期17卷 64-67页
作者： 叶伟 桂林民族师范学校 广西桂林541004
国外著名音乐教育思想与教学法对视唱练耳教学具有一定的指导意义 ,应本着“它山之石 ,可以攻玉”的原则 ,好好地加以利用。
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课堂与实践相结合——谈我的《视唱练耳》教学改革思路
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音乐生活 2017年 第2期 41-44页
作者： 殷志华
《视唱练耳》是音乐专业最重要的必修课和基础课程之一。然而它又是一门枯燥的课程，多年来一直采用课堂教学与训练的方式，故在形式上较为死板。由于内容较为繁琐，学生们往往对它重视不够且理解不深。因此，要想使《视唱练耳》课程取... 详细信息
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新时代下高校《视唱练耳》课程思政育人教学改革探索研究
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湖北开放职业学院学报 2021年 第11期34卷 93-94页
作者： 于倩 湖南工业大学音乐学院 湖南株洲412007
新时代下,高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,始终牢牢坚持"立德树人"根本任务,以课程思政教学改革为重点,深入挖掘课程蕴含的思政元素,全力实现好课程育人目标。文章设定了高校《视唱练耳》课程教学的专业目标与育人目标... 详细信息
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开拓自“听”空间 互动“唱”享云端--上海大学音乐学院《视唱练耳》课程在线教学实践探索
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艺术评鉴 2020年 第6期 124-125页
作者： 李芸 上海大学音乐学院
上海大学音乐学院的《视唱练耳》课程开启在线教学模式,课程在整体方案设计上积极开拓思路,精心准备,开启了线下自学与线上直播互动讨论的模式。本文围绕课程课前准备、课中实施、课后拓展的在线教学案例设计与实践,探讨线上教学的新模... 详细信息
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高职学前教育专业《视唱练耳》课程思政教学改革研究
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才智 2023年 第13期 85-88页
作者： 裴欢 江西青年职业学院
随着教育改革的持续深入，课程思政成为教育领域热门词汇。对高职学前教育《视唱练耳》课程教学来讲，学校和教师在育人过程中围绕课程思政开展教学活动，并进一步优化教学体系，能够进一步丰富课程教学内涵，使学生在知识和技能学习中... 详细信息
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关于高等音乐专业《视唱练耳》课程建设的设想
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艺术评鉴 2019年 第3期 91-92页
作者： 李梦艳 贵阳学院音乐学院
当今我国的音乐专业本科教育,几乎所有专业院校、系科的《视唱练耳》课程都只开设两学年。纵观世界专业高等音乐教育的课程设置,《视唱练耳》课程是贯穿整个本科学习过程的。本人集高等院校近三十年《视唱练耳》教学之感受,认为本文中... 详细信息
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