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《思想道德修养与法律基础》课实践教学的问题与对策——以安徽中医药高等专科学校为例
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产业与科技论坛 2022年 第7期21卷 159-161页
作者： 石开玉 安徽中医药高等专科学校
安徽中医药高等专科学校近年《思想道德修养与法律基础》课实践教学改革取得积极成效,但存在着学校和教师重视不够、学生兴趣不高、实践教学的深度和广度不足、实践教学的考核不尽科学等问题,鉴于此,相应地采取提高学校及教师重视度和... 详细信息
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从《思想道德修养与法律基础》看新时代思政教育
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中国电化教育 2022年 第5期 I0001-I0002页
作者： 李春燕 南阳理工学院
在移动互联网环境中,受到多元文化和多信息接收渠道的影响,大学生对传统教育教学模式产生反感情绪甚至偏见,导致学习的主动性不足,自信心不够,学习态度不到位,增强思政课程的教学效果,提升人才培养实效性,已经成为当务之急。高等教育出... 详细信息
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《思想道德修养与法律基础》新教材理想信念篇章重难点探析
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思想教育研究 2018年 第8期 79-83页
作者： 魏强 李苗 重庆大学马克思主义学院 重庆400044
坚定共产主义远大理想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。为充分融入贯穿共产主义理想信念教育内容,《思想道德修养与法律基础》2018版新教材第二章"坚定理想信念"将"胸怀共产主义远大理想"单独成目,围绕"胸怀共产主义远... 详细信息
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《思想道德修养与法律基础》的教学探讨
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中国青年政治学院学报 2007年 第6期26卷 87-91页
作者： 张晓红 中国农业大学人文与发展学院 北京100083
《思想道德修养与法律基础》是一门实践性很强的课程,它通过实施实践教学环节,将理论与实践、课堂教学与学生课外活动、任课教师队伍与专职辅导员队伍有机地结合起来,从而较好地达到了教书育人与管理育人的良好效果。探索新形势下高等... 详细信息
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《思想道德修养与法律基础》教材征求意见座谈会纪要
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教学与研究 2006年 第7期 93-94页
作者： 于新
今年秋季，全国普通高校（包括高职高专）将普遍实施思想政治理论课新课程方案，对2006级新生首先开设“思想道德修养与法律基础”课程。目前这门课程的教材正在送中央审定。为广泛深入地征求第一线教师的意见，同时也使任课教师尽早了... 详细信息
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《思想道德修养与法律基础》教材使用存在的问题及对策研究
《思想道德修养与法律基础》教材使用存在的问题及对策研究
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作者： 孟鹏斐 西南大学
学位级别：硕士
作为大学生入校后接触到的第一本思想政治理论课教材,《思想道德修养与法律基础》对大学生实现角色转换、提高思想道德素质和法律素质、解决成长成才过程中遇到的理论问题和实际问题具有较大帮助作用。然而,通过调查,我们发现高校师生... 详细信息
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《思想道德修养与法律基础》课理论教学法研究
《思想道德修养与法律基础》课理论教学法研究
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作者： 程玲 兰州大学
学位级别：硕士
理论教学法是《思想道德修养与法律基础》课（以下简称《基础》课）教学最常见的方法,是教育主体对教育客体实施影响的基本途径,是连接教育者与受教育者的纽带,是使受教育者形成正确的思想观念和良好的道德品质、法律素养的基本手段,研... 详细信息
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《思想道德修养与法律基础》课程中问题探究教学法的运作
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闽江学院学报 2016年 第4期37卷 89-94页
作者： 陈东 闽江学院思政教研部 福建福州350108
《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行思想政治理论教育的公共必修课。自2005年3月中共中央宣传部、教育部发布《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》的通知以来,高校《思想道... 详细信息
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《思想道德修养与法律基础》课教学实效探析
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法制与社会 2007年 第9期 709-710页
作者： 詹红菊 湖北工业大学经济与政法学院 湖北·武汉430068
重视知行转化是提高《思想道德修养与法律基础》课教学实效的关键环节。然而现实中由于该课程体系不成熟,教学内容与现实的差距,大学生过分功利的求学心态等原因造成学生知行脱节,影响该课教学实效。教师应肯定大学生在课程学习中的主... 详细信息
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《思想道德修养与法律基础》实践教学新思考
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河北广播电视大学学报 2014年 第1期19卷 79-81页
作者： 胡寒春 华南理工大学思想政治学院 广东广州510641
实践教学是提升《思想道德修养与法律基础》教学实效性的关键环节。《思想道德修养与法律基础》实践教学模式应以信仰为基础的精神层面、以诚信为基础的现实层面、以自信为基础的人格层面为核心实践内容,以生活化、团队化、体验化为核... 详细信息
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