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试析语文教学中的“综合性学习”

中学语文教学 2003年第10期 12-14页

作者：薛辉薛彦华江苏常州市西夏墅中心小学 213100 河北师范大学教育科学学院 050091

一、实施语文综合性学习的背景20世纪90年代以来,世界各国的课程改革都把学习方式的转变视为重要内容.欧美各国纷纷倡导"主题探究"与"设计学习"活动.美国还从资质教育论出发,强调21世纪的教育目标是培养具有人间丰富性的成熟的市民意识... 详细信息

一、实施语文综合性学习的背景20世纪90年代以来,世界各国的课程改革都把学习方式的转变视为重要内容.欧美各国纷纷倡导"主题探究"与"设计学习"活动.美国还从资质教育论出发,强调21世纪的教育目标是培养具有人间丰富性的成熟的市民意识,在学校设立了"科学、技术与社会"的课程、综合的人文研究课程等,通过调查研究和问题研讨的方式来进行学习,一方面使学生获得研究能力,另一方面增强学生的实践能力与创新精神.

关键词：语文教学 “综合性学习” 语文中学教学

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“综合性学习”试题特征浅析

中学语文教学 2006年第7期 65-67页

作者：纪荣干江苏高邮市教研室 225600

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“综合性学习”课堂教学模式研究

素质教育大参考 2007年第1B期 33-36页

作者：牛学文浙江省教育厅教研室

一、对“综合性学习”概念的理解综合性学习既是一种课程形态，又是一种学习方式。综合性学习将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体性、创造性的问题解决过程，有机地将知识与经验、理论与实际、... 详细信息

一、对“综合性学习”概念的理解综合性学习既是一种课程形态，又是一种学习方式。综合性学习将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体性、创造性的问题解决过程，有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合解决问题的能力，促进知情意行和谐统一发展。

关键词： “综合性学习” 教学模式研究学生主体性课堂问题解决过程课程形态学习方式人类社会

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初中语文“综合性学习”教学现状及对策探究

初中语文“综合性学习”教学现状及对策探究

作者：常虹宁波大学

学位级别：硕士

“综合性学习”与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同组成了初中语文的五大学习领域。语文“综合性学习”强调通过实践活动，培养学生探究、创新精神，从而实现全面提高学生语文素养的目的。但在语文“综合性学习”... 详细信息

“综合性学习”与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同组成了初中语文的五大学习领域。语文“综合性学习”强调通过实践活动，培养学生探究、创新精神，从而实现全面提高学生语文素养的目的。但在语文“综合性学习”的实际教学中，还存在很多问题。笔者首先提出研究的问题，分析初中语文“综合性学习”教学的意义，论述语文“综合性学习”的发展趋势;继而分析初中语文“综合性学习”教学的理论基础;通过以宁波国家高新区、江东区、鄞州区几所初级中学为主要研究对象，运用个案分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法，了解分析当前初中语文“综合性学习”教学现状;最后针对初中语文“综合性学习”教学实际提出相应对策，以期提高初中语文“综合性学习”教学的效果与质量，进而全面提高学生的语文素养并对教师教学有一定的借鉴意义。

关键词：语文教学 “综合性学习” 教学现状对策探究

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初中语文“综合性学习”论

初中语文“综合性学习”论

作者：欧阳招娣华中师范大学

学位级别：硕士

本文以新课程的基本理念为理论支撑，结合语文的教学现状，具体阐述了实施语文“综合性学习”的必要性。通过对初中语文“综合性学习”的意义、内涵、特点及实施的论述，探讨了加强语文课程与其他课程以及与生活联系的理论依据，并提供... 详细信息

本文以新课程的基本理念为理论支撑，结合语文的教学现状，具体阐述了实施语文“综合性学习”的必要性。通过对初中语文“综合性学习”的意义、内涵、特点及实施的论述，探讨了加强语文课程与其他课程以及与生活联系的理论依据，并提供了一个可资借鉴的实践操作模式，全文包括四部分，第一部分对语文教学的现状进行分析，对《全日制义务教育语文课程标准》教学目标中首次增列语文“综合性学习”的意义作了阐述;第二部分对其内涵作了尝试性的探讨，对其特点加以分析：第三部分对其如何实施展开论述：第四部分通过实例《亲近珠海》，探讨如何实施的问题，最后从课程论、语文学科特点和人的发展等多方面对全文的论述进行理论剖析。本文对目前新出现的语文“综合性学习”具有明确认识的作用，也为语文教学改革提供了一个新思路。

关键词：语文教学 “综合性学习” 教学资源学习方式

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“综合性学习”考试得失谈

语文教学通讯（初中）（B） 2006年第4期 58-58页

作者：汤敏飞邱云湖北仙桃市第四中学 433000

课标在'课程的基本理念'中说:'语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力.'2005年各地中考语文试题很好地渗透了中的这一要求,出现了许多语文综合实践活动类的好试题.

关键词： “综合性学习” 《语文课程标准》语文实践能力语文综合实践活动中考语文试题得失考试培养学生

部编本初中语文“综合性学习”教学中的“学习共同体”构建

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教育观察 2021年第11期10卷 123-125页

作者：杨倩万燚四川轻化工大学人文学院

2016年部编本初中语文教材将"综合性学习"独立出来,在一定程度上提升了"综合性学习"在语文教学中的地位,但教师的教学普遍缺乏一致的、较为规范的教学实施策略。因此,本文在语文"综合性学习"理论系统规范的基础上,针对部编本初中语文"... 详细信息

2016年部编本初中语文教材将"综合性学习"独立出来,在一定程度上提升了"综合性学习"在语文教学中的地位,但教师的教学普遍缺乏一致的、较为规范的教学实施策略。因此,本文在语文"综合性学习"理论系统规范的基础上,针对部编本初中语文"综合性学习"存在的师生重视度不够、学生多方合作缺乏有效性、教学评价单一等教学现状,将"学习共同体"的建构引入部编本初中语文"综合性学习"教学中,以形成系统的、深入的、可操性强的"综合性学习"教学实施策略,以提高教师的教学效率。

关键词：部编本初中语文 “综合性学习” “学习共同体”